Задание А 9

Задание А 9
По количеству основ предложения бывают:
1. Простые (одна грамматическая основа)
2. Сложные (две и более грамматические
основы)
Задание А 9
Сложное предложение состоит из двух и
более основ. Между частями сложного
предложения ставится 1 из следующих
знаков препинания: , ; : Сложные предложения бывают:
 Союзные – сложносочиненные,
сложноподчиненные,
 Бессоюзное.
Задание А 9
Сложносочиненное предложение
Части сложносочиненного предложения
равноправны, и между ними стоят
сочинительные союзы: и, а, но, да, или,
то, однако (ж), зато, либо, не то…,не
то…, не только …,но и…, как …,так и…,
же, тоже, также, причем, притом, то
есть, если не …,то… и др.
Задание А 9
Сложноподчиненное предложение – это
сложное предложение, в котором одна из
частей (придаточная) зависит от другой
(главная). Союз или союзное слово стоят в
придаточной части.
Союзное слово – это наречие или
местоимение, выполняющее функцию
подчинительного союза.
Придаточная часть может стоять перед,
после, внутри главной части.
Задание А 9
 Подчинительные
 Союзные слова
союзы
 потому что, оттого что,
так как, ввиду того что,
благодаря тому что,
вследствие того что, в
связи с тем что, чтобы,
для того чтобы, лишь,
лишь только, пока , едва,
если, раз, как скоро, как,
будто, словно, точно, как
будто, несмотря на то
что, хотя, как ни.
 Что(мест.), кто (мест.),
какой (мест.),
который(мест.), каков
(мест.), чей (мест.),
сколько (мест.), где (нар.),
как (нар.), когда(нар.), куда
(нар.), откуда (нар.),
почему (нар.)
Задание А 9
В предложениях с несколькими
придаточными выделяется 2 типа
подчинения:
 Последовательное – каждая следующая
часть зависит от предыдущей,
 Параллельное – все придаточные части
зависят от одной главной части:


Однородное – придаточные отвечают на
одинаковые вопросы,
Неоднородное – придаточные отвечают на
разные вопросы.
Задание А 9
 Бессоюзное сложное предложение – это
такое сложное предложение, части
которого связаны без союзов и союзных
слов.
 Между частями бессоюзного сложного
предложения могут стоять ,
;:-
 Выбор знака препинания зависит от
смысловых отношений между частями.
Задание А 9
Каким является данное предложение по
количеству основ и по виду связи между
ними (если предложение сложное)?
 Я опоздала, потому что забыла дома часы.
 Я устал и прилёг отдохнуть.
 Я устал, и мне захотелось отдохнуть.
 Я очень торопилась, но всё равно
опоздала.
 Чтобы запомнить стихотворение, она
прочитала его вслух шесть раз.
Задание А 9
Каким является данное предложение по
количеству основ и по виду связи между
ними (если предложение сложное)?
 Он быстро изучил то, что тогда было
известно в области математики, и даже
занялся собственными исследованиями.
 Останавливаться было нельзя: как только
я переставал двигаться, ноги засасывало,
а следы наливались водой.
Задание А 9
Каким является данное предложение по
количеству основ и по виду связи между
ними (если предложение сложное)?
 Над озером сияет солнце, и глаза слепит
от бликов .
 Голос ее дрожал: слезы мешали
говорить .
 Июнь выдался жарким, и окна в домах по
ночам открывались настежь.
Задание А 9
Каким является данное предложение по
количеству основ и по виду связи между
ними (если предложение сложное)?
 Шубу-то моль побила, но рукавицы как
новые.
 Если в Мышкине будешь, зайди к
Ефимкиным.
 Камешек хочу найти, каких у вас не
бывает.
Задание А 9
Каким является данное предложение по количеству
основ и по виду связи между ними (если
предложение сложное)?
 Во мне не было какого-нибудь одного слишком
сильного порока, который бы высунулся видней
всех моих прочих пороков, не было во мне
никакой картинной добродетели, которая могла
бы придать мне какую-нибудь картинную
наружность, но зато вместо того во мне
заключилось собрание всех возможных гадостей,
каждой понемногу, и притом в таком множестве, в
каком я еще не встречал доселе ни в одном
человеке. (Н.В. Гоголь).
Задание А 9
(1)… (2)Однако не все эти фрагменты должны войти
в реферат. (3)Их следует отобрать в соответствии
с темой реферата и сгруппировать вокруг
развивающих её нескольких больших подтем.
(4)При этом важно точно и лаконично изложить
содержание отобранных фрагментов, провести их
смысловое свёртывание. (5)Под смысловым
свёртыванием, или компрессией, понимается
операция, приводящая к сокращению текста без
потери важной, актуальной информации. (6)…
компрессия, предусматривающая исключение из
текста избыточной, второстепенной информации,
является одним из ведущих приёмов при
написании реферата.
Задание А 9
А 9. Укажите верную характеристику пятого
(5) предложения текста.
 1) сложное бессоюзное
 2) сложносочинённое
 3) сложноподчинённое
 4) простое осложнённое
Задание А 9
 (1)… (2)Вся другая информация (звуки,
изображения) для обработки на компьютере
должна быть преобразована в числовую форму.
(3)Аналогичным образом на компьютере
обрабатывается и текстовая информация: при
вводе в компьютер каждая буква кодируется
определённым числом, а при переводе на
внешние устройства по этим числам строятся
соответствующие изображения букв. (4)Это
соответствие между набором букв и числами
называется кодировкой символов. (5)Все числа в
компьютере представляются с помощью нулей и
единиц, а не десяти цифр, как это привычно для
людей. (6)… компьютеры обычно работают в
двоичной системе счисления.
Задание А 9
А 9. Укажите верную характеристику
третьего (3) предложения текста.
 1) сложное с бессоюзной и союзной
сочинительной связью
 2) сложносочинённое
 3) сложное бессоюзное
 4) сложное с бессоюзной и союзной
подчинительной связью
Задание А 9
(1) … (2) К альтернативным методам исследования относится и
компьютерная биология. (3) Это некий фронтир между
биологией и информатикой, пограничная область, которая
бурно развивается и разветвляется, используя возможности
компьютеров и цифровой фото- и видеотехники. (4) Сюда
относится математическое моделирование биологических
процессов, работа с компьютерными базами данных. (5)
Есть в Интернете разнообразные биологические коллекции
– электронные версии традиционных зоомузеев, гербариев
либо определители, где представлены «портреты»
зафиксированных, засушенных и отпрепарированных
растений и животных. (6) … подобный Интернет-ресурс
может стать информационной базой новой науки о живом
организме – физиомики.
Задание А 9
А 9. Укажите верную характеристику пятого
(5) предложения текста.
 1) сложное с союзной сочинительной
связью
 2) сложносочиненное
 3) сложное бессоюзное
 4) сложное с союзной подчинительной
связью
Задание А 9
(1) … (2)Оно стало сегодня лишь внешним нарядом
культуры. (3)Но на деле национальная культура
носит в наше время ярко выраженный
материальный характер: она представляет собой
совокупность всех внешних достижений
соответствующего народа, а также выступает в
союзе с его экономическими и политическими
стремлениями. (4)Культура стремится к экспансии
вовне. (5) … современная национальная культура
чувствует себя призванной овладеть другими
народами и тем самым осчастливить их. (6) Нации
ищут рынки сбыта для своей культуры так же, как
для изделий своей промышленности или
сельского хозяйства. (По А. Швейцеру.)
Задание А 9
A9 Укажите верную характеристику третьего
(3) предложения текста.
 1) сложносочинённое
 2) сложное бессоюзное
 3) сложное с сочинительной и бессоюзной
связью между частями
 4) сложное с подчинительной,
сочинительной и бессоюзной связью
между частями
Задание А 9
(1) … (2)Отрекаясь от собственного мнения,
современники отказываются и от собственного
нравственного выбора. (3)Они должны признать
хорошим то, что общество словом и делом
выдает за таковое, и осуждают то, что оно
объявляет дурным. (4)При этом они пытаются
подавлять рождающиеся в душе сомнения, не
проявляя их ни перед другими, ни перед самими
собой. (5) В конечном счете побеждает не личная
совесть, а чувство принадлежности к коллективу.
(6) … человек подчиняет свою нравственность
требованиям масс. (По А. Швейцеру.)
Задание А 9
A9 Укажите верную характеристику третьего
(3) предложения текста.
 1) сложносочинённое
 2) сложноподчиненное
 3) сложное с сочинительной и
подчинительной связью между частями
 4) сложное с подчинительной,
сочинительной и бессоюзной связью
между частями