МБОУ – Юрьевская средняя общеобразовательная школа Урок окружающего мира 4 класс «Жизнь луга» Подготовила: учитель начальных классов первой категории Савосина Л. Ю. Карточка 1. Вставьте в текст пропущенные слова. В любом лесу главные растения - деревья. Лес – это сложное единство живой и неживой природы. В лесу растут кустарники и травы, обитает множество животных. Есть здесь и грибы . Они помогают деревьям расти, а для многих животных служат пищей. Все живые организмы в лесу тесно связаны между собой, живут совместно, сообща. Все вместе они составляют природное сообщество. Карточка 2. Из представленных животных составьте 2 цепи питания, характерные для леса. Ель, шишка сосны, дятел, белка, жук-короед, волк, ястреб. Ель – жук-короед - дятел - ястреб Шишка сосны – белка - волк Белена Дурман Мятлик Мышиный горошек Дневной павлиний глаз Желтушка луговая Жук - могильщик На лугу растут только травянистые растения, они по размеру низкорослые. Растут на открытой местности. Большинство растений - цветы. Все обитатели луга связаны между собой: насекомые, птицы , растения. Птицы регулируют количество насекомых и гусениц, иначе они уничтожат растения. Жуки-навозники и могильщики поддерживают луг в образцовом порядке . Поэтому луг и называют природным сообществом . Июньским воскресным днем мы отправились на луг. Погода была хорошая. Как красиво кругом! Луг похож на пестрый ковер. Девочки нарвали большие букеты цветов. Мальчики наловили бабочек и кузнечиков. Будет, что показать друзьям в городе. В траве мы нашли гнездо какой-то птицы. В нем лежали маленькие голубоватые яйца. Мы подержали их в руках и положили обратно. Раздавили несколько гусениц – все равно они вредны. Потом перекусили. Пластиковые бутылки оставили – микробы их разрушат. Домой вернулись довольные. Весело прошел день! «Теперь я знаю, что …» Домашнее задание. С. 171-175 читать, тет. с. 80-81 задания 6-7