Методы исследования в психологии

Методы психологических
исследований
Метод это способ
познания чего-либо:
психического процесса,
деятельности, качеств
личности и прочих,
необходимых для
психолога аспектов
изучения человека. В
психологии существует
весьма большое
количество методов и
отдельных
разновидностей
Требования к методам:
1. Объективность
2. Валидность и надежность
КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ
С.Я.Рубинштейн: предлагает 4 звена: первое наблюдение и
эксперимент, второе изучение продуктов деятельности,
третье беседа и четвертое анкета.
Г. Пирьов расположил методы так: собственно методы
(наблюдение, эксперимент, анкеты, опросники),
вспомогательные методы (математические,
биохимические) и методические подходы (генетический и
психофизиологический).
Б.Г.Ананьев разделил все методы на 4 группы:
 Организационные
 Эмпирические
 Методы по сбору обработки данных
 Интрепретационные методы.
Классификация
С. Рубинштейна
Наблюдение
Эксперимент
Анализ продуктов
деятельности
Анкета
Психометрия
Классический
Констатирующий
Тесты
Шкалирова
ние
Непосредственное
Объективное
Эксперимент
Опосредованное
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ
МЕТОДЫ
Субъективное
Лабораторный
Естественный
Моделирование
Психологической
характеристики
Вспомогательные
Специфические
СПЕЦИАЛЬНЫЕ
Формирующий
Физиологические
Математические
Графические
Генетический
Сравнительный
Патопсихологиче
ский
Классификация

Субъективное
Г. Пирьова
ЭМПИРИЧЕСКИЕ
Наблюдение
Формирующий
Естественный
Количественный
анализ
Полевой
Качественный
анализ
Структурный
Методы
обработки
Генетический
Эмпирические
Лабораторный
Биографический
Моделирование
Сравнительный
Лонгитюдный
Организационные
Праксиметрия
Психодиагностика
Эксперимент
Наблюдение
Самонаблюдение
Комплексный
Классификация
Б. Г. Ананьева
Интерпретационные
Взаимосвязь методологии и методов психологического
исследования
Методика
Конкретное воплощение метода как выработанного
способа организации взаимодействия субъекта и
объекта исследования на основе конкретного
материала и конкретной процедуры
Метод исследования
Путь
исследования,
вытекающий
из
общих
теоретических представлений о сущности изучаемого
явления
Методология исследования
Система принципов и способов организации и
построения теоретической деятельности, а также
учение об этой системе
Основные группы
методов психологии
Психологические
методы
Наблюдение
Эксперимент
Опрос
Тесты и т.д.
Психофизиологические
методы
Математические
методы
Анализ
функционального
состояния
при
помощи специальной
аппаратуры.
Регистрация
электроэнцефолаграм
мы, ЭКГ, скорости
сенсомоторной
реакции и т.д.
Компьютерные
модели психических
явлений и методы
статистической
обработки данных,
полученных
в
процессе
психологических
исследований
ТЕСТ – (англ. test – проба, испытание, проверка)
это ансамбль стандартизированных,
стимулирующих определенную форму
активности, часто ограниченных по времени
выполнения заданий, результаты которых
поддаются количественной (и качественной)
оценке и позволяют установить индивидуальнопсихологические особенности личности.
Виды тестов
(как метод психодиагностики)
ОБЪЕКТИВНЫЙ
ПОДХОД
Тесты интеллекта
Тесты специальных
способностей
Тесты личности
(объективные)
Тесты достижений
СУБЪЕКТИВНЫЙ
ПОДХОД
Личностные
опросники
Опросники состояния
и настроения
Опросники-анкеты
ПРОЕКТИВНЫЙ
ПОДХОД
Моторноэкспрессивные
методики
Перцептивноструктурные методики
Апперцептивнодинамические
методики
Классификация тестов
По
использованию
 Вербальные
Практические
По форме
процедуры
обследования
Групповые
индивидуальные
По
направленности
Тесты
способностей
Тесты личности
Отдельных
психических
функций
Проективные
тесты
В зависимости от
наличия или
отсутствия
временных
ограничений
Тесты скорости
Тесты
результативности
Интерпретация
ПППП - для типа характерен консерватизм, ориентация на общепринятое мнение (на стереотип). Не любит конфликтовать, спорить
и ссориться.
ПППЛ - определяющая черта характера данного типа - нерешительность.
ППЛП - для типа характерны кокетство, решительность, чувство юмора, артистизм. При общении с ним необходимы юмор и
решительность. Это очень контактный тип характера. У женщин он встречается наиболее часто.
ППЛЛ - редкий тип характера. Близок к предыдущему, но мягче. Наблюдается некоторое противоречие между нерешительностью
(левое аплодирование) и твердостью характера (правый ведущий глаз).
ПЛПП - тип характера, сочетающий аналитический склад ума и мягкость. Чаще встречается у женщин - тип "деловой" женщины.
Медленное привыкание, осторожность, в отношениях терпимость и некоторая холодность.
ПЛПЛ - слабый и самый редкий тип характера. Обладатели такого характера беззащитны, подвержены различному влиянию.
Встречаются, как правило, у женщин.
ЛППП - такое сочетание встречается очень часто. Основная черта - эмоциональность, сочетающаяся с недостаточной
настойчивостью. Тип поддается чужому влиянию, и это позволяет приспосабливаться к различным условиям жизни. Счастлив
в друзьях, легко сходится с людьми.
ЛППЛ - характерны мягкость, наивность. Требует особого, внимательного отношения к себе - тип "маленькой королевы".
ЛЛПП - типу присуще дружелюбие и простота, некоторая разбросанность интересов, склонность к самоанализу.
ЛЛПЛ - в характере типа преобладают простодушие, мягкость доверчивость. Очень редкий тип, практически не встречается у
мужчин.
ЛЛЛП - эмоциональный, энергичный и решительный тип. Но часто наспех принимает решения, которые приносят серьезные
осложнения. Очень важен дополнительный тормозной механизм. Мужчины с таким характером менее эмоциональны.
ЛЛЛЛ - человек с антиконсервативным характером. Способен на старые вещи взглянуть по-новому. Характерны эмоциональность,
эгоизм, упрямство, иногда переходящее в замкнутость.
ЛПЛП - самый сильный тип характера. Его трудно в чем-либо убедить. С трудом меняет свою точку зрения. Но в то же время
энергичен, упорно добивается поставленных целей.
ЛПЛЛ - очень похож на предыдущий тип характера. Та же настойчивость в достижении поставленных целей. Обладатели такого
характера - люди устойчивые, переубедить их порой оказывается невозможно. Они склонны к самоанализу, с трудом находят
себе новых друзей.
ПЛЛП - у типа легкий характер. Счастливо умеет избегать конфликтов, любит путешествовать. Легко находит друзей. Однако часто
меняет свои увлечения.
ПЛЛЛ - типу присущи непостоянство и независимость, желание все сделать самому. Способность анализировать помогает успешно
решать сложные задачи. Обычно кажется мягким, но становится требовательным и даже жестоким, когда доходит до дела.
Проективные тесты
(ТАТ – Г. Мюррей)
Тест Г. Роршаха
(методика чернильных пятен)
Цветовой тест М. Люшера
Основные характеристики:
 Стандартизация условий и результатов. Тестовые методики






относительно независимы от квалификации пользователя
(исполнителя)
Оперативность и экономичность
Количественная дифференцированность характера оценки
Оптимальная трудность
Надежность и валидность
Объективность
Возможности компьютиризирования
Психогеометрическая диагностика
I – руководитель: 604, 613, 622, 631, 640, 703, 712, 721,
730, 802, 811, 820, 901, 910.
II- ответственный исполнитель: 505, 514, 523, 532, 541,
550
III- тревожно-мнительный: 406, 415, 424, 433, 442, 451,
460
IV – «ученые»: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370
V – интуитивный: 208, 217, 226,235,244,253,262,272,280
VI – «конструктор – изобретатель»: 019, 028, 037, 046,
055, 064, 073, 082, 091,
109, 118, 127, 136, 145, 154, 163, 172, 181, 190
Типы:
I — руководитель (901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613,
622, 631, 640) — эти люди доминируют над другими, проявляют
организационные способности, хорошее речевое развитие,
хорошую адаптацию к социальной среде. Жесткое доминирование
над другими людьми проявляют 901, 910, 802, 811, 820;
ситуативное доминирование проявляют 703, 712, 721, 730;
воздействуют речью на людей («вербальный руководитель»,
преподавательский подтип) — 604, 622, 613, 640.
II - Ответственный исполнитель — эти люди колеблются при принятии
ответственных решений, предпочитают выполнять чужие
распоряжения, проявляя ответственность, требовательность к
себе, высокий профессионализм, часто доводя себя до утомления
и перенапряжения. Эти люди высоко ценят правдивость,
добросовестность — 505, 514, 523, 532, 541, 550.
III — тревожно-мнительный тип (часто сомневаются в себе,
тревожатся» отличаются ранимостью, хотя имеют
разнообразные способности, могут менять свою профессию,
иметь хобби, не переносят беспорядок, грязь, из-за чего порой даже
конфликтуют с людьми — 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460. 415 —
поэтический подтип, 424 —особая тщательность в работе).
IV — «ученые» — эти люди абстрагируются от реальности, любят
размышлять, порой разрабатывают свои теории, проявляют
рациональное поведение, душевное равновесие
307, 316, 325,
334, 343, 352, 361, 370. 316 — склонность к глобальным теориям, к
сложной координационной работе, 325 — склонность к медицинским,
биологическим проблемам, либо к познанию жизни (в кино,
режиссуре и т. п.).
V — интуитивный тип, высокая чувствительность нервной системы,
истощаемость, утомляемость, чувствительность к новизне,
способность предчувствовать общее направление развития
событий в будущем, интуиция. Эти люди вырабатывают свои
нормы морали, проявляют самоконтроль, не выносят
посягательств на свою свободу, имеют образное воображение,
порой склонны к творчеству — 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262,
271, 280, Причем, 235 часто среди профессиональных психологов
или у люден при | повышенном интересе к психологии человека,
способные понимать и разбираться в психологии людей; 244 —
склонность к литературному творчеству; 217 — склонность к
изобретательской деятельности; 226 — большая потребность в
новизне, интересуется, увлекается новшествами в разных сферах
жизни, науки, искусства
VI — «конструктор-изобретатель, художник» (богатое воображение,
пространственное видение, одержимы своими идеями, интроверты,
карьера, власть, деньги почти не интересуют их, погружены в свой
мир идей, чувств, мыслей, живут своими моральными нормами —
109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046, причем 019 — хорошо
владеют аудиторией, 118 — сильные конструкторские возможности
и способности к изобретениям.