1) к… - общеобразовательная школа № 60

Эффективные способы подготовки к ЕГЭ.
Краткий теоретический курс русского
языка в таблицах и тренировочные
тестовые задания.
Выполнила: учитель русского языка и литературы
МОУ «СОШ № 32»
Еремеева Ирина Александровна
Содержание
1. Фонетика
2. Орфоэпия
3. Морфемика и словообразование
4. Лексика
5. Морфология и орфография
6. Синтаксис и пунктуация
7. Культура речи
8. Разноаспектный анализ текста
9. Список использованной литература
Содержание. Часть В
В1. Способы словообразования
В2. Морфология (умение определять
морфологические признаки частей речи)
В3. Тип подчинительной связи в словосочетаниях
В4. Типы односоставных предложений
В5. Обособленные члены предложения
В6. Синтаксическая характеристика предложений
В7. Средства связи предложений в тексте
В8. ИВС
Фонетика
1. Теоретические сведения
2. Фонетический диктант
3. Упражнения
- № 1;
- № 2;
- № 3;
- № 4.
3. Фонетический тренажер (тестовые
задания и ответы к ним)
Вернуться в содержание
Характеристика какого звука дана:
1. Звонкий, непарный, мягкий, непарный?
,
[Й ]
2.Звонкий, парный, твердый, непарный?
[Ж]
3.Глухой, непарный, твердый, непарный?
[Ц]
4.Глухой, непарный, мягкий, непарный?
,
,
[Ч ] или [Щ ]
5.Звонкий, непарный, твердый, парный?
[Л], [М], [Н] или [Р]
Упражнение 1.
Определить, в каких словах гласные е, ё, ю, я обозначают:
один звук
два звука
1
1. еда
2. теперь
3. поезд
4. подъезд
5. разъяснить
6. чутьё
7. ёлка
8. наяву
9. подъём
10. наёмник
2
11. шёпот
12. польёшь
13.юбка
14. тюль
15. судья
16. поющий
17. малютка
18. вьюга
19. яблоко
20. корявый
Упражнение 1
Проверь себя
один звук
два звука
1
2
1. еда (2)
2. теперь (1)
3. поезд (2)
4. подъезд (2)
5. разъяснить (2)
6. чутьё (2)
7. ёлка (2)
8. наяву (2)
9. подъём (2)
10. наёмник (2)
11. шёпот (1)
12. польёшь (2)
13.юбка (2)
14. тюль (1)
15. судья (2)
16. поющий (2)
17. малютка (1)
18. вьюга (2)
19. яблоко (2)
20. корявый (1)
Упражнение 2.
Определить, в каких словах согласные звуки:
твердые
твердые и мягкие
1
2
1. жир
2. жирный
3. зверь
4. слой
5. шкаф
6. БГУ
7. вуз
8. солнце
9. желток
10. шёлк
11. шелковый
12. чужак
13. шутить
14. брошюра
15. шорох
16. шёпот
17. комар
18. комарьё
19. разыграешь
20. выбираешь
Упражнение 2
Проверь себя
твердые
твердые и мягкие
1
2
1. Жир (1)
2. жирный (2)
3. Зверь (2)
4. Слой (2)
5. Шкаф (1)
6. БГУ (1)
7. вуз (1)
8. Солнце (1)
9. Желток (1)
10. Шёлк (1)
11. шелковый (2)
12. чужак (2)
13. шутить (2)
14. брошюра (1)
15. шорох (1)
16. шёпот (1)
17. комар (1)
18. комарьё (2)
19. разыграешь (2)
20. выбираешь (2)
Упражнение 3.
Определить, совпадает ли количество букв и звуков в словах:
совпадает
1
1. лестница
2. тюльпан
3. медведица
4. медведь
5. маяк
6. подъехать
7. яблоко
8. студия
9. солнце
10. солнышко
не совпадает
больше букв
больше звуков
2
3
11. солнечный
12. солнечная
13. чувствовать
14. чувство
15. двоеточие
16. объем
17. вперед
18. впредь
19. частица
20. йогурт
Упражнение 3
совпадает
1
1. лестница (2)
2. тюльпан (2)
3. медведица (1)
4. медведь (2)
5. маяк (3)
6. подъехать (2)
7. яблоко (3)
8. студия (3)
9. солнце (2)
10. солнышко (1)
Проверь себя
не совпадает
больше букв
больше звуков
2
3
11. солнечный (1)
12. солнечная (3)
13. чувствовать (2)
14. чувство (2)
15. двоеточие (3)
16. объем (1)
17. вперед (1)
18. впредь (2)
19. частица (1)
20. йогурт (1)
Упражнение 4.
Определить, в каких словах подчеркнутыми буквами обозначены:
звонкие звуки
глухие звуки
1
2
1. писк
2. визг
3. казнь
4. косьба
5. поезд
6. разлом
7. беспорядок
8. гвоздь
9. здесь
10. сдоба
11. вокзал
12. призыв
13. призывный
14. всплеск
15. взмах
16. возня
17. детский
18. глухой
19. сказка
20. сделка
Упражнение 4
Проверь себя
звонкие звуки
глухие звуки
1
2
1. писк (2)
2. визг (2)
3. казнь (1)
4. косьба (1)
5. поезд (2)
6. разлом (1)
7. беспорядок (2)
8. гвоздь (2)
9. здесь (1)
10. сдоба (1)
11. вокзал (1)
12. призыв (2)
13. призывный (1)
14. всплеск (2)
15. взмах (1)
16. возня (1)
17. детский (2)
18. глухой (1)
19. сказка (2)
20. сделка (1)
Решите тестовые задания
1. В каком слове все согласные звуки мягкие?
1) щавель
2) лектор 3) возвращение
4) чаша
2. В каком слове при произношении происходить озвончение согласного звука?
1) экзамен
2) подвиг 3) сквозняк
4) смеяться
3. В каком слове произносится твердый звонкий шипящий звук?
1) щедрость
2) жестокость
3) счастье
4) величайший
4. В каком слове звуков больше, чем букв?
1) скоростной
2) скорость
3) субъект
4) заявка
5. В каком слове все согласные звуки твердые?
1) колье
2) два
3) две
4) гарь
6. В каком слове есть согласный звук [т]?
1) местный
2) тир
3) вертеться
4) порядки
7. В каком слове есть гласный звук [о]?
1) поляк
2) городская
3) зарёванный
4) весело
8. Написание какого слова не расходится с произношением?
1) касаться
2) сугроб
3) гигантский
4) клей
9. В каком слове четыре звука?
1) шьёшь
2) лён
3) поют
4) ядро
10. В каком слове произносится звук [ы]?
1) дирижёр
2) чисто
3) цифра
4) поиск
Проверь себя
№
задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ответы
4
1
2
4
2
4
3
4
1
3
Вернуться в содержание
Орфоэпия
1. Нормы ударения
2. Словарь ударений
3. Запомни ударения в словах
4. Упражнения:
- № 1;
- № 4;
- № 2;
- № 5;
- № 3;
- № 6.
5. Орфоэпический тренажер (тестовые задания и
ответы к ним)
6. Промежуточный контроль
Вернуться в содержание
Словарь ударений
А
БВ
ГД
ЕЖЗИ
КЛМ
НО
П
РСТ
УФЧЩЭ
А
Августовский
агЕнт
агронОмия
акрОполь
алкогОль
Амфора
анАлог
анАтом
анонИм
апокАлипсис
арАхис
аргумЕнт
арЕст
асиммерИя
астрОлог
астронОм
атмосфЕра
афЕра
Б
блАговест
блуднИца
бУнгало
бюрокрАтия
В
валовОй
вандАлы
вдовствО
вероисповЕдание
ветеринАрия
вЕчеря
взапертИ
взАпуски
вОгнутый
воздухопровОд
воспроизведЕние
втрИдорога
вчистУю
Г
гастронОмия
гегемОния
гЕнезис
гЕрбовый
гипОтеза
гомеопАтия
граждАнство
грошОвый
Д
дефИс
диалОг
диспансЕр
дОгмат
договОр
докумЕнт
донЕльзя
досУг
дОсыта
дотрОнуться
дремОта
духовнИк
Е
евАнгелие
еретИк
Ж З
жалюзИ
завИдно
завсегдАтай
зАгодя
задОлго
закУпорить
запломбировАть
злОба
знАмение
зубчАтый
И
игУмен
идеОлог
иерОглиф
избаловАть
Издавна
издрЕвле
изобретЕние
изОгнутый
Иконопись
инАче
инсУльт
Искоса
искривИться
Исстари
исчЕрпать
К
каталОг
каучУк
кАшлять
квартАл
кедрОвый
киломЕтр
клЕить
коклЮш
корЫсть
кремЕнь
кУхонный
Л
ломОта
ломОть
лубОчный
М
магазИн
мАркетинг
мастерскИ
медикамЕнты
мЕльком
метонИмия
молОх
монолОг
мусопровОд
мытАрство
Н
наговОр
назлО
нАискось
намЕрение
наОтмашь
нарОст
начАть
незадОлго
некролОг
ненадОлго
нефтепровОд
нЕнецкий
низИна
новорождЁнный
О
обеспЕчение
обетовАнный
облегчИть
обнаружЕние
ободрИть
объездНой
одОбренный
озвУчение
озлОбленный
ознакОмленный
оперИться
оптОвый
освЕдомить
остриЕ
откУпорить
осведомлЁнный
оценЁнный
П
пАсквиль
патриАрхия
перекрОенный
петлЯ и пЕтля
пиццерИя
платО
плЕсневеть
пломбировАть
подзаголОвок
подрОстковый
подчистУю
поИмка
поискОвый
полтергЕйст
портфЕль
пОстриг
предвосхИтить
премировАть
приговОр
прИкус
принУдить
принЯть
прогИб
проторЁнный
процЕнт
псевдонИм
пулОвер
пургА
пУстошь
пУстынь
путепровОд
Р
рАджа
развитОй
ракУшка
рАпорт
рОзги
С
сабО
свЁкла
сегмЕнт
сЕтчатый
сОгнутый
созЫв
сосредотОченный
столЯр
Т
табУ
тАинство
танцОвшица
тигрОвый
толИка
тошнотА
трубопровОд
трУбчатый
тУфля
У Ф Ч Щ Э
углубИть
уговОр
узаконЕние
украИнский
умЕрший
фетИш
флюорогрАфия
чИстильщик
щавЕль
щИколотка
Экскурс
экспЕрт
экстрасЕнс
Расставьте ударения в словах
августовский
апостроф
торты
догмат
жалюзи
завидно
черпать
свекла
квартал
облегчить
красивее
из аэропорта
бунгало
бармен
дремота
закупорить
каталог
кулинария
щавель
мусоропровод
сливовый
средства
диспансер
ходатайствовать
позвонит
эксперт
цемент
духовник
избалован
договор
собрала
принудить
обеспечение
Проверь себя и запомни правильные варианты постановки ударений!
Августовский
апострОф
тОрты
дОгмат
жалюзИ
завИдно
чЕрпать
свЁкла
квартАл
облЕгчить
красИвее
из аэропОрта
бУнгало
бАрмен
дремОта
закУпорить
каталОг
кулинАрия
щавЕль
мусоропровОд
слИвовый
срЕдства
диспансЕр
ходАтайствовать
позвонИт
экспЕрт
цемЕнт
духовнИк
избалОван
договОр
собралА
принУдить
обеспЕчение
Упражнение 1
Определить место ударения в слове.
На первом слоге
На втором слоге
1
2
1. холодность
2. дефис
3. призыв
4. квартал
5. эксперт
6. столяр
7. арбуз
8. недуг
9. верба
10. арест
11. свекла
12. гребень
13. партер
14. туфля
15. фарфоровый
16. обруч
17. порознь
18. созыв
19. цемент
20. кремень
Проверь себя
Упражнение 1
На первом слоге
На втором слоге
1
2
1. холодность (1)
2. дефис (2)
3. призыв (2)
4. квартал (2)
5. эксперт (2)
6. столяр (2)
7. арбуз (2)
8. недуг (2)
9. верба (1)
10. арест (2)
11. свекла (1)
12. гребень (1)
13. партер (2)
14. туфля (1)
15. фарфоровый (2)
16. обруч (1)
17. порознь (1)
18. созыв (2)
19. цемент (2)
20. кремень (2)
Упражнение 2 Определить место ударения в слове.
На первом слоге
На втором слоге
1
2
1. оптовый
2. надолго
3. сторицей
4. ненависть
5. таможня
6. статуя
7. босая
8. добыча
9. кухонный
10. огниво
11. чистильщик
12. петелька
13. девятеро
14. варенный
15. сливовый
16. задолго
17. лакомка
18. первенец
19. завидно
20. издревле
Проверь себя
Упражнение 2
На первом слоге
На втором слоге
1
2
1. оптовый (2)
2. надолго (2)
3. сторицей ()
4. ненависть (1)
5. таможня (2)
6. статуя ()
7. босая (2)
8. добыча (2)
9. кухонный (1)
10. огниво (2)
11. чистильщик (1)
12. петелька (1)
13. девятеро (1)
14. вареный ()
15. сливовый (2)
16. задолго (2)
17. лакомка (1)
18. первенец (2)
19. завидно (2)
20. издревле ()
Упражнение 3 Определить место ударения в слове.
На первом слоге
На втором слоге
1
2
1. центнер
2. решето
3. исподволь
4. жалюзи
5. задарма
6. плесневеть
7. втридорога
8. втридешева
9. испокон
10. понизу
11. изредка
12. древко
13. табу
14. черпать
15. шасси
16. вдевятером
17. внаймы
18. сумерничать
19. окон
20. понял
Проверь себя
Упражнение 3
На первом слоге
На втором слоге
1
2
1. центнер (1)
2. решето (2)
3. исподволь (1)
4. жалюзи (2)
5. задарма (2)
6. плесневеть (1)
7. втридорога (1)
8. втридешева (1)
9. испокон (2)
10. понизу (1)
11. изредка (1)
12. древко (1)
13. табу (2)
14. черпать (1)
15. шасси (2)
16. вдевятером (2)
17. внаймы (2)
18. сумерничать (1)
19. окон (1)
20. понял (1)
Упражнение 4
Вариант 1
1. Отметьте номера с ударением на втором
слоге.
1) хо-да-тайст-во; 2) на-ме-ре-ние; 3) ку-хон-ный;
4) ал-фа-вит; 5) зво-нят
2. Отметьте номера слов, где буква Е перед
гласными произносится твердо.
1) академия; 2) тезис; 3) музей; 4) бизнес;
5) Одесса
3. Отметьте номера слова, где нужно
вставить гласную Ё.
1) аф…ра; 2) ман…вры; 3) бл…клый;
4) ист…кший год; 5) ос…длый
4. Укажите номера слов, в которых сочетание
[ЧН] должно произносится как [ШН].
1) конечно; 2) скучно; 3) Ильинична;
4) сердечный (приступ);
5) полуночная (серенада)
5. Укажите, в каких глаголах на
–ировать
ударение не падает на последний слог.
1) делигирвоать; 2) премировать;
3) пломбировать; 4) блокировать;
5) бомбордировать
6.Укажите, в каких глаголах прошлого времени
ударение падает не на основу.
1) плыла; 2) плыло; 3) плыли
Вариант 2
1. Отметьте номера с ударением на первом
слоге.
1) свек-ла; 2) до-го-вор; 3) средст-ва; 4) ком-пас;
5) зво-нит
2. Отметьте номера слов, где буква Е перед
гласными произносится твердо.
1) бутерброд; 2) антенна; 3) крем; 4) термин;
5) сервиз
3. Отметьте номера слова, где нужно
вставить гласную Ё.
1) оп…ка; 2) ист…кший; 3) бити…; 4) вн…сший;
5) вышепривед…нный
4. Укажите номера слов, в которых сочетание
[ЧН] должно произносится как [ШН].
1) Никитична; 2) нарочно; 3) алчный;
4) максировочный; 5) яичница
5. Укажите, в каких глаголах на
–ировать
ударение не падает на последний слог.
1) симпатизировать; 2) скоординировать;
3) балансировать; 4) гравировать;
5) гастролировать
6. Укажите, в каких глаголах прошлого
времени ударение падает не на основу.
1) запер; 2) заперло; 3) заперли; 4) заперла
Упражнение 4.
Проверь себя
Вариант 1
1. 1, 2, 5
2. 2, 4
3. 2, 3
4. 1, 2, 3
5. 1, 4
6. 1
Вариант 2
1. 1, 3, 4
2. 1, 2
3. 2, 4, 5
4. 1, 2, 5
5. 1, 2, 3, 5
6. 4
Упражнение 5
Вариант 1
1. Отметьте номера с ударением на первом
слоге.
1) ба-ло-вать; 2) а-рест; 3) слу-чай; 4) средст-ва;
5) ща-вель
2. Отметьте номера слов, где буква Е перед
гласными произносится твердо.
1) декада; 2) юриспруденция; 3) адекватный; 4)
атеизм; 5) интерьр
3. Отметьте номера слова, где нужно
вставить гласную Ё.
1) добел…нный; 2) добр…дший; 3) доцв…тший;
4) жити…; 5) заметн…нный
4. Укажите номера слов, в которых сочетание
[ЧН] должно произносится как [ШН].
1) скворечник; 2) Лукинична; 3) посадочный;
4) беспечный; 5) удачный
5. Укажите, в каких глаголах на
–ировать
ударение не падает на последний слог.
1) вентилировать; 2) выдрессировать;
3) гримировать; 4) завуалировать;
5) задрапировать
6. Укажите, в каких глаголах прошлого
времени ударение падает не на основу.
1) воззвал; 2) воззвали; 3) воззвала; 4) воззвало
Вариант 2
1. Отметьте номера с ударением на первом
слоге.
1) при-да-нное; 2) ре-мень; 3) со-зва-на;
4) ге-не-зис; 5) гер-бо-вый
2. Отметьте номера слов, где буква Е перед
гласными произносится твердо.
1) купе; 2) модель; 3) партер; 4) кофе; 5) пресса
3. Отметьте номера слова, где нужно
вставить гласную Ё.
1) зель…; 2) изр…кший; 3) копь…; 4) лар…чник;
5) межр…берный
4. Укажите номера слов, в которых сочетание
[ЧН] должно произносится как [ШН].
1) Кузьминична; 2) полуночный; 3) девичник;
4) античный; 5) позвоночник
5. Укажите, в каких глаголах на
–ировать
ударение не падает на последний слог.
1) галопировать; 2) дебатировать;
3)
командировать; 4) опломбировать;
5) оптимизировать
6. Укажите, в каких глаголах прошлого
времени ударение падает не на основу.
1) брала; 2) брало; 3) брали
Упражнение 5
Проверь себя
Вариант 1
1. 3, 4
2. 3, 4, 5
3. 1, 5
4. 1, 2
5. 1, 2, 4
6. 3
Вариант 2
1. 3, 4, 5
2. 1, 2, 3
3. 3, 4, 5
4. 1, 2, 3
5. 1, 2, 5
6. 1
Упражнение 6
Вариант 1
1. Отметьте номера с ударением на
четвертом слоге.
1) за-кон-но-рож-ден-ный; 2) но-во-рож-ден-ный;
3) при-об-ре-те-нный; 4) ве-ро-ис-по-веда-ни-е; 5) но-во-вве-де-ние
2. Отметьте номера слов, где буква Е перед
гласными произносится твердо.
1) шимпанзе; 2) термос; 3) теннис; 4) феномен;
5) индекс
3. Отметьте номера слова, где нужно
вставить гласную Ё.
1) марк…р; 2) ман…вренный; 3) мудр…нее;
4) на…м; 5) оп…ка
4. Укажите номера слов, в которых сочетание
[ЧН] должно произносится как [ШН].
1) яичница; 2) тряпочный; 3) дачный;
4) бессердечный; 5) оттеночный
5. Укажите, в каких глаголах на
–ировать
ударение не падает на последний слог.
1) декламировать; 2) отникелировать;
3) интонировать; 4) плиссировать;
5) идеализировать
6. Укажите, в каких глаголах прошлого
времени ударение падает не на основу.
1) начал; 2) начало; 3) начали; 4) начала
Вариант 2
1. Отметьте номера с ударением на втором
слоге.
1) шо-фер; 2) под-ня-ла; 3) у-кра-ин-ский;
4) и-скра (не профессиональный термин);
5) ат-лас (ткань)
2. Отметьте номера слов, где буква Е перед
гласными произносится твердо.
1) кабаре; 2) кафе; 3) интерьер; 4) мотель;
5 ) шинель
3. Отметьте номера слова, где нужно
вставить гласную Ё.
1)никч…мный; 2) уведомл…ный;
3) новорожд…ный; 4) осужд…ный; 5) остри…
4. Укажите номера слов, в которых сочетание
[ЧН] должно произносится как [ШН].
1) горчичник; 2) очечник; 3) пустячный;
4) ячневый (отвар); 5) схематичный
5. Укажите, в каких глаголах на
–ировать
ударение не падает на последний слог.
1) дирижировать; 2) намариновать;
3) перегруппировать; 4) дублировать;
5) пролонгировать
6. Укажите, в каких глаголах прошлого
времени ударение падает не на основу.
1) вобрал; 2) вобрала; 3) вобрало; 4) вобрали
Упражнение 6
Проверь себя
Вариант 1
1. 2, 3, 5
2. 1, 2, 3, 5
3. 1, 2, 3, 4
4. 1, 2, 4
5. 1, 3, 5
6. 4
Вариант 2
1. 1, 5
2. 1, 2, 3, 4
3. 1, 3, 4, 5
4. 1, 2, 3
5. 1, 4, 5
6. 2
Тест
В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный
гласный звук?
Вариант 1.
1) создалАсь
Вариант 2.
1) катАлог
Вариант 3.
1) свеклА
Вариант 4.
1) грАжданство
Вариант 5.
1) квАртал
Вариант 6.
1) намЕрение
Вариант 7.
1) (вы) правЫ
Вариант 8.
1) блокировАть
Вариант 9.
1) созЫв
Вариант 10.
1) размИнуться
2) дОлжностей
3) изогнУтый
4) звОнит
2) щавЕль
3) докУмент
4) отогнАла
2) премировАть
3) прИбыть
4) Экспертный
2) гнАлась
3) чЕрпать
4) пОнявший
2) прОстыня
3) местностЕй
2) аргУмент
3) бомбардИровать
4) оцененА
4)нефтепрОвод
2) обеспЕчение
3) озлоблЕнный
4) диспАнсер
2) шомпОл
3) эксперИмент
4) ободрИть
2) блИзка
3) клалА
4) в туфлЯх
2) срЕдства
3) мелькОм
4) пломбИровать
Проверь себя
№
задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ответы
1
2
2
3
4
1
2
4
1
2
Промежуточный контроль
Вариант 1
Вариант 2
1. В каком слове произносится звук 1. В каком слове произносится
[а]?
звук [т]?
1) вянуть
1) вряд ли
2) частичный
2) впредь
3) тянуть
3) отгоняли
4) щадить
4) поднимать
2. В каком слове верно выделена
2. В каком слове ударение падает
буква, обозначающая ударный
на предпоследний слог?
гласный звук?
1) подкралась
1) нАверх
2) принялась
2) клялАсь
3) заперлась
3) отрОчество
4) началась
4) сОзыв
Ответы:
1–1
Вернуться в содержание
2-2
Ответы:
1–1
2-1
Морфемика
Словообразование.
1. Морфемы
2. Способы словообразования
3. Как разобрать слово по составу
4. Упражнения:
- № 1;
- № 4;
- № 2;
- № 5;
- № 3;
-№6
5. Тренажер (тестовые задания и ответы к
ним)
Вернуться в содержание
6. Промежуточный контроль
С
п
о
с
о
б
ы
С
Л
О
В
О
О
Б
Р
А
З
О
В
А
Н
И
я
Упражнение 1
Определите морфемный состав, предложений в таблице,
приведенных словоформ.
1. осенний
2. чей-то
3. кино
4. сильнее
5. сто
6. усатый
7. давая
8. моется
9. метро
10. дружеский
11. умнее
12. красноватый
13. досок (Р.п.)
14. фойе
15. овечий
16. случайно
17. сладкий
18. окно
19. моющий
20. пальто
Упражнение 1
Проверь себя
1. осенний (4)
2. чей-то (3)
3. кино (1)
4. сильнее (5)
5. сто (2)
6. усатый (4)
7. давая (5)
8. моется (3)
9. метро (1)
10. дружеский (4)
11. умнее (5)
12. красноватый (4)
13. досок (Р.п.) (2)
14. фойе (1)
15. овечий(4)
16. случайно(5)
17. сладкий (4)
18. окно (2)
19. моющий (4)
20. пальто (1 )
Упражнение 2
Определите морфемный состав, предложений в таблице,
приведенных словоформ.
1. получше
2. по-человечески
3. никакой
4.потепление
5. отопление
6. проанализировав
7. сокращение
8. по-русски
9. по-богатырски
10. никто
11. обводнение
12. спетый
13. по-домашнему
14. промокнув
15. вытертый
16. кое-кто
17. созвучность
18. воображение
19. переноска
20. посадив
Упражнение 2
Проверь себя
1. получше (2)
2. по-человечески (4)
3. никакой (3)
4.потепление (5)
5. отопление (5)
6. проанализировав (4)
7. сокращение (5)
8. по-русски (2)
9. по-богатырски (4)
10. никто (3)
11. обводнение (1)
12. спетый (5)
13. по-домашнему (4)
14. промокнув (4)
15. вытертый (5)
16. кое-кто (3)
17. созвучность (1)
18. воображение (5)
19. переноска (5)
20. посадив (4)
Определите, в каких словах есть суффикс –к-,
Упражнение 3
в каких –оче-, в каких –ок и -к-, в каких нет суффикса.
1. марочка
2. парочка
3. лягушка
4. покупочка
5. курточка
6. обновочка
7. весточка
8. шапочка
9. кисточка
10. ложка
11. наливочка
12. рюмочка
13. примерочная
14. кофточка
15. косточка
16. веревочка
17. вилка
18. шуточка
19. кнопочка
20. заварочка
Упражнение 3
Проверь себя
1. марочка (1)
2. парочка (2)
3. лягушка (4)
4. покупочка (3)
5. курточка (1)
6. обновочка (3)
7. весточка (2)
8. шапочка (3)
9. кисточка (2)
10. ложка (4)
11. наливочка (3)
12. рюмочка (1)
13. примерочная (3)
14. кофточка (2)
15. косточка (2)
16. веревочка (1)
17. вилка (4)
18. шуточка (3)
19. кнопочка (1)
20. заварочка (3)
Упражнение 4
Суффиксальн
ый
1
Приставочный
Распределить производные слова по способам
словообразования
Приставочносуффиксальный
2
1. однолетний
2. однодольные
3. однодольный
4. многообещающий
5. крашеный
6.некрашенный
7. свежеокрашенный
8. густоокрашенный
9. отпускная
10.отпускной
3
Сложение
4
Сложение с
суффиксацией
5
Слияние
6
Переход из
одной части
речи в другую
7
11. разноязыкий
12. безъязыкий
13. полуязыческий
14. безответственный
15.безветренный
16. новоприобретенный
17. новобрачная
18. новогодний
19. предновогодний
20. прошлогодний
Упражнение 4
Проверь себя
Суффиксаль
ный
Приставочный
Приставочносуффиксальны
й
Сложение
Сложение с
суффиксаци
ей
Слияние
Переход из
одной части
речи в
другую
1
2
3
4
5
6
7
1. однолетний (5)
2. однодольные (7)
3. однодольный (5)
4. многообещающий (6)
5. крашеный (1)
6.некрашеный (2)
7. свежеокрашенный (4)
8. густоокрашенный (6)
9. отпускная (7)
10.отпускной (1)
11. разноязыкий (5)
12. безъязыкий (3)
13. полуязыческий (3)
14. безответственный (2)
15.безветренный (3)
16. новоприобретенный (4)
17. новобрачная (7)
18. новогодний (5)
19. предновогодний (2)
20. прошлогодний (5)
Упражнение 5
Распределите производные слова по способам
словообразования. Обозначьте морфемы, с помощью которых образованы слова.
Постфиксальный Приставочнопостфиксальный
1
2
1. вслушаться
2. ветвиться
3. вдуматься
4. прилуниться
5. выговориться
6. провиниться
7. бросаться
8. перезваниваться
9. присаживаться
10. наглядеться
СуффиксальноПриставочнопостфиксальный суффиксальнопостсуффиксальный
3
11. истосковаться
12. толпиться
13. белеться
14. расщедриться
15. колоситься
16. запасаться
17. упрямиться
18. учиться
19. резвиться
20. принюхаться
4
Упражнение 5
Проверь себя
Постфиксальный Приставочнопостфиксальный
1
2
1. вслушаться (2)
2. ветвиться (3)
3. вдуматься (2)
4. прилуниться (4)
5. выговориться (2)
6. провиниться (4)
7. бросаться (1)
8. перезваниваться (4)
9. присаживаться (3)
10. наглядеться (2)
СуффиксальноПриставочнопостфиксальный суффиксальнопостсуффиксальный
3
4
11. истосковаться (2)
12. толпиться (3)
13. белеться (1)
14. расщедриться (4)
15. колоситься (3)
16. запасаться (1)
17. упрямиться (3)
18. учиться (1)
19. резвиться (3)
20. принюхаться (2)
Упражнение 6
Распределите производные слова по способам
словообразования. Обозначьте морфемы, с помощью которых образованы слова.
Сложение
1
Сложение с
суффиксацией
2
1. неприступный
2. соковыжималка
3. огнетушитель
4. по-честному
5. проседь
6. автомотоклуб
7. одноклубник
8. соавтор
9. безусый
10. зубочистка
Приставочный
3
Приставочносуффиксальный
4
11. сладкоежка
12. сенозаготовка
13. водогрязелечебница
14. безлистый
15. авианосец
16. снегопад
17. самооценка
18. околоземный
19. мореплаватель
20. послеобеденный
Упражнение 6
Сложение
1
Проверь себя
Сложение с
суффиксацией
2
1. неприступный (4)
2. соковыжималка (2)
3. огнетушитель (2)
4. по-честному (4)
5. проседь (5)
6. автомотоклуб (1)
7. одноклубник (2)
8. соавтор (3)
9. безусый (4)
10. зубочистка (2)
Приставочный
3
Приставочносуффиксальный
4
11. сладкоежка (2)
12. сенозаготовка (1)
13. водогрязелечебница (1)
14. безлистый (4)
15. авианосец (2)
16. снегопад (2)
17. самооценка (1)
18. околоземный (4)
19. мореплаватель (2)
20. послеобеденный (4)
Решите тестовые задания
1. Какое слово состоит из корня и нулевого окончания?
1) сторона
2) наполненный
3) глубокий
2. Какое слово состоит из приставки, корня и двух суффиксов?
1) бесконечный
2) маринованный
3) уехал
3. Какое слово неправильно разбито на морфемы?
1) ПОДО-ЖД-А-В
2) НЕ-ПО-ДВИЖ-ЕН-
3) С-ВЕРК-А-ВШ-ИЙ
4) слон
4) выраженный
4) (много) ИЗ-МЕН-ЕНИЙ
4. Какое слово неправильно разбито на морфемы?
1) СТАКАН2) СВЕЧ-ЕНИ[j,]-Е
3) ИЗ-МЕН-ЯЯ
4) О-ГРАЖД-ЁНН-ЫЙ
5. Какое слово состоит из пяти морфем?
1) подготовка
2) проверил
3) подготовленный
4) удивился
6. В каком слове есть суффикс –ан-?
1) разбросаны
2) рванный
3) кожаный
4) ванная
7. В каком слове есть суффикс –н-?
1) бессменный
2) лиственный
3) увеличен
4) львиный
8. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
1) перелистывая
2) скудный
3) раздробление
4) пересыпавший
9. В каком слове две приставки?
1) предрасположен
2) поразвлечься
3) поспрашивать
4) опрометчивый
10. В каком слове две приставки и два суффикса?
1) разодранный
2) разочарованный 3) разуверенный
4) незапятнанный
Проверь себя
№
задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ответы
4
3
3
3
2
3
1
3
2
4
Промежуточный контроль
Вариант 1
1. В каком слове произносится звук [ы]?
1) дирижёр
2) корабли
3) небожитель
4) жюри
2. В каком слове ударение падает на
первый слог?
1) завидный
2) судно
3) звонит
4) деяние
3. Какое слово состоит из приставки,
корня, одного суффикса и
окончания?
1) примиряющий
2) разобщение
3) сторожка
4) засекречивая
Вариант 1
1. В каком слове произносится звук [о]?
1) жёсткий
2) бояться
3) корзина
4) шоколад
2. В каком слове ударение падает на
первый слог?
1) догола
2) добела
3) надолго
4) свекла
3. Какое слово состоит из приставки,
корня, одного суффикса и
окончания?
1) перегрузка
2) возмужавший
3) свинцовый
4) выпадая
Ответы:
1–3
2–2
Вернуться в содержание
Ответы:
1–1
2–4
3-1
3–2
Лексика
1. Однозначные и многозначные слова
2. Прямое и переносное значение слов
3. Омонимы. Паронимы. Синонимы. Антонимы.
4. Слова с точки зрения их употребления.
5. Фразеологизм
6. Упражнения:
- № 1;
- № 4;
- № 7;
- № 2;
- № 5;
- № 8;
- № 3;
- № 6;
-№9
7. Тренажер (тестовые задания и ответы к ним)
8. Промежуточный контроль
Вернуться в содержание
Упражнение 1
Выберите правильный вариант.
1. АНАТАГОНИЗМ: а) репутация; б) противоречие; в) равнодушие
2. АНТОЛОГИЯ: а) музыкальное произведение; б) биография;
в) сборник избранных произведений
3. АПАТИЯ: а) направление в медицине; б) равнодушие; в) болезнь
4. АПЕЛЛЯЦИЯ: а) просьба о пересмотре чего-либо;
б) музыкальное произведение; в) косметическая процедура
5. БАЛЛАСТ: а) груз; б) болезнь; в) механизм
6. ДИФИРАМБ: а) косметический дефект;
б) неумеренная похвала, песня в чью-л. честь; в) механизм
7. КВОРУМ: а) установленное уставом или законом количество
присутствующих; б)официальное собрание;
в) должностное лицо в ряде стран
8. ПАНЕГИРИК: а) тип темперамента; б) болезнь; в) хвалебная речь
9. ПЕНИТЕНЦИАРНАЯ СИСТЕМА: а) система исправительных учреждений;
б) система охлаждения; в) система выборов в государственные органы
10. РАРИТЕТ: а) равенство; б) старинная ценная вещь; в) предмет интерьера
Упражнение 1
Проверь себя
1. АНТАГОНИЗМ: а) репутация; б) противоречие; в) равнодушие
2. АНТОЛОГИЯ: а) музыкальное произведение; б) биография;
в) сборник избранных произведений
3. АПАТИЯ: а) направление в медицине; б) равнодушие; в) болезнь
4. АПЕЛЛЯЦИЯ: а) просьба о пересмотре чего-либо;
б) музыкальное произведение; в) косметическая процедура
5. БАЛЛАСТ: а) груз; б) болезнь; в) механизм
6. ДИФИРАМБ: а) косметический дефект;
б) неумеренная похвала, песня в чью-л. честь; в) механизм
7. КВОРУМ: а) установленное уставом или законом количество
присутствующих; б)официальное собрание;
в) должностное лицо в ряде стран
8. ПАНЕГИРИК: а) тип темперамента; б) болезнь; в) хвалебная речь
9. ПЕНИТЕНЦИАРНАЯ СИСТЕМА: а) система исправительных учреждений;
б) система охлаждения; в) система выборов в государственные органы
10. РАРИТЕТ: а) равенство; б) старинная ценная вещь; в) предмет интерьера
Упражнение 2
Выберите правильный вариант.
1. БОЛИВАР – мужская широкополая шляпа
2. БОЛЬШАК – представитель партии большевиков
3. ДИОРАМА – двойное стекло
4. ЖНИВЬЁ – поле, где сжат хлеб
5. КАРАКАТИЦА – морской моллюск, выделяющий красящее вещество
6. КИПРЕЙ – житель острова Кипра
7. КОНЪЮНКТУРА – болезнь глаза, вызванная попаданием инфекции
8. КОРНЕТ – большой корабль
9. КОСМОПОЛИТ- последователь космополитизма – идеологии,
проповедующие отказ от национальных традиций и культуры,
патриотизма
10. МИЗАНСЦЕНА – малая сцена в театре
11. МОРАТОРИЙ – отсрочка на определенный срок
12. РЕДУТ – верхняя одежда наподобие длинного сюртука
13.РЕЗЮМЕ – кондитерское изделие
14. ПЕРЕДВИЖНИК – демократически настроенный художник-реалист
второй половины XIX века в России, входивший в Товарищество
передвижных художественных выставок
15. ПЕРИПЕТИИ – мелкие морские обитатели океанического дна
Упражнение 2
Проверь себя
1. БОЛИВАР – мужская широкополая шляпа
2. БОЛЬШАК – представитель партии большевиков
3. ДИОРАМА – двойное стекло
4. ЖНИВЬЁ – поле, где сжат хлеб
5. КАРАКАТИЦА – морской моллюск, выделяющий красящее вещество
6. КИПРЕЙ – житель острова Кипра
7. КОНЪЮНКТУРА – болезнь глаза, вызванная попаданием инфекции
8. КОРНЕТ – большой корабль
9. КОСМОПОЛИТ- последователь космополитизма – идеологии,
проповедующие отказ от национальных традиций и культуры,
патриотизма
10. МИЗАНСЦЕНА – малая сцена в театре
11. МОРАТОРИЙ – отсрочка на определенный срок
12. РЕДУТ – верхняя одежда наподобие длинного сюртука
13.РЕЗЮМЕ – кондитерское изделие
14. ПЕРЕДВИЖНИК – демократически настроенный художник-реалист
второй половины XIX века в России, входивший в Товарищество
передвижных художественных выставок
15. ПЕРИПЕТИИ – мелкие морские обитатели океанического дна
Упражнение 3
1. абориген
2. альтруист
3. дилетант
4. зодчий
5. конформист
6. менеджер
7. милитарист
8. нигилист
9. продюсер
10. рутинер
11. флибустьер
12. эпигон
Найдите соответствия
а) архитектор
б) приспособленец
в) управляющий
г) тот, кто выступает за усиление
военной мощи
д) человек, который все подвергает
отрицанию
е) тот, кто механически повторяет
чужие идеи, приемы
ж) тот, кто организует производство
киносъемок
з) человек, живущий ради друг
и) морской разбойник
к) консерватор
л) тот, кто занимается наукой или
искусством без подготовки
м) коренной житель
Упражнение 3
1. абориген
2. альтруист
3. дилетант
4. зодчий
5. конформист
6. менеджер
7. милитарист
8. нигилист
9. продюсер
10. рутинер
11. флибустьер
12. эпигон
Проверь себя
м) коренной житель
з) человек, живущий ради других
л) тот, кто занимается наукой или
искусством без подготовки
а) архитектор
б) приспособленец
в) управляющий
г) тот, кто выступает за усиление
военной мощи
д) человек, который все
подвергает отрицанию
ж) тот, кто организует
производство киносъемок
к) консерватор
и) морской разбойник
е) тот, кто механически повторяет
чужие идеи, приемы
Упражнение 4
Определите, к каким группам лексики
относятся приведенные в парах слова.
Многозначность
Омонимы
Синонимы
Паронимы
Антонимы
1
2
3
4
5
1. идут дети – идут часы
2. ветровой – ветряной
3. богатство – бедность
4. клубы дыма – клубы по интересам
5. светлая комната – светлая душа
6. храбрый – смелый
7. наступательный – оборонительный
8. ехать в экипаже – экипаж корабля
9. вбежать – взбежать
10. здесь - тут
Упражнение 4
Проверь себя
Многозначность
Омонимы
Синонимы
Паронимы
Антонимы
1
2
3
4
5
1. идут дети – идут часы (1)
2. ветровой – ветряной (4)
3. богатство – бедность (5)
4. клубы дыма – клубы по интересам (2)
5. светлая комната – светлая душа (1)
6. храбрый – смелый (3)
7. наступательный – оборонительный (5)
8. ехать в экипаже – экипаж корабля (2)
9. вбежать – взбежать (4)
10. здесь – тут (3)
Упражнение 5
Определите, к каким группам лексики
относятся приведенные в парах слова.
Многозначность
Омонимы
Синонимы
Паронимы
Антонимы
1
2
3
4
5
1. красивое лицо – действующее лицо
2. прелестный - очаровательный
3. красивый наряд – наряд на работу
4. активный - пассивный
5. описка - отписка
6. Георгиевский кавалер – кавалеры приглашают дам
7. дубовая доска – доска почета
8. шутя - серьезно
9. скупой - жадный
10. сломанный - сломленный
Упражнение 5
Проверь себя
Многозначность
Омонимы
Синонимы
Паронимы
Антонимы
1
2
3
4
5
1. красивое лицо – действующее лицо (1)
2. прелестный – очаровательный (3)
3. красивый наряд – наряд на работу (2)
4. активный – пассивный (5)
5. описка – отписка (4)
6. Георгиевский кавалер – кавалеры приглашают дам (2)
7. дубовая доска – доска почета (1)
8. шутя – серьезно (5)
9. скупой – жадный (3)
10. сломанный – сломленный (4)
Упражнение 6
Вставьте вместо пропуска подходящее по смыслу
слово
1. а) безответный – б) безответственный
Она так и не написала ему письмо, и его любовь осталась _____.
Новый управляющий решил продать все станки, но все дружно
выступили против этого _____ решения.
2. а) бережливый – б) бережный
Его _____ отношение к чужим детям растрогало всех. Он был _____
хозяином, который знал счет каждой копейке.
3. а) болотистый – б) болотный
Он надел брезентовую куртку ____ цвета. За лесом начиналась _____
равнина.
4. а) гарантийный – б) гарантированный
Он получил от руководства строительной компании _____ письмо.
Налаженный сбыт продукции обещал предприятию _____
доходы.
5. а) двойственный – б) двойной
Знание юридических тонкостей помогало ему в короткое время
получить _____ гражданство. Увиденный спектакль оставил у
зрителей _____ впечатление.
Упражнение 6
Проверь себя
1. а) безответный – б) безответственный
Она так и не написала ему письмо, и его любовь осталась
безответной. Новый управляющий решил продать все станки,
но все дружно выступили против этого безответственный
решения.
2. а) бережливый – б) бережный
Его бережное отношение к чужим детям растрогало всех. Он был
бережливым хозяином, который знал счет каждой копейке.
3. а) болотистый – б) болотный
Он надел брезентовую куртку болотного цвета. За лесом начиналась
болотистая равнина.
4. а) гарантийный – б) гарантированный
Он получил от руководства строительной компании гарантийное
письмо. Налаженный сбыт продукции обещал предприятию
гарантированные доходы.
5. а) двойственный – б) двойной
Знание юридических тонкостей помогало ему в короткое время
получить двойное гражданство. Увиденный спектакль оставил у
зрителей двойственные впечатление.
Упражнение 7
Вставьте вместо пропуска подходящее по
смыслу слово
1. а) надеть – б) одеть
На улице было холодно, поэтому он _____ шапку. Мальчик был _____
очень изысканно.
2. а) новинка – б) новшество
Посетители выставки смогли познакомиться с _____ книжной
продукцией. Местные жители с подозрением восприняли ______
руководителя.
3. а) опробовать – б) апробировать
Мы решили _____ купленную машину. Члены комиссии, побывав на
летнем поле, _____ новый самолет
4. а) осудить – б) обсудить
Все мои одноклассники гневно _____ эту странную выходку.
Собравшись после концерта, мы _____ и костюмы актеров, и
музыкальное оформление, и сценическое действие.
5. а) отображать – б) отражать
Наша команда успешно _____ атаки противника. Автор в своем
произведении очень точно _____ колорит того времени.
Упражнение 7
Проверь себя
1. а) надеть – б) одеть
На улице было холодно, поэтому он надел шапку. Мальчик был одет
очень изысканно.
2. а) новинка – б) новшество
Посетители выставки смогли познакомиться с новинками книжной
продукцией. Местные жители с подозрением восприняли
новшество руководителя.
3. а) опробовать – б) апробировать
Мы решили опробовали купленную машину. Члены комиссии,
побывав на летнем поле, апробировали новый самолет
4. а) осудить – б) обсудить
Все мои одноклассники гневно осудили эту странную выходку.
Собравшись после концерта, мы обсудили и костюмы актеров, и
музыкальное оформление, и сценическое действие.
5. а) отображать – б) отражать
Наша команда успешно отражать атаки противника. Автор в своем
произведении очень точно отобразили колорит того времени.
Упражнение 8
Разграничьте неологизмы общенародные и
авторские (индивидуально-стилистические)
Неологизмы
общенародные
авторские
1
2
1. И пес наш хромучий, лохмато-дремучий ложиться и лижет
соленую цепь. (Е. Евтушенко)
2. Дети воспринимают действия взрослых (в том числе и в кино) как
модель собственного поведения в жизни, копируют поведение
мамы или папы дома, также, вполне вероятно, воспримут и
«мочиловку» из боевика. (Из газет)
3. Полон тайной новизны, ветер в окна заплеснулся и качнул, как
лодку, сны <…>. (О. Фокина)
4. Рассупонилось солнышко, расталдыкнуло свои лучи по белу
свету. Понюхал старик Ромуальдыч свою портянку и аж
заколдобился. (И. Ильф и Е. Петров)
5. Зал публика не выбирает, но может выбрать шоуменов. (Из газет)
6.Иридодиагностика, распознающая болезни человека по состоянию
радужной оболочки его глаза, является новым направлением в
медицине.
Упражнение 8
Проверь себя
Неологизмы
общенародные
авторские
1
2
1. И пес наш хромучий, лохмато-дремучий ложиться и лижет соленую
цепь. (Е. Евтушенко)(2)
2. Дети воспринимают действия взрослых (в том числе и в кино) как
модель собственного поведения в жизни, копируют поведение
мамы или папы дома, также, вполне вероятно, воспримут и
«мочиловку» из боевика. (Из газет)(1)
3. Полон тайной новизны, ветер в окна заплеснулся и качнул, как
лодку, сны <…>. (О. Фокина) (2)
4. Рассупонилось солнышко, расталдыкнуло свои лучи по белу свету.
Понюхал старик Ромуальдыч свою портянку и аж заколдобился.
(И. Ильф и Е. Петров) (2)
5. Зал публика не выбирает, но может выбрать шоуменов. (Из газет)(1)
6.Иридодиагностика, распознающая болезни человека по состоянию
радужной оболочки его глаза, является новым направлением в
медецине. (1)
Упражнение 9
1. брать
2. в ус
3. впитать
4. выжигать
5. глас
6. дамоклов
7. два сапога –
8. делать
9. держать
10. ждать
11. задним
12. искра
13. китайская
14. краеугольный
15. медный
16. мерить
17. метать
18. таскать
Создайте фразеологизмы
а) меч
б) из мухи слона
в) у моря погоды
г) пара
д) божья
е) лоб
ж) вопиющего в пустыне
з) с молоком матери
и) каштаны из огня
к) камень
л) грамота
м) на свой аршин
н) бисер перед свиньями
о) числом
п) голыми руками
р) каленым железом
с) не дуть
т) порох сухим
Упражнение 9
1. брать
2. в ус
3. впитать
4. выжигать
5. глас
6. дамоклов
7. два сапога –
8. делать
9. держать
10. ждать
11. задним
12. искра
13. китайская
14. краеугольный
15. медный
16. мерить
17. метать
18. таскать
Проверь себя
п) голыми руками
с) не дуть
з) с молоком матери
р) каленым железом
ж) вопиющего в пустыне
а) меч
г) пара
б) из мухи слона
т) порох сухим
в) у моря погоды
о) числом
д) божья
л) грамота
к) камень
е) лоб
м) на свой аршин
н) бисер перед свиньями
и) каштаны из огня
Решите тестовые задания
Вариант 1
1.Укажите лишнее слово в ряду синонимов
а) функция
в) назначение
б) миссия
г) задача
2. Укажите слово, имеющее омоним
а) бревно
в) брус
б) пень
г) колода
3. Укажите предложение с фразеологизмом
а) А сейчас он то ли жив, то ли мёртв.
б) Кто из них жив, кто мёртв –
неведомо.
в) Жив он теперь или мёртв – подать
его сюда!
г) Так он стоял, ни жив ни мёртв, да
заката.
4. Какое из слов относится к устаревшим?
а) ладонь
в) длань
б) рука
г) кисть
5. Какое слово имеет значение «прибыль,
получаемая акционерами
пропорционально вложенному
капиталу»?
а) доход
в) рента
б) дивиденд
г) процент
Вариант 2
1.Укажите лишнее слово в ряду синонимов
а) обещание
в) зарок
б) обет
г) угроза
2. Укажите слово, имеющее омоним
а) ресторан
в) трактир
б) бокс
г) кафе
3. Укажите предложение с фразеологизмом
а) Мишка сел на шею папе и смог
увидеть арену.
б) Комар сел мне на шею..
в) Только дай слабину – мигом на
шею сядут.
г) Отец сидел в седле, а сын – почти
на шее коня.
4. Какое из слов относится к устаревшим?
а) противоречие
в) фронда
б) отказ
г) фронт
5. Какое слово имеет значение «иметь тот
или иной вид, производить то или
иное впечатление»?
а) виднеться
б) находиться
в) казаться
г) думаться
Проверь себя
Вариант 1
1. г
2. г
3. г
4. в
5. б
Вариант 2
1. г
2. б
3. в
4. в
5. в
Промежуточный контроль
Вариант 1
Вариант 2
1. В каком слове произносится звук
1) назад
3) подключено
2) сядь
4) поддержка
2. В каком слове верно выделена буква,
обозначающая ударный гласный
звук?
1) созвонИмся
3) мОлодежь
2) намерЕние
4) тортЫ
3. В каком слове есть суффикс –ЫШК-?
1) крышка
3) мартышка
2) вспышка 4) пустышка
4. Какое из перечисленных слов имеет
значение «сделанный грубо,
безвкусно»?
1) дилетантский
3) асимметричный
2) аляповатый
4)непрофессиональный
1. В каком слове произносится звук [г]?
1) гектар
3) договор
2) легковерие
4) досуг
2. В каком слове верно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?
1) издАвна 3)намЕрение
2) забрАла
4) избАлован
3. В каком слове есть суффикс -ЮШК-?
1) зверюшка 3) индюшка
2) клюшка
4) плюшка
4. Какое слово уместно использовать в данном
предложении?
Все существо Николая Ростова … убийство.
1) откидывает
3) отбрасывает
2) опровергает
4) отвергает
Ответы:
1–2
2–1
Ответы:
1–3
2–3
[т,]?
3–4
4-2
Вернуться в содержание
3–1
4-4
Морфология
Вернуться в содержание
Орфография
1. Правописание безударных гласных в корне
2. Правописание согласных в корне
3. Правописание приставок
4. Ъ и Ь
5. О и Е после шипящих
6. Правописание суффиксов и окончаний в именах
существительных и прилагательных
7. Правописание окончаний и суффиксов глаголов,
причастий
8. Правописание Н и НН во всех частях речи
9. Правописание НЕ и НИ со всеми частями речи
10. Слитные, дефисные, раздельные написания
11. Правописание союзов и предлогов
12. Контрольные тесты
Вернуться в содержание
Правописание безударных гласных в корне
1. Теоретические сведения
2. Упражнения
- № 1;
- № 2;
-№3
3. Тренажер (тестовые задания и ответы к
ним)
4. Промежуточный контроль
Упражнение 1
Вставьте пропущенные буквы (а/о)
1. соприк…сновение
2. скл…ниться
3. несг…раемый
4. переск…чить
5. оз…ренный
6. зар…внять насыпь
7. к…сательная
8. обл…жение
9. раств…рять
10. з…рничный
11. пром…кание
12. выг…рки
13. обм…кнуть
14. пл…вцы
15. предл…гать
16. возр…ст
17. з…ревать
18. р…вноправие
19. подск…кать
20. самовозг…рание
Упражнение 1
1. соприкосновение
2. склониться
3. несгораемый
4. перескочить
5. озаренный
6. заровнять насыпь
7. касательная
8. обложение
9. растворять
10. зарничный
Проверь себя
11. промокание
12. выгарки
13. обмакнуть
14. пловцы
15. предлагать
16. возраст
17. зоревать
18. равноправие
19. подскакать
20. самовозгорание
Упражнение 2
Вставьте пропущенные буквы (и/е)
1.подж…гатель
2. подн…мать
3. переб…рать
4. выт…рать
5. неразб…риха
6. оп…раясь
7. вн…мательный
8. подст…лать
9. соч…тание
10. нач…нающий
11. прид…раться
12. приб…ру
13. сж…мать
14. уд…ру
15. выч…тание
16. прокл…нать
17. см…нать
18. прич…тающий
19. уд…рать
20. обт…реть
Упражнение 2
1.поджигатель
2. поднимать
3. перебирать
4. вытирать
5. неразбериха
6. опираясь
7. внимательный
8. подстилать
9. сочетание
10. начинающий
Проверь себя
11. придираться
12. приберу
13. сжимать
14. удеру
15. вычитание
16. проклинать
17. сминать
18. причитающий
19. удирать
20. обтереть
Упражнение 3
Проверяемая
ударением
Укажите, к какому правилу о правописании
безударных гласных в корне слова относятся слова
Чередующаяся
1
1.прив…дение
2. п…лисадник
3. насл…ждение
4. бл…стательный
5. пог…релец
6. объед…нение
7. тр…диционный
8. дил…тант
9. благосл…влять
10. недор…сль
2
Не проверяемая
ударением
3
11. мавз…лей
12. б…гряный
13. покл…нение
14. посв…щать
15. зар…жать
16. пласт…лин
17. к…тлован
18. пл…вучесть
19. сож…ление
20. под..рить
Упражнение 3
Проверяемая
ударением
Проверь себя
Чередующаяся
1
1.привидение (1)
2. палисадник (3)
3. наслаждение (1)
4. блистательный(2)
5. погорелец (2)
6. объединение (1)
7. традиционный (3)
8. дилетант (3)
9. благословлять (1)
10. недоросль (2)
2
Не проверяемая
ударением
3
11. мавзолей (3)
12. багряный (3)
13. поклонение (2)
14. посвящать (1)
15. заражать (1)
16. пластилин (3)
17. котлован (3)
18. плавучесть (2)
19. сожаление (1)
20. подарить (1)
Решите тестовые задания
1. В каком ряду во всех словах пишется буква е?
1) неприм…римый, кам…ра, ном…р
2) прим…рять туфли, отм…рать, комм…рсант
3) нам…реваться, изм…рять, м…рцание
4) зам…рли, зам…рающий, сум…рки
2. В каком ряду во всех словах пишется буква е?
1) б…режливый, выб…рем, выб…раем
2) соб…рут, в красном б…рете, разб…рать
3) т…рраса, ст…реть с доски, пот…рять
4) раст…ряться, т…рмометр, раст…рание
3. В каком ряду во всех словах пишется буква и?
1) п…ликан, д…рижер
2) зам…реть, зам…рать
3) нал…вать, расст…лать
4) уб…вать, ум…реть
4. Какой ряд состоит из слов, в которых пропущенные безударные гласные в корне можно
проверить ударением?
1) к…тастрофа, бр…шюра, забл…стать, оп…реться
2) откл…нение, вн…мание, ск…чок, д…фект
3) осл…бел, согл…совать, разъ…снение, пом…стился
4) возгл…гаемый, кат…лог, в…нтилятор, апл…дисменты
5. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) к…рова, с…бака, эст…када
2) д…рога, п…дарок, ш…лад
3) сан…торий, алг…ритм, би…тлон
4) р…внина, пл…та, цв…ты
6. Какой ряд состоит из слов, в которых пропущенные безударные гласные в корне
нельзя проверить ударением?
1) тр…ва, г…ра, л…са
2) зв…зда, к…роче, х…дить
3)вт…рой, гол…д, б…лизна
4) з…лотой, ж…лаемый, л…генда
7. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) д…серт, в…лосипед, л…гион
2) к…медия, м…лодия, п…рамида
3) с…анс, к…черга, инц…дент
4) ар…мат, кан…нада, фил…рмония
8. В каком слове на месте пропуска пишется е?
1) прит…снение
2) ауд…енция
3) дезор…ентация
4) г…ена (животное)
9. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква о?
1) неср…вненный, пл…вчиха, тв…рение, соск…чить
2) пром…кашка, попл…вок, скл…нение, оз…рение
3) вым…кнуть, раз…рение, одухотв…рение, взр…слеть
4) изл…жение, прик…саться, з…рница, р…внина
10. Какой ряд состоит из слов, в которых пропущенные безударные гласные в
корне можно проверить ударением?
1) ум…рать, с…бака, в…сна, р…бота
2) прим…рение, б…гом, выск…чка, пл…вец
3) б…лизна, обл…ниться, обл…котиться, л…кторий
4) зач…рованный, кар…мель, вым…кнуть, п…ровать
Проверь себя
№
задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ответы
3
3
3
3
2
4
1
1
3
3
Промежуточный контроль
В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1.
2.
3.
4.
5.
1) раз…грать, по…грать, пред…стория
2) вос…становить, бе…дельник, …бросить
3) пр…остановить, пр…следовать, пр…дводитель
4) пред…ставить, в…зобновить, п…дробно
1) пр…ключение, пр…вязанность, пр…зидент
2) пр…бывать (в городе), пр…клонить (ветку), пр…ступить (к делу)
3) пр…бывать (в город), пр…ёмник
4) пр…ступить (закон), пр…вратник
1) под…грать, с…кономить, раз…скать
2) бе…совестный, …десь, во…делывать
3) пр…тормозить, пр…беречь, пр…следовать
4) ра…чет, бе…конечный, и…царапать
1) из…рвать, под…греть, нез…щищенный
2) воз…жечь, …доровье, чре…мерный
3) пр…карманить, пр…ятный, пр…скверный
4) п…нимать, пр…родители, д…полнить
1) ра…мышления, ра…стояние, бе…толковый, чере…чур
2) ра…мер, чре…мерный, бе…дельник, во…врат
3) бе…серебреник, …дешний, ра…торгнуть, ра…вал
4) …сора, бе…дна, бе…печный, во…торг
6.
7.
8.
9.
10.
1) р…ссыпать, пр…внук, пл…вец
2) пр…зирать (труса), пр…наряженный (гость), пр…встать
3) бе…заботный, и…мучить, ни…вергнуть
4) контр…гра, пед…нститут, небез…звестный
1) по…сыпать, на…резать, пре…писать
2) фин…нспектр, об…скивать, пред…дущий
3) ра…стревожить, во…клицать, и…ведать
4) пр…ступный, пр…мкнуть (к движению), пр…мерзкая ситуация
1) пр…оритет, пр…открыть, пр…равнять
2) ни…ложить, чере…полосица, в…махивать
3) о…бросить, пре…рассудок, по…ложный
4) пред…юльский, спорт..гра, с…змала
1) пр…клонить (голову), пр…ступить (к работе), пр…емница
2) пост…мпериализм, меж…рригационный, спорт…гра
3) бе…форменный, …дача, бе…возвратно
4) з…пирать, пр…делки, пр…бабка
1) во…кликнуть, ра…шить, …держать
2) с…мпровизировать, вз…мать, без…тоговый
3) на…бавить, по…шутить, о…блеск
4) пр…баутка, пр…данние (старины), пр…лежный
Проверь себя
№
задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ответы
4
3
4
2
2
3
1
1
2
1
Тест 1
1. Вставьте безударные гласные. Обозначьте буквы цифрами: А -1, О-2
Вр…ждебный, спл...чение, зн...комый, пол...скать рубашку, пол...скать котенка
2. Вставьте безударные гласные. Обозначьте буквы цифрами: Е -1, И - 2.
разб...вать, др...безжатъ, вн...катъ, предр...катъ, ож...вить
3. Вставьте чередующиеся гласные Е-И. Обозначьте буквы цифрами: Е -1, И - 2.
выт...рать, выт...реть, зап...реть, заст...лить, разд...рать
4. Вставьте чередующиеся гласные А-О. Обозначьте буквы цифрами: А - 1, О - 2.
Изл…гать, покл...нение, тв...рение, заг...рать,к…саться
5. Вставьте О или Е после шипящих. Обозначьте буквы цифрами О - 1, Е-2.
ч...рный, щ...голь, никч...мный, лж...шь, напереч...т
Вставьте Д или Т. Обозначьте буквы цифрами Д - 1, Т - 2.
разве...ка, тетра...ка, сва...ьба, хлес...кий, забу...ь
Вставьте, где нужно, непроизносимую согласную Т. ОбозначьтеТ цифрой 1,
отсутствие Т — цифрой 2.
ненас...ный, хрус.,.нуть, ярос...ный, пас...бище, гнус...ный
8. Вставьте, где нужно, Ъ и Ь. Обозначьте цифрами: Ъ - 1, Ь - 2, отсутствие Ъ или
Ь — 3.
руж...ё, пред...юбилейный, уст...е, меж...ярусный, с...уметь
9. Вставьте в приставки 3 или С. Обозначьте буквы цифрами: 3 -1, С-2.
ра...писание, ...доба, бе...сильный, бе…работный, во...дать
10. Вставьте гласные в приставки ПРЕ- или ПРИ-. Обозначьте буквы цифрами: Е
— 1, И — 2.
Пр…стыдить, камень пр…ткновения, пр…ткнуться в уголок, пр...тихнуть,
пр...красный
11.Вставьте Ы или И после приставок. Обозначьте буквы цифрами: Ы-1, И-2
из…мать, с…змала, под…тожить, меж…институтский
12.Вставьте Е или И в окончаниях существительных в предложном падеже. Обозначьте
буквы цифрами: Е - 1, И - 2.
о бескулътурь..., об освобождени..., в тетрад..., о мстител..., о случа..., в транше..., в
конюшн...
13.Определите написание сложных существительных. Обозначьте слитное написание
цифрой 1, дефисное — цифрой 2.
(плащ)палатка, (грамм)молекула, (пол)озера, (кино)съемка, (теле)комментатор
14.Определите написание сложных прилагательных. Обозначьте слитное написание
цифрой 1, дефисное — цифрой 2.
(мало)значащий, (ярко)красный, (русско)немецкий, (желудочно)кишечный,
(узко)специальный
15.Вставьте Е или И в окончаниях глаголов. Обозначьте буквы цифрами: Е - 1, И - 2.
кле...т, бре...т, гно...т, ма...тся, дремл...т, сяд...т
16.Вставьте Н или НН в причастия и прилагательные. Обозначьте буквы цифрами: Н - 1,
НН - 2.
наруше...ый, неопределе...ый, незаконче...ый, воробьи...ый, серебря...ый
17.Вставьте Н или НН в существительные. Обозначьте буквы цифрами: Н - 1, НН - 2.
труже...ик, посла...ик, лимо...ик, пута..мк, племя...ик
18.Определите написание наречий. Обозначьте слитное написание цифрой 1, раздельное
— цифрой 2, дефисное — цифрой 3.
(по)ребячьи, (на)отмашь, (до)полусметри, (в)охапку, (на)взничь
19.Вставьте, где нужно, Ь после шипящих. Обозначьте наличие Ь цифрой 1, отсутствие —
цифрой 2.
врач..., куеш..., упряж..., из-за туч..., проч...
20.Определите написание НЕ с местоимениями и наречиями. Обозначьте слитное
написание цифрой 1, раздельное — цифрой 2.
(не)где спросить, не(в)меру есть, не(на)что купить, (не)кому пожаловаться
21.Определите написание НЕ с глаголами и деепричастиями. Обозначьте
раздельное написание цифрой 1, слитное — цифрой 2.
(не)достать до потолка, (не)взлюбить, (не)шутя, (не)годуя
22.Определите написание НЕ с причастиями и прилагательными. Обозначьте слитное написание цифрой 1, раздельное — цифрой 2.
работа (не)выполнена, (не)вообразимая тишина, (не)высокий забор,
(не)интересная работа, (не)выполненное в срок задание
23.Выберите частицу НЕ или НИ. Обозначьте НЕ цифрой 1, НИ -цифрой 2.
н... чего решать, н...чего не решил,( не) где увидеть, н...где не видел
24. Определите написание предлогов. Обозначьте слитное написание цифрой
1, раздельное - цифрой 2, дефисное - цифрой 3.
(в)продолжение часа, (не)смотря на погоду, из(за)угла, (в)следствие голода,
(в)течение часа
25. Определите написание предлогов. Обозначьте слитное написание цифрой
1, раздельное - цифрой 2, дефисное - цифрой 3.
придумать что(либо), поехал(бы), когда(то) давно
26.Определите место ударения. Внесите номер ударного слога слова,
дис-пан-сер, до-го-вор, ку-хон-ный, кра-си-ве-е, сто-ляр
27. Выберите нужное значение слова. Внесите соответствую цифру.
1.Подтверждение правильности чего-либо
ОСНОВАНИЕ
фактами, доводами.
2.Основа, источник, причина, повод для чего-либо.
Ответы
1. 12121
2. 21212
3. 21122
4. 11222
5. 22222
6. 11121
7. 11112
8. 21213
9. 22211
10. 22211
11. 1112
12. 1211111
13. 22111
14. 12221
15. 21211
16. 22211
17. 12212
18. 3121
19. 21121
20. 1221
21. 1212
22. 21112
23. 1212
24. 21312
25. 212
26. 2312
27. 2
Список использованной литературы
1. Александров В.Н., Александрова О.И., Соловьева Т.В. Единый государственный
экзамен. Русский язык. – Челябинск: Взгляд, 2003.
2. Александров В.Н., Александрова О.И. 10 дней до экзамена. – Челябинск: Взгляд, 2006.
3. Власенков А.И. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи: Учеб. для 10-11 кл.
общеобразоват. учреждений – М.: Просвещение, 2006.
4. Беляевская О.Н., Бычковская Ж.Э. и др. Русский язык: пособие для подготовки к ЦТ и
поступлению в вузы. – Мн.: Издательство Юнипресс, 2005.
5. Веденская Л.А. Словарь ударений для дикторов радио и телевидения. – М.: ИКЦ, 2004.
6. Владимирская Г.Н., Райский С.И. Тренажер для подготовки к экзамену. Русский язык. –
М.: Изд. дом «Новый учебник», 2004
7. Лексические трудности русского языка: Словарь – справочник. – М.: Русск.яз., 1994.
8. Михайлова Е.В. Тесты и тексты для комплексного анализа –М.: Вако, 2007.
9. Орфоэпический словарь русского языка. Произношение. Ударение. Грамматические
нормы. / Под ред. Р.И. Аванесова. – М.: Русс.яз., 2000.
10. Пучкова Л.И., Гостева Ю.Н., Соколова Н.В. ЕГЭ 2007. Русский язык. Типовые тестовые
задания. – М.: Издательство «Экзамен», 2007.
11. Рахимкулова Г.Ф., Черкасова М.Н., Черкасова Л.Н. Пособие для подготовки к ЕГЭ и
ЦТ по русскому языку. – Ростов-на-Дону, Феникс, 2004.
Вернуться в содержание
Правописание приставок
Часть В
В1.
В1. Укажите способ
образования слов
1. Послезавтра
2. Обидный
3. Безоблачный
4. Больной уснул
5. Больной ребенок
6. Взрыв
7. Ледокол
8. Правнук
9. Учитель
10.Гниль
11.Советовать
12.Блестящие способности
13.Вагоноремонтный
14.Непогода
15.Возрастающие
16.По-товарищески
17.Антиобщественный
18.Работать в столовой
19.Столовая посуда
20.Безынтересный
В1. Укажите способ
образования слов
1. Послезавтра
(приставочный)
2. Обидный (суффиксальный)
3. Безоблачный (приставочносуффиксальный)
4. Больной уснул (переход)
5. Больной ребенок
(суффиксальный)
6. Взрыв (бессуффиксный)
7. Ледокол (сложение)
8. Правнук (приставочный)
9. Учитель (суффиксальный)
10.Гниль (бессуффиксный)
11. Советовать (суффиксальный)
12. Блестящие способности
(переход)
13. Вагоноремонтный (сложение +
суффикс)
14. Непогода (приставочный)
15. Возрастающие
(суффиксальный)
16. По-товарищески (приставочносуффиксальный)
17. Антиобщественный
(приставочный)
18. Работать в столовой (переход)
19. Столовая посуда
(суффиксальный)
20. Безынтересный
(приставочный)
В1. Укажите способ
образования слов
1. Сильный порывистый ветер гнал тучи в сторону моря.
Суффиксальный
2. Как холодно, росисто и как хорошо жить на свете.
Суффиксальный
3. Светлыми звездами нежно украшена зимняя ночь.
Суффиксальный
4. Перед нами простиралась гладь необычайно красивого озера.
Бессуффиксный
5. Работникам фабрики в этом году необходимо удвоить производство обуви.
Приставочно-суффиксальный
6. Седой старик почему-то извиняется и не спеша проходит в комнату.
Суффиксальный
7. Охотник зарядил ружье и взвел курок.
Суффиксальный
8. Сегодня учитель объяснял новый материал по географии.
Суффиксальный
9. Чтобы добиться успеха, футболист упорно тренировался.
Суффиксальный
10. Служить бы рад – прислуживаться тошно.
Суффиксальный
В1. Укажите способ
образования слов
11. По отлогим берегам реки росли могучие вечнозеленые деревья.
Сложение
12. Стройную фигуру Ивана туго перехватывал солдатский ремень.
Суффиксальный
13. Во льдах океана ледокол упрямо прокладывал путь идущим за ним кораблям.
Сложение
14. У нас в классе четырнадцать девочек и только семь мальчиков.
Суффиксальный
15. Триста спартанцев мужественно сражались и погибли непобежденными.
Сложение
16. Космонавт видел, что Землю окутывают голубые облака.
Суффиксальный
17. Сплавы, извергающиеся на поверхность из кратеров вулканов, образуют магматические
породы.
Суффиксальный
18. Издалека путники увидели небольшое селение, уютно расположившееся на берегу тихой
речушки.
Приставочно-суффиксальный
19. Чтобы перейти на другую сторону улицы, нам пришлось спуститься в подземный переход.
Приставочно-суффиксальный
20. Со стороны гор доносился гул разбушевавшейся реки.
Суффиксальный
В1. Укажите способ
образования слов
21. Из-за сильного дождя, начавшегося ранним утром, загородная прогулка, к сожалению, не
состоялась.
Приставочно-суффиксальный
22. Какой-нибудь путник остановится возле могучего дуба и вспомнит былые времена.
Суффиксальный
23. Несколько задач мы так и не смогли решить, хотя очень старались.
Приставочный
24. Поэт, будучи в дороге, всегда наблюдал за окружающей его жизнью, и в его душе
рождались восхитительные строки.
Суффиксальный
25. Стройная горянка, держа кувшин над головой, неторопливо шла к дому.
Суффиксальный
26. Буйная зелень молодых садов радовала наш взгляд.
Бессуффиксный
27. Водопад неистово гудел, низвергаясь с громадной высоты.
Сложение
28. Нам долго пришлось пробираться к реке сквозь бурелом.
Сложение
29. Вечером, как всегда, мы сидели в столовой и мирно беседовали.
Переход
30. В приемной было шумно: посетители о чем-то спорили.
Переход
В2 Морфологический анализ
слова
Укажите верную морфологическую характеристику слова, выделенного в
предложении.
1. Впереди отряда бежал боец, держа высоко над головой развивающееся знамя.
1) наречие
3) указательное местоимение
2) предлог
4) прилагательное
2. Будучи человеком ответственным, Андрей приложил все усилия, чтобы
выполнить работу качественно и в срок.
1) прилагательное
3) деепричастие несовершенного вида
2) деепричастие совершенного вида
4) наречие
3. Волк, евши, никогда костей не разбирает.
1) глагол
3) деепричастие несовершенного вида
2) деепричастие совершенного вида
4) наречие
4. Молодые люди порой относятся к жизни играючи.
1) глагол
3) причастие
2) деепричастие совершенного вида
4) наречие
5. Мальчик читал, вертя в руке и стараясь оторвать чуть державшуюся
пуговицу курточки.
1) прилагательное
3) деепричастие
2) причастие
4) глагол
В2 Морфологический анализ
слова
Укажите верную морфологическую характеристику слова, выделенного в
предложении.
6. Каждый, кто молод, ищет свой путь в жизни.
1) наречие
3) относительное местоимение
2) определительное местоимение
4) прилагательное
7. Сколько богатств лежало в глубокой пещере!
1) наречие
3) относительное местоимение
2) вопросительное местоимение
4) определительное местоимение
8. Мы живем в небольшом домике, который стоит на берегу широкой реки.
1) союз
3) вопросительное местоимение
2) определительное местоимение
4) относительное местоимение
9. Земля постоянно вращается вокруг Солнца и собственной оси.
1) нарицательное существительное
3) одушевлённое существительное
2) прилагательное
4) собственное существительное
10. Облетевший тополь серебрист и светел.
1) причастие
3) краткое причастие
2) относительное прилагательное
4) краткое прилагательное
В2 Морфологический анализ
слова
Укажите верную морфологическую характеристику слова, выделенного в
предложении.
11. Лев, сильнейший зверь пустынь, приготовился к прыжку.
1) причастие
3) качественное прилагательное
2) относительное прилагательное
4) притяжательное прилагательное
12. На голове пожилой дамы красовался малиновый берет.
1) страдательное причастие
3) качественное прилагательное
2) действительное причастие
4) возвратный глагол
13. Черное пальто из драпа украшал лисий воротник.
1) прилагательное
3) качественное прилагательное
2) притяжательное прилагательное
4) относительное прилагательное
14. Пусть ему в жизни всегда светит путеводная звезда.
1) глагол
3) глагол в повелительном наклонении
2) глагол в изъявительном наклонении 4) глагол в условном наклонении
15. Завтра я обязательно пойду в кинотеатр, чтобы посмотреть этот фильм.
1) глагол настоящего времени
3) глагол в условном наклонении
2) глагол совершенного вида
4) глагол будущего времени
В2 Морфологический анализ
слова
Укажите верную морфологическую характеристику слова, выделенного в
предложении.
16. Оторвавшись от ветки березы, гонимый ветром листок улетел в голубую даль.
1) прилагательное
2) страдательное причастие настоящего времени
3) действительное причастие прошедшего времени
4) действительное причастие настоящего времени
17. Человек рожден для счастья, как птица для полёта.
1) глагол
3) действительное причастие
2) краткое страдательное причастие
4) краткое прилагательное
18. Блестящие способности Андрея вызывали порой у окружающих его людей не
только восхищение, но и какую-то непонятную зависть.
1) действительное причастие
3) качественное прилагательное
2) страдательное причастие
4) относительное прилагательное
19. В этот вечер мы встретились в лесу на поляне и долго сидели у костра молча.
1) наречие
3) деепричастие совершенного вида
2) глагол
4) деепричастие несовершенного вида
20. Бледнея, заря постепенно гаснет на небе, и наступает тёмная южная ночь.
1) наречие
3) деепричастие совершенного вида
2) глагол
4) деепричастие несовершенного вида
В2 Морфологический анализ
слова
Номер задания
Номер ответа
Номер задания
Номер ответа
1
2
11
3
2
3
12
4
3
3
13
4
4
4
14
3
5
2
15
4
6
2
16
2
7
3
17
2
8
4
18
3
9
4
19
1
10
4
20
4
В3 Подчинительная связь слов в
словосочетаниях
Согласование
Зависимое слово
согласуется с главным
в роде, числе, падеже:
красивый пруд,
красивое озеро
сущ.,
мест.
прил.,
прич.
числ.
мест.
Управление
Зависимое слово
ставится в том
падеже, которого
требует главное:
читают книгу
изменяется
стоит
в заданной падежной
форме
Примыкание
Зависимое слово связано
только по смыслу, т.к.
примыкают неизменяемые
слова:
стрижка каре, читаю вслух,
учась читать, читаю сидя
неизменямые части
речи (наречие, деепричастие,
инфинитив,
несклоняемые слова)
В3 типы подчинительных словосочетаний
Из предложения выпишите подчинительное словосочетание со
связью:
1. Мысль твоя новую жизнь тщетно стремится объять.
Примыкание
2. Серое небо низко провисло над землей.
Согласование
3. Вика нащупала ногой выбитые в земле ступени и начала медленно
спускаться в подвал.
Согласование
4. Тускло струится в окно отблеск последний заката.
Примыкание
5. Страна доверила солдату броню стальную держать в руках.
Согласование
6. Звонкий месяц выйдет скоро погулять по крышам хат.
Согласование
7. Не удержавшись, Люся свернула влево и пошла через поле.
Управление
В3 типы подчинительных словосочетаний
Из предложения выпишите подчинительное словосочетание со
связью:
8. Ребята тоже решили пройти туда, чтобы поздороваться с хозяевами.
Управление
9. Такое маленькое царство так много поглотило сна.
Управление
10. Утром Галина подолгу лежала в постели и думала о чём-то своём.
Примыкание
11. Возле дома нас облаял взлохмаченный пес.
Согласование
12. Олени, стуча копытами, легко бежали по льду, запорошенному снегом.
Согласование
13. Тёмная келья была сверхъестественно озарена белым порхающим
светом.
Примыкание
14. По узким проулкам деревянные мостки гулко отдают шаг.
Управление
В3 типы подчинительных словосочетаний
Из предложения выпишите подчинительное
словосочетание со связью:
15. Тускло струится в окно отблеск последний заката.
Согласование
16. Здесь фонтан неутомимый день и ночь поёт в углу...
Согласование
17. Девушка, волнуясь, говорила о предстоящем экзамене.
Примыкание
18. Слишком долго мы были затеряны в безднах.
Управление
19. По лесистому склону Гуськов долго шёл до следующего распадка и
по нему скатывался к Ангаре.
Примыкание
20. В глубокой котловине неистово ревела река и тащила за собой камни.
Согласование
В3 типы подчинительных словосочетаний
№
задания
Ответ
№
задания
Ответ
1
Тщетно стремится объять
11
Взлохмаченный пес
2
Серое небо
12
По льду, запорошенному
3
Выбитые ступени
13
Сверхъестественно
озарена
4
Тускло струится
14
Отдают шаг
5
Броню стальную
15
Отблеск последний
6
Звонкий месяц
16
Фонтан неутомимый
7
Пошла через поле
17
Волнуясь, говорила
8
Поздороваться с
хозяевами
18
Затеряны в безднах
9
Поглотило сна
19
Долго шел
10
Подолгу лежала
20
В глубокой котловине
В4 Определите вид односоставного предложения
1. Смотри, слушай, наслаждайся ароматом жизни.
(определенно-личное)
2. Люблю дымок спаленной жнивы, в степи кочующий обоз и на холме средь
желтой жнивы чету белеющих берез.
(определенно-личное)
3. Не прерывайте же меня и дайте мне досказать.
(определенно-личное)
4. Упразднили регистратуру за ненадобностью и выпустили генералов на
волю.
(неопределенно-личное)
5. Так вот и верчусь всю жизнь, словно заколдованный и окаянный.
(определенно-личное)
6. На дворе же только начало светать.
(безличное)
7. Не взявшись за топор, избы не срубишь.
(обобщенно-личное)
8. На берегу озера приятная прохлада.
(назывное)
9. Трудно мне было с ним на первых порах.
(безличное)
10. Так радостно было смотреть на эту картину зимой, мечтая о лете
(безличное)
В4 Определите вид односоставного
предложения
1. Вечером 22-го привезли его на дворцовую гауптвахту, обыскали, но
рук не связывали…
1) определённо-личное
3) безличное
2) неопределённо-личное
4) назывное
2. Укутаны маминой шалью, бледнеем, не смеем вздохнуть.
1) определённо-личное
3) безличное
2) неопределённо-личное
4) обобщенно-личное
3. К вечеру сильно похолодало.
1) назывное
3) безличное
2) неопределённо-личное
4) обобщенно-личное
4. Только бы ей не помешали.
1) определённо-личное
3) назывное
2) неопределённо-личное
4) обобщенно-личное
5. Проси, сажай гостей своих за пир затейливый, замысловатый.
1) неопределённо-личное
3) обобщенно-личное
2) безличное
4) определённо-личное
В4 Определите вид односоставного
предложения
1. Вечером 22-го привезли его на дворцовую гауптвахту, обыскали, но
рук не связывали…
1) определённо-личное
3) безличное
2) неопределённо-личное
4) назывное
2. Укутаны маминой шалью, бледнеем, не смеем вздохнуть.
1) определённо-личное
3) безличное
2) неопределённо-личное
4) обобщенно-личное
3. К вечеру сильно похолодало.
1) назывное
3) безличное
2) неопределённо-личное
4) обобщенно-личное
4. Только бы ей не помешали.
1) определённо-личное
3) назывное
2) неопределённо-личное
4) обобщенно-личное
5. Проси, сажай гостей своих за пир затейливый, замысловатый.
1) неопределённо-личное
3) обобщенно-личное
2) безличное
4) определённо-личное
В4 Определите вид односоставного
предложения
6.
7.
8.
9.
10.
Раз поленишься – все потеряешь.
1) определённо-личное
3) обобщенно-личное
2) назывное
4) безличное
В плите гудело, как на пожаре, а на сковороде ворчало,
пузырилось и прыгало.
1) определённо-личное
3) неопределённо-личное
2) безличное
4) обобщенно-личное
Волосы с рыжинкой, веснушки на лобике, в глазах ангельская
ясность, свойственная близоруким детям.
1) определённо-личное
3) безличное
2) неопределённо-личное
4) назывное
На кухне щипали птицу, чистили зелень и растирали горчицу на
прованском масле для соусов и салатов.
1) определённо-личное
3) безличное
2) неопределённо-личное
4) обобщенно-личное
Гляжу тревожными глазами на этот блеск, на этот свет.
1) определённо-личное
3) обобщенно-личное
2) безличное
4) неопределённо-личное
В4 Определите вид односоставного
предложения
6.
7.
8.
9.
10.
Раз поленишься – все потеряешь.
1) определённо-личное
3) обобщенно-личное
2) назывное
4) безличное
В плите гудело, как на пожаре, а на сковороде ворчало,
пузырилось и прыгало.
1) определённо-личное
3) неопределённо-личное
2) безличное
4) обобщенно-личное
Волосы с рыжинкой, веснушки на лобике, в глазах ангельская
ясность, свойственная близоруким детям.
1) определённо-личное
3) безличное
2) неопределённо-личное
4) назывное
На кухне щипали птицу, чистили зелень и растирали горчицу на
прованском масле для соусов и салатов.
1) определённо-личное
3) безличное
2) неопределённо-личное
4) обобщенно-личное
Гляжу тревожными глазами на этот блеск, на этот свет.
1) определённо-личное
3) обобщенно-личное
2) безличное
4) неопределённо-личное
В4 Определите вид односоставного
предложения
11.
12.
13.
14.
15.
Атаману растянули шелковый шатёр.
1) определённо-личное
3) обобщенно-личное
2) безличное
4) неопределённо-личное
Вижу задумчивый взгляд, из толпы на меня устремленный.
1) неопределённо-личное
3) назывное
2) определённо-личное
4) обобщенно-личное
Ему не хотелось вспоминать про этот случай.
1) назывное
3) безличное
2) неопределённо-личное
4) обобщенно-личное
На следующий день на пса надели широкий блестящий ошейник.
1) определённо-личное
3) безличное
2) неопределённо-личное
4) обобщенно-личное
Заколдованно-светлая ночь, бесконечно-безмолвная, с бесконечнодлинными тенями деревьев на серебряных полянах, похожих на озера.
1) определённо-личное
3) назывное
2) неопределённо-личное
4) обобщенно-личное
В4 Определите вид односоставного
предложения
11.
12.
13.
11.
12.
Атаману растянули шелковый шатёр.
1) определённо-личное
3) обобщенно-личное
2) безличное
4) неопределённо-личное
Вижу задумчивый взгляд, из толпы на меня устремленный.
1) неопределённо-личное
3) назывное
2) определённо-личное
4) обобщенно-личное
Ему не хотелось вспоминать про этот случай.
1) назывное
3) безличное
2) неопределённо-личное
4) обобщенно-личное
На следующий день на пса надели широкий блестящий ошейник.
1) определённо-личное
3) безличное
2) неопределённо-личное
4) обобщенно-личное
Заколдованно-светлая ночь, бесконечно-безмолвная, с бесконечнодлинными тенями деревьев на серебряных полянах, похожих на озера.
1) определённо-личное
3) назывное
2) неопределённо-личное
4) обобщенно-личное
В4 Определите вид односоставного
предложения, входящего в состав сложного
16.
17.
18.
19.
20.
Установлено, что уже в ХI в. на юго-западном выступе
Боровицкого холма существовало феодальное поселение городского
типа.
1) определённо-личное
3) безличное
2) неопределённо-личное
4) обобщенно-личное
Убрали хлеб, и на три дня опять напросился дождь.
1) определённо-личное
3) безличное
2) неопределённо-личное
4) обобщенно-личное
На месте стен Белого города в конце XVII начале XIX века рубили
бульвары, которые украшают нынешнюю Москву.
1) определённо-личное
3) обобщенно-личное
2) назывное
4) неопределённо-личное
С годами становишься внимательнее ко всему, что окружает тебя в
обыденной жизни, - к явлениям природы, к людям, к вещам,
созданными их руками.
1) неопределённо-личное
3) безличное
2) определённо-личное
4) обобщенно-личное
Примечаю, как светлеют дали с приближением весны и
наполняются синевой небеса.
1) назывное
3) неопределённо-личное
2) определённо-личное
4) безличное
В4 Определите вид односоставного
предложения, входящего в состав сложного
16.
17.
18.
19.
20.
Установлено, что уже в ХI в. на юго-западном выступе
Боровицкого холма существовало феодальное поселение городского
типа.
1) определённо-личное
3) безличное
2) неопределённо-личное
4) обобщенно-личное
Убрали хлеб, и на три дня опять напросился дождь.
1) определённо-личное
3) безличное
2) неопределённо-личное
4) обобщенно-личное
На месте стен Белого города в конце XVII начале XIX века рубили
бульвары, которые украшают нынешнюю Москву.
1) определённо-личное
3) обобщенно-личное
2) назывное
4) неопределённо-личное
С годами становишься внимательнее ко всему, что окружает тебя в
обыденной жизни, - к явлениям природы, к людям, к вещам,
созданными их руками.
1) неопределённо-личное
3) безличное
2) определённо-личное
4) обобщенно-личное
Примечаю, как светлеют дали с приближением весны и
наполняются синевой небеса.
1) назывное
3) неопределённо-личное
2) определённо-личное
4) безличное
В5 обособленные члены
предложения
1. В полутьме северной ночи (1) напоминавшей нам утренний рассвет
(2) поселок казался (3) особенно (4) угрюмым.
1) 1,3,4
2) 1,2
3) 3,4
4) 1,2,3,4
2. На иных березах (1) обращенных к солнцу (2) появились сережки
золотые (3) чудесные (4) нерукотворные.
1) 1,2,3
2) 2,3,4
3) 3,4
4) 1,2,3,4
3. Старые зимовщики рассказывают о невероятном скоплении зайцев
(1) по неизвестным причинам (2) теперь (3) почти исчезнувших (4) на
берегах озера.
1) 1,3,4
2) 1
3) 3
4) 1,2,3,4
4. Вершины леса (1) к концу августа еще бывшие зелеными
островами (2) между чёрными полями озимой пшеницы и жнивами (3)
стали золотистыми и яркими островами (4) посреди ярко-зеленых
озимей.
1) 1,2,3,4
2) 3,4
3) 1,3
4) 1,3,4
5. Замкнутый (1) осторожный и трусливый (2) волк (3) в минуту
решающей схватки (4) делается яростным и дерзким.
1) 1,3,4
2) 1,2
3) 3,4
4) 1,2,3,4
В5
В5
В5 обособленные члены
предложения
1. В полутьме северной ночи (1) напоминавшей нам утренний рассвет
(2) поселок казался (3) особенно (4) угрюмым.
1) 1,3,4
2) 1,2
3) 3,4
4) 1,2,3,4
2. На иных березах (1) обращенных к солнцу (2) появились сережки
золотые (3) чудесные (4) нерукотворные.
1) 1,2,3
2) 2,3,4
3) 3,4
4) 1,2,3,4
3. Старые зимовщики рассказывают о невероятном скоплении зайцев
(1) по неизвестным причинам (2) теперь (3) почти исчезнувших (4) на
берегах озера.
1) 1,3,4
2) 1
3) 3
4) 1,2,3,4
4. Вершины леса (1) к концу августа еще бывшие зелеными
островами (2) между чёрными полями озимой пшеницы и жнивами (3)
стали золотистыми и яркими островами (4) посреди ярко-зеленых
озимей.
1) 1,2,3,4
2) 3,4
3) 1,3
4) 1,3,4
5. Кирила Петрович (1) выходя из церкви (2) пригласил всех к себе
обедать (3) сел в коляску (4) и отправился домой.
1) 1,2,3
2) 1,2
3) 3,4
4) 1,2,3,4
В5 Обособленные члены предложения
В данных отрывках текстов найдите предложение с
обособленным определением.
I
1. Каждая пора прекрасна по-своему, но и в природе они не
разграничены четко. 2. В мирную осень, полную красок вдруг врываются
дожди и ветры. 3. Но золото осени еще не тускнеет.
II
1. Тишину и ясную радость отдыха лучше всего передал на своих
полотнах художник Левитан. 2. А помните стихотворение Тютчева,
созвучное картине Левитана «Золотая осень»? 3. Оно не повторяет её,
ибо близнецов в искусстве не бывает.
III
1. Антифриз растекся продолговатой лужей, потом его смыло
дождями, но на земле, оказывается, получился сильный ожог. 2. Среди
плотной мелкой травки, растущей на лужайке, образовалась зловещее
черное пятно.
В5 Обособленные члены предложения
В данных отрывках текстов найдите предложение с
обособленным определением.
I
1. Каждая пора прекрасна по-своему, но и в природе они не
разграничены четко. 2. В мирную осень, полную красок вдруг врываются
дожди и ветры. 3. Но золото осени еще не тускнеет.
II
1. Тишину и ясную радость отдыха лучше всего передал на своих
полотнах художник Левитан. 2. А помните стихотворение Тютчева,
созвучное картине Левитана «Золотая осень»? 3. Оно не повторяет её,
ибо близнецов в искусстве не бывает.
III
1. Антифриз растекся продолговатой лужей, потом его смыло
дождями, но на земле, оказывается, получился сильный ожог. 2. Среди
плотной мелкой травки, растущей на лужайке, образовалась зловещее
черное пятно.
В5 Обособленные члены предложения
В данных отрывках текстов найдите предложение с обособленным
обстоятельством.
I
1. Однажды осенью я ехал на лодке по реке Прорве. 2. Был полдень. 3.
Низкое солнце висело на юге. 4. Его косой свет падал на темную воду и
отражался от нее. 5. Полосы солнечных отблесков от волн, поднятых
веслами, мерно бежали по берегам, поднимаясь от воды и потухая в
вершинах деревьев.
II
1. Салтыков-Щедрин говорил, что если хоть на минуту замолкнет
литература, то это будет равносильно смерти народа. 2. Писательство не
ремесло и не занятие. 3. Писательство - призвание. 4. Вникая в некоторые
слова, в самое их звучание, мы находим их первоначальный смысл.
III
1. Там, к западу, в сторону Венспилса, за слоем мглы лежит маленький
рыбачий поселок. 2. Обыкновенный рыбачий поселок с сетями, сохнущими
на ветру, с низкими домами и низким дымом из труб, с черными моторками,
вытащенными на песок и доверчивыми собаками с косматой шерстью.
В5 Обособленные члены предложения
В данных отрывках текстов найдите предложение с обособленным
обстоятельством.
I
1. Однажды осенью я ехал на лодке по реке Прорве. 2. Был полдень. 3.
Низкое солнце висело на юге. 4. Его косой свет падал на темную воду и
отражался от нее. 5. Полосы солнечных отблесков от волн, поднятых
веслами, мерно бежали по берегам, поднимаясь от воды и потухая в
вершинах деревьев.
II
1. Салтыков-Щедрин говорил, что если хоть на минуту замолкнет
литература, то это будет равносильно смерти народа. 2. Писательство не
ремесло и не занятие. 3. Писательство - призвание. 4. Вникая в некоторые
слова, в самое их звучание, мы находим их первоначальный смысл.
III
1. Там, к западу, в сторону Венспилса, за слоем мглы лежит маленький
рыбачий поселок. 2. Обыкновенный рыбачий поселок с сетями, сохнущими
на ветру, с низкими домами и низким дымом из труб, с черными моторками,
вытащенными на песок и доверчивыми собаками с косматой шерстью.
В5 Обособленные члены предложения
В данных отрывках текстов найдите предложение с
обособленным приложением.
I
1. Я получил письмо от бывшего университетского товарища,
богатого помещика, аристократа. 2. Он звал меня к себе в имение. 3. Я
знал, что он давно болен, ослеп, разбит параличом, едва ходит... 4. Я
поехал к нему. 5. Я застал его в одной из аллей его обширного парка.
II
1. Кстати, о метро. 2. Конечно, оно прекрасно. 3. Но ведь только от
горькой нужды мы, люди, должны лезть под землю, чтобы там
передвигаться. 4. Человеку было бы более свойственно неторопливо
ходить или ездить там, где растет трава, где плавают облака и светит
солнце .
III
1. Леса моросили дождем облетавшей листвы. 2. Этот дождь шел
неделями. 3. Только к концу сентября перелески обнажились, и сквозь
чащу деревьев стала видна синяя даль сжатых полей. 4. Тогда же
старик Прохор, рыболов и корзинщик, рассказал мне сказку об осени…
В5 Обособленные члены предложения
В данных отрывках текстов найдите предложение с
обособленным приложением.
I
1. Я получил письмо от бывшего университетского товарища,
богатого помещика, аристократа. 2. Он звал меня к себе в имение. 3. Я
знал, что он давно болен, ослеп, разбит параличом, едва ходит... 4. Я
поехал к нему. 5. Я застал его в одной из аллей его обширного парка.
II
1. Кстати, о метро. 2. Конечно, оно прекрасно. 3. Но ведь только от
горькой нужды мы, люди, должны лезть под землю, чтобы там
передвигаться. 4. Человеку было бы более свойственно неторопливо
ходить или ездить там, где растет трава, где плавают облака и светит
солнце .
III
1. Леса моросили дождем облетавшей листвы. 2. Этот дождь шел
неделями. 3. Только к концу сентября перелески обнажились, и сквозь
чащу деревьев стала видна синяя даль сжатых полей. 4. Тогда же
старик Прохор, рыболов и корзинщик, рассказал мне сказку об осени…
В5 Обособленные члены предложения
В данных отрывках текстов найдите предложение с вводными словами
I
1. Василий Шукшин!.. 2. При этом имени что-то всякий раз с такой силой вздрагивает
в нас и обмирает, чего мы, кажется, в себе не знаем. 3. Сознание наше, когда мы
обращаемся к нему за разъяснениями, отсылает нас к чувству, чувство робеет: нет, это
не у меня, это где-то дальше. 4. И, пожалуй, самое близкое, с чем рядом может быть
поставлено это ощущение, - какая-то невольная и незатухающая вина перед Шукшиным,
стыд, сравнимый разве что со стыдом за несдержанное обещание. 5. Что-то мы не
сделали после Шукшина, что-то необходимое и важное, в чем-то, за что он бился, мы его
не поддержали.
II
1. Она делала дали нежно-голубыми и голубыми, небо чистым и кротким. 2. Тогда
можно было различить самый отдаленный курган в степи, на открытой и просторной
равнине желтого жнивья. 3. Осень убирала и березу в золотой убор. 4. А береза
радовалась и не замечала, как недолговечен этот убор, как листок за листком осыпается
он, пока, наконец, не оставалась вся раздетая на его золотистом ковре. 5. Очарованная
осенью, она была счастлива и покорна и вся сияла, озаренная из-под низу отсветом сухих
листьев. 6. А радужные паутинки тихо летали возле неё в блеске солнца, тихо садились
на сухое, колкое жнивьё… 7. И народ называл их красиво и нежно – «пряжей
Богородицы».
III
1. Но скажут ли достаточно в русских школах о красоте своего языка? 2. Скучные
правила пусть придут после, а сначала, от первого дня, пусть будет сказано о красоте
русской речи, о богатстве, о вместимости, о подвижности и выразительности своего
родного языка. 3. Несомненно, нужно знать иностранные языки. 4. Чем больше, тем
лучше. 5. Познавая их, русский человек еще больше утвердился в сознании, какой
чудесный дар ему доверен. 6. В ответственности за красоту и чистоту своей речи человек
найдет лучшие средства, как выразить вновь сложные понятия, которые стучатся в новую
жизнь
В5 Обособленные члены предложения
В данных отрывках текстов найдите предложение с вводными словами
I
1. Василий Шукшин!.. 2. При этом имени что-то всякий раз с такой силой вздрагивает
в нас и обмирает, чего мы, кажется, в себе не знаем. 3. Сознание наше, когда мы
обращаемся к нему за разъяснениями, отсылает нас к чувству, чувство робеет: нет, это
не у меня, это где-то дальше. 4. И, пожалуй, самое близкое, с чем рядом может быть
поставлено это ощущение, - какая-то невольная и незатухающая вина перед Шукшиным,
стыд, сравнимый разве что со стыдом за несдержанное обещание. 5. Что-то мы не
сделали после Шукшина, что-то необходимое и важное, в чем-то, за что он бился, мы его
не поддержали.
II
1. Она делала дали нежно-голубыми и голубыми, небо чистым и кротким. 2. Тогда
можно было различить самый отдаленный курган в степи, на открытой и просторной
равнине желтого жнивья. 3. Осень убирала и березу в золотой убор. 4. А береза
радовалась и не замечала, как недолговечен этот убор, как листок за листком осыпается
он, пока, наконец, не оставалась вся раздетая на его золотистом ковре. 5. Очарованная
осенью, она была счастлива и покорна и вся сияла, озаренная из-под низу отсветом сухих
листьев. 6. А радужные паутинки тихо летали возле неё в блеске солнца, тихо садились
на сухое, колкое жнивьё… 7. И народ называл их красиво и нежно – «пряжей
Богородицы».
III
1. Но скажут ли достаточно в русских школах о красоте своего языка? 2. Скучные
правила пусть придут после, а сначала, от первого дня, пусть будет сказано о красоте
русской речи, о богатстве, о вместимости, о подвижности и выразительности своего
родного языка. 3. Несомненно, нужно знать иностранные языки. 4. Чем больше, тем
лучше. 5. Познавая их, русский человек еще больше утвердился в сознании, какой
чудесный дар ему доверен. 6. В ответственности за красоту и чистоту своей речи человек
найдет лучшие средства, как выразить вновь сложные понятия, которые стучатся в новую
жизнь
В6 Синтаксический анализ
предложения
Укажите верную характеристику предложения
1. Обнаженные громады скал, неизмеримая глубина провала, могучий разбег
взбунтовавшейся реки потрясают нас.
1) сложносочиненное
3) простое осложнённое
2) сложноподчиненное
4) сложное бессоюзное
2. Прошло несколько лет, и обстоятельства привели меня в те самые места.
1) простое осложненное
3) сложноподчиненное
2) сложносочиненное
4) сложное бессоюзное
3. Снег летит с сосен, рассыпается мелкой пылью, и весь лес до самой глубины густо
дымит и вот-вот, кажется, запылает белым холодным пожаром.
1) простое осложненное
2) сложносочиненное
3) сложное с бессоюзной связью
4) сложное с бессоюзной связью и союзной связью
4. Явление грозы со снегом было так ново и необычно, что все с любопытством
посматривали на небо, а небо было тёмное, и только при вспышках молний можно
было рассмотреть тяжелые тучи, двигавшиеся в юго-западном направлении.
1) сложносочиненное
2) сложноподчиненное
3) сложное с бессоюзной связью и сочинительной связью
4) сложное с сочинительной связью и подчинительной связью
В6 Синтаксический анализ
предложения
Укажите верную характеристику предложения
1. Обнаженные громады скал, неизмеримая глубина провала, могучий разбег
взбунтовавшейся реки потрясают нас.
1) сложносочиненное
3) простое осложнённое
2) сложноподчиненное
4) сложное бессоюзное
2. Прошло несколько лет, и обстоятельства привели меня в те самые места.
1) простое осложненное
3) сложноподчиненное
2) сложносочиненное
4) сложное бессоюзное
3. Снег летит с сосен, рассыпается мелкой пылью, и весь лес до самой глубины густо
дымит и вот-вот, кажется, запылает белым холодным пожаром.
1) простое осложненное
2) сложносочиненное
3) сложное с бессоюзной связью
4) сложное с бессоюзной связью и союзной связью
4. Явление грозы со снегом было так ново и необычно, что все с любопытством
посматривали на небо, а небо было тёмное, и только при вспышках молний можно
было рассмотреть тяжелые тучи, двигавшиеся в юго-западном направлении.
1) сложносочиненное
2) сложноподчиненное
3) сложное с бессоюзной связью и сочинительной связью
4) сложное с сочинительной связью и подчинительной связью
В6 Синтаксический анализ
предложения
Укажите верную характеристику предложения
5. Рожь гнулась и качалась на нивах, лес, синевший впереди, побледнел, расплылся и
исчез, по полям шумно стремились к нам навстречу колеблющиеся столбы ливня,
соединяющего небо с землей.
1) сложносочинённое
3) сложное бессоюзное
2) сложное с бессоюзной и союзной связью 4) простое осложнённое
6. Небо, чистое и звёздное всю ночь, затянуло; вода слегка курилась, в какой-то
тусклой белесости наступало утро.
1) сложносочинённое
3) сложноподчинённое
2) простое осложнённое
4) сложное бессоюзное
7. Лес ронял на воду длинную тень, достававшую почти до противоположного берега,
отчего река казалась глубже и таинственнее.
1) простое осложнённое
3) сложное бессоюзное
2) сложносочинённое
4) сложноподчинённое
8. Ключевая вода как будто смывает усталость, наполняет душу какой-то
удивительной легкостью.
1) простое предложение
3) сложное бессоюзное
2) сложносочинённое
4) сложноподчинённое
9. Стало слышно, как в тени обрыва, омывая камыши, дремавшие у берега,
выплескивалась вода.
1) простое осложнённое
3) сложное бессоюзное
2) сложносочинённое
4) сложноподчинённое
В6 Синтаксический анализ
предложения
Укажите верную характеристику предложения
5. Рожь гнулась и качалась на нивах, лес, синевший впереди, побледнел, расплылся и
исчез, по полям шумно стремились к нам навстречу колеблющиеся столбы ливня,
соединяющего небо с землей.
1) сложносочинённое
3) сложное бессоюзное
2) сложное с бессоюзной и союзной связью 4) простое осложнённое
6. Небо, чистое и звёздное всю ночь, затянуло; вода слегка курилась, в какой-то
тусклой белесости наступало утро.
1) сложносочинённое
3) сложноподчинённое
2) простое осложнённое
4) сложное бессоюзное
7. Лес ронял на воду длинную тень, достававшую почти до противоположного берега,
отчего река казалась глубже и таинственнее.
1) простое осложнённое
3) сложное бессоюзное
2) сложносочинённое
4) сложноподчинённое
8. Ключевая вода как будто смывает усталость, наполняет душу какой-то
удивительной легкостью.
1) простое предложение
3) сложное бессоюзное
2) сложносочинённое
4) сложноподчинённое
9. Стало слышно, как в тени обрыва, омывая камыши, дремавшие у берега,
выплескивалась вода.
1) простое осложнённое
3) сложное бессоюзное
2) сложносочинённое
4) сложноподчинённое
В6 Синтаксический анализ
предложения
Укажите верную характеристику предложения
10. В живой природе полярной страны всё как будто торопится захватить лето.
1) простое
3) сложное бессоюзное
2) сложносочинённое
4) сложноподчинённое
11. Дожди идут не то что к случаю, а от зари до зари.
1) сложное бессоюзное и сочинительной связью
3) сложносочинённое
2) простое осложнённое
4) сложноподчинённое
12. В каком бы направлении ветер ни дул — с материка в море или, наоборот, с моря
на материк, — движение его всегда происходит по долинам.
1) простое осложнённое
3) сложное с бессоюзной и союзной связью
2) сложносочинённое
4) сложноподчинённое
13. Тропинка поднимается на серые скалы, где, облапав корнями камень, смотрятся в
небо красные сосны, и падает в моховые болота.
1) сложноподчинённое
3) сложное с бессоюзной и сочинительной связью
2) сложное бессоюзное
4)сложное с сочинительной и подчинительной связью
14. Было тихо, пустынно, и только струйка дыма, словно живой ручеёк, просачивалась
от палатки в глубину мутного неба.
1) сложное бессоюзное
2) сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью
3) простое осложнённое
4)сложносочинённое
В6 Синтаксический анализ
предложения
Укажите верную характеристику предложения
10. В живой природе полярной страны всё как будто торопится захватить лето.
1) простое
3) сложное бессоюзное
2) сложносочинённое
4) сложноподчинённое
11. Дожди идут не то что к случаю, а от зари до зари.
1) сложное бессоюзное и сочинительной связью
3) сложносочинённое
2) простое осложнённое
4) сложноподчинённое
12. В каком бы направлении ветер ни дул — с материка в море или, наоборот, с моря
на материк, — движение его всегда происходит по долинам.
1) простое осложнённое
3) сложное с бессоюзной и союзной связью
2) сложносочинённое
4) сложноподчинённое
13. Тропинка поднимается на серые скалы, где, облапав корнями камень, смотрятся в
небо красные сосны, и падает в моховые болота.
1) сложноподчинённое
3) сложное с бессоюзной и сочинительной связью
2) сложное бессоюзное
4)сложное с сочинительной и подчинительной связью
14. Было тихо, пустынно, и только струйка дыма, словно живой ручеёк, просачивалась
от палатки в глубину мутного неба.
1) сложное бессоюзное
2) сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью
3) простое осложнённое
4) сложносочинённое
В6 Синтаксический анализ
предложения
Укажите верную характеристику предложения
15. Уже стемнело и начало холодать; в роще звучно щёлкал соловей
1) сложное с бессоюзной связью
2) сложное с сочинительной и бессоюзной связью
3) простое осложнённое
4) сложносочинённое
16. Иван Иванович бреет бороду в неделю два раза, Иван Никифорович — один раз.
1) сложносочинённое
3) простое осложнённое
2) сложное бессоюзное
4) сложноподчинённое
17. Плывут, бегут смутные силуэты холмов и кустарников, с мгновенным глухим
рокотом проносятся под колесами чугунные мостики, в далеких, чуть белеющих полях
мелькают огоньки глухих деревушек.
1) простое осложнённое
2) сложное бессоюзное
3) сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью
4) сложносочиненное
18. Гроза отходит на северо-восток, и оттуда доносится неумолчный грохот
разгневанных туч.
1) сложносочинённое
2) сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью
3) простое осложнённое
4) сложноподчинённое
В6 Синтаксический анализ
предложения
Укажите верную характеристику предложения
15. Уже стемнело и начало холодать; в роще звучно щёлкал соловей
1) сложное с бессоюзной связью
2) сложное с сочинительной и бессоюзной связью
3) простое осложнённое
4) сложносочинённое
16. Иван Иванович бреет бороду в неделю два раза, Иван Никифорович — один раз.
1) сложносочинённое
3) простое осложнённое
2) сложное бессоюзное
4) сложноподчинённое
17. Плывут, бегут смутные силуэты холмов и кустарников, с мгновенным глухим
рокотом проносятся под колесами чугунные мостики, в далеких, чуть белеющих полях
мелькают огоньки глухих деревушек.
1) простое осложнённое
2) сложное бессоюзное
3) сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью
4) сложносочиненное
18. Гроза отходит на северо-восток, и оттуда доносится неумолчный грохот
разгневанных туч.
1) сложносочинённое
2) сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью
3) простое осложнённое
4) сложноподчинённое
В6 Синтаксический анализ
предложения
Укажите верную характеристику предложения
19. Самым дорогим кажется то, во что труд вложен.
1) сложносочинённое
2) простое осложнённое
3) сложноподчинённое
4) сложное бессоюзное
20. На рассвете обыкновенно всегда бывает тихо; ветер начинает дуть с восхода
солнца, постепенно усиливаясь, и достигает наибольшего напряжения к двум часам
пополудни.
1) сложносочинённое
2) сложное бессоюзное
3) простое осложнённое
4) сложное с бессоюзной и сочинительной связью
21. Опять было ясно и тихо, и дымились трубы.
1) сложносочинённое
2) сложное с бессоюзной и сочинительной связью
3) простое осложнённое
4) сложноподчинённое
22. Льётся теплый солнечный воздух в комнаты, шумят воробьи на сирени.
1) сложносочинённое
2) сложное бессоюзное
3) простое осложнённое
4) сложноподчинённое
В6 Синтаксический анализ
предложения
Укажите верную характеристику предложения
19. Самым дорогим кажется то, во что труд вложен.
1) сложносочинённое
2) простое осложнённое
3) сложноподчинённое
4) сложное бессоюзное
20. На рассвете обыкновенно всегда бывает тихо; ветер начинает дуть с восхода
солнца, постепенно усиливаясь, и достигает наибольшего напряжения к двум часам
пополудни.
1) сложносочинённое
2) сложное бессоюзное
3) простое осложнённое
4) сложное с бессоюзной и сочинительной связью
21. Опять было ясно и тихо, и дымились трубы.
1) сложносочинённое
2) сложное с бессоюзной и сочинительной связью
3) простое осложнённое
4) сложноподчинённое
22. Льётся теплый солнечный воздух в комнаты, шумят воробьи на сирени.
1) сложносочинённое
2) сложное бессоюзное
3) простое осложнённое
4) сложноподчинённое
В6 Синтаксический анализ
предложения
Укажите верную характеристику предложения
23. Чувствую, как тепло настойчиво овладевает мною, как голод отступает перед ним,
и я незаметно для себя засыпаю.
1) сложносочинённое
2) сложное с бессоюзной и подчинительной связью
3) сложное с сочинительной и подчинительной связь
4) сложноподчинённое
24. Лишь ветер злой, бушуя, воет, небо кроет седою мглой.
1) простое осложнённое
2)сложносочинённое
3) сложное бессоюзное
4) сложноподчинённое
25. Положим, что лошади и люди могли переплыть, но как перетащить грузы?
1) сложносочинённое
2) сложное с бессоюзной и подчинительной связью
3) сложно с сочинительной и подчинительной связью
4) сложноподчинённое
В6 Синтаксический анализ
предложения
Укажите верную характеристику предложения
23. Чувствую, как тепло настойчиво овладевает мною, как голод отступает перед ним,
и я незаметно для себя засыпаю.
1) сложносочинённое
2) сложное с бессоюзной и подчинительной связью
3) сложное с сочинительной и подчинительной связь
4) сложноподчинённое
24. Лишь ветер злой, бушуя, воет, небо кроет седою мглой.
1) простое осложнённое
2) сложносочинённое
3) сложное бессоюзное
4) сложноподчинённое
25. Положим, что лошади и люди могли переплыть, но как перетащить грузы?
1) сложносочинённое
2) сложное с бессоюзной и подчинительной связью
3) сложное с сочинительной и подчинительной связью
4) сложноподчинённое
В6 Синтаксический анализ
предложения (типы придаточных)
Укажите тип придаточного в сложно-подчиненных
предложениях:
1. Передо мной была стена голубовато-зеленого льда, изпод которой неслась с шумом и ревом вода.
(определительное)
2. Когда я вернулся домой, то впервые увидал у себя на
родине облака.
(времени)
3. Что делать, если год от года у нас все неотвратимей
отчуждаются люди от родного своего языка.
(условие)
4. Я говорю об этом потому, что проблемы того же
порядка возникают в нашей писательской работе.
(причины)
5. Я надеюсь, что вы не откажетесь отобедать у меня.
(изъяснительное)
В6 Синтаксический анализ
предложения (типы придаточных)
Укажите тип придаточного в сложно-подчиненных
предложениях:
6. У самого закоренелого человека бывают минуты, когда
загнанная совесть повернется, как острый камень, и вызовет
боль.
(определительное)
7. Каштанка помнила, что при дороге вела себя крайне
неприлично.
(изъяснительное)
8. Не то, что мните вы природа…
(местоименно-определительное)
9. Я хочу, чтоб к штыку приравняли перо.
(цели)
10. Пусть роза сорвана, она еще цветет.
(уступки)
В6 Синтаксический анализ
предложения (типы придаточных)
Укажите тип придаточного в сложно-подчиненных
предложениях:
11. Пала роса, что завтра предвещало хорошую погоду.
(присоединительное)
12. Снег все становился белее и ярче, так что ломило
глаза.
(следствие)
13. Чем меньше женщину мы любим, тем больше нравимся
мы им.
(сравнительное)
14. Раз мы начали говорить, то лучше договорить все до
конца.
(условие)
15. И Таня входит в дом пустой, где жил недавно наш герой.
(место)
В6 ССП с несколькими придаточными
1. Чем больше знает человек, тем сильнее он видит поэзию
земли там, где ее никогда не найдет человек, обладающий
скудными знаниями.
2. И как светло тогда в бездонной чаше вод! Как детски
верится, что в бездне их таится какой-то дивный мир, что только
в детстве снится!
3. Саврасов заглянул к нам из другого мира, где живут ведунывеликаны и откуда надолго нельзя безнаказанно отлучаться.
4. Как я ни отбояриваюсь от гонораров, от них нельзя
отделаться, потому что люди не верят в действенность
безвозмездных, даром доставшихся, советов.
5. Так ярко звезд горит узор, так ясно Млечный Путь струится,
что занесенный снегом двор весь и блестит и фосфорится.
1 – 2;
2 – 1;
3 - 3;
4 – 2;
5 – 4.
В6 ССП с несколькими придаточными
6. Начинало слегка давить виски, так же как давит голову,
когда долго кружишься на карусели.
7. Родился я в лесном хуторе и часть детства своего провел в
дремучих лесах, где по волокам да болотам непроходимым
медведи пешком ходят, а волки стаями волочатся.
8. Он бережно поцеловал жену и пошел в комнату, где
ожидали его краски, кисти, холст – все то, без чего он не мог
представить себе ни одного дня жизни.
9. С кремлевской стены, на которой стоит царь Иван
Васильевич, видно, как выбиваются из сил, борясь с течением,
гребцы.
10. Было слышно, как беспокойно плещется рядом Нева и гдето над крышами гудит мокрый флаг.
6 – 1;
7 – 3;
8 - 1;
9 – 2;
10 – 3.
В6 ССП с несколькими придаточными
11. Лишь только Маргарита коснулась влажной травы, музыка
над вербами ударила сильнее и веселее взлетел сноп искр из
костра.
12. Когда шел этот разговор, в соседней комнате стоял
сельский мельник, которого для размола зерна вызвал на
усадьбу Курбского Иван Колымет.
13. Хотя над воротами надпись, что здание находится под
охраной государства, никто его не охраняет.
14. Моему сыну, тридцатилетнему человеку, не объяснишь
сегодня, какое неизмеримое расстояние разделяло нас, хотя мы
и были рядом.
15. Вышли мы, когда уже светало и в церквах затеплились
огни.
11 – 4;
12 – 2;
13 - 1;
14 – 1;
15 – 3.
В6 ССП с несколькими придаточными
16. Все, что роте предстояло сделать в темноте, Рюмин не
только последовательно знал, но и видел в том обостренном
луче света, который центрировался в его уме.
17. Так как май уже приблизился к концу и спешных работ
никаких не было, то Маркелов вздумал собственными
средствами свести небольшую березовую рощу.
18. Было что-то в их чувстве, что сливало сердца и уничтожало бездонную пропасть, которая отделяет человека от
человека.
19. Когда доктор начал читать письмо, он еще помнил, в каком
он городе, но по мере чтения утрачивал это понимание.
20. Сказывал нам наш паробок, который был послан в Рим,
что папу Григория носят на престоле.
16 – 2;
17 – 3;
18 - 1;
19 – 2;
20 – 2.
В7 Средства связи предложений в тексте