Республика Крым Министерство образования, науки и молодежи Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Республика Крым
Министерство образования, науки и молодежи
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Ишунский учебно-воспитательный комплекс»
Муниципального образования Красноперекопский район
Республиканский конкурс природоведческих исследовательских проектов
младших школьников
«Первооткрыватель»
Берегите зрение!
Работу выполнил:
учащийся 1 класса
МБОУ «Ишунский УВК»
Нешатаев Богдан
Руководитель:
учитель начальных классов
МБОУ «Ишунский УВК»
Мыца Надежда Анатольевна
Глаза - зеркало души.
Глаза – это книга.
В них отображается вся наша жизнь,
весь наш мир и наши чувства…
Разберемся вместе, дети:
Для чего глаза на свете?
Почему у всех у нас
На лице есть пара глаз?
• Я с 3 лет ношу очки. У
меня врожденная
амблиопия («ленивый
глаз») – это понижение
зрения, при котором
один из двух глаз почти
(или вообще) не видит.
Глаза видят слишком
разные картинки. В
результате подавляется
работа одного глаза.
• Я решил исследовать
причины ухудшения
зрения у детей.
Актуальность исследования:
Большое количество детей страдает болезнями органов
зрения. Меня заинтересовало, с какого возраста у них
ухудшается зрение, каковы причины этого процесса.
Можно ли предупредить появление заболевания и
каким образом.
Цель исследования:
• Изучить вопрос о том, как сохранить зрение,
здоровье глаз.
Задачи:
• Изучить литературу по теме.
• Выяснить причины ухудшения зрения.
• Познакомиться с правилами бережного
отношения к зрению.
• Создать буклет «Береги зрение!»
Методы исследования:
• Подбор и анализ литературы.
• Практические опыты.
Объект исследования: глаза как органы зрения.
Предмет исследования: бережное отношение к своему
зрению.
Гипотеза: предположим, если правильно следить за
здоровьем глаз, то можно сохранить хорошее зрение
надолго.
Наши органы чувств
Ночью лучше всех видит
сова. Она легко отыщет
мышь в темноте.
Самое острое зрение у
орла. Он парит на большой
высоте и из-за облаков
высматривает добычу.
Глаз — волшебный теремок,
Круглый маленький домок,
Хитро он устроен —
Без гвоздей построен.
Круглый дом со всех сторон
Белой стенкой окружен,
Стенку эту белую
Называют склерою.
Обойдем же дом скорей:
Ни крылечка, ни дверей,
Впереди кружочек тонкий —
Роговица, словно пленка,
Вся прозрачна, как стекло, —
В мир чудесное окно,
Через круглое оконце
В глаз проходит свет от солнца.
Глаз бывает синий, серый:
Впереди, пред белой склерой,
Яркой радужки кружок
Украшает глаз-домок.
В центре радужки — зрачок,
Черный маленький кружок.
Лишь стемнеет — наш зрачок
Станет сразу же широк,
Коль светло — зрачок поуже,
Чтобы видел глаз не хуже.
А за радужкой лежит
Маленький хрусталик,
Он такой имеет вид,
Как стеклянный шарик.
Изнутри весь этот дом
Выстлан, будто бы ковром,
Оболочкой гладкой —
Тоненькой сетчаткой.
Что же в домике внутри?
На картинку посмотри !
На сетчатке есть два вида клеток. Одни похожи на палочки, другие
– на колбочки. Колбочки воспринимают цвет, они могут это делать
только тогда, когда светло. Днем работают колбочки, а палочки
отдыхают. Когда темнеет, колбочки сменяют палочки, поэтому в
темной комнате мы можем различать игрушки,книги, но не можем
определить цвета. А если включить свет, то колбочки сразу примутся
за работу, чтобы мы могли определить, что какого цвета.
Мои опыты и исследования
Опыт № 1
• Зрачок регулирует количество света, если света
недостаточно он автоматически расширяется,
если света вполне достаточно он сужается.
Опыт № 2
• Мне показалось, что у меня на ладони дырка. Это потому, что глаза видят
два разных изображения: ладонь и то, что я вижу через трубу. Но мозг
старается совместить оба изображения, поэтому, получается обманчивая
картина.
• Делаем вывод: глаза видят разное изображение, но мозг объединяет и
делает единое изображение.
Опыт № 3
• Зашёл в темную комнату и попробовал увидеть любимую
игрушку, находящуюся в комнате. Первые 2 минуты не видно
собственной руки, но уже через 5-10 минут картина прояснилась,
и я смог разглядеть нужную мне вещь.
Делаю вывод: связано это с тем, что в темноте колбочки не
работают, а палочки начинают работать в 200-400 раз сильнее и
лучше воспринимать свет. Поэтому в темноте мы видим облик
предмета и не видим его цвет.
Факторы, влияющие на зрение
У компьютера играть —
Надо время соблюдать!
Знают взрослые и дети,
Что читают лишь при свете,
В темноте нельзя читать:
Зренье будет уставать.
Правила бережного отношения к зрению
Не пиши, склонившись низко,
Не держи учебник близко!
Глаза не три, не засоряй,
Лежа книгу не читай;
На яркий свет смотреть нельзя —
Тоже портятся глаза.
Помни: вреден телевизор,
Если глаз к экрану близок.
И, конечно, вредно глазу,
Если смотришь много сразу.
Глазкам нужно отдыхать:
Ты по линиям следи,
Головою не верти!
Кушать овощи и фрукты,
Рыбу, молокопродуктыВот полезная еда,
Витаминами полна!
Регулярно проверяйте
свое зрение!
Заключение
Выдвинутая нами гипотеза подтверждена: если правильно
следить за здоровьем глаз, то можно сохранить здоровье
надолго. Если долго и усердно помогать своим глазам, то
можно сохранить свое зрение. А самое главное, если зрение
ухудшилось, то его можно поправить, соблюдая простые
правила.
Мне очень хотелось бы, чтобы мое исследование помогло
ребятам сохранить и укрепить свое зрение на долгие годы.
Ведь потерять зрение легко, а сохранить сложно.
Будьте здоровы!
Спасибо за внимание!