ЛУГ И СТЕПЬ — СПЛЕТЕНИЕ ТРАВ В ПОЧВЕ И ВОЗДУХЕ Биология, 6-й класс. Презентация к уроку 29 по § 28. Учебник «Они растут, цветут и пахнут». С.Н. Ловягин, А.А. Вахрушев, А.С. Раутиан. © ООО «Баласс», 2013. ОС «Школа 2100». Автор презентации: Сальникова Е.И. Определяем проблему Антошка: А большая поляна в лесу – это луг или лес? Биолог: Смотря что растёт. Если на поляне растут лесные травы – это участок леса, на котором временно отсутствуют деревья. Темой какого обсуждения может стать диалог Антошки и биолога? Что такое луг и что на нём растёт? Вспомни то, что знаешь Расскажите мне, что вы уже знаете о лугах и степях и что нам пригодится из имеющихся знаний для их изучения. Какие особенности роста стебля злаков ты помнишь? Какие части растений отмирают осенью, а какие переживают зиму? В каких органах растения запасают питательные вещества и как это используют люди? В каких природных зонах преобладает травянистая растительность? Решаем проблему, открываем новые знания СРАВНИТЕ РАСТИТЕЛЬНЫЕ СООБЩЕСТВА ЛУГ И СТЕПЬ ПО ПЛАНУ: 1. Определение 2. Почвы 3. Климатические условия 4. Продуктивность сообщества 5. В чём разница между этими сообществами СТЕПЬ ЛУГ Делаем вывод по проблеме урока Безлесные сообщества травянистых растений называют лугами (в условиях достаточного увлажнения) и степями (в засушливых условиях). Степи нуждаются не только в охране, но и в восстановлении. Домашнее задание § 28. Задачи из задачника-практикума (2–3 на выбор). Подготовить сообщения (по желанию): «Зачем России нужны болота?» Ссылки: Слайд 6: http://www.plantarium.ru/page/landscape/id/5 159.html Слайд 5: http://priroda36.ru/rastenija-ipochvy-voronezhskoj-oblasti