Повторение. Сложноподчиненные предложения.

9 класс.
Тест по теме «Сложноподчинённые, бессоюзные сложные предложения»
1. Укажите сложноподчинённые предложения (знаки препинания не проставлены)
1)Издалека лишь дуновенье ветерка роптанье листьев приносило да с тёмным
берегом уныло шепталась горная река.
2) Воодушевляясь вымыслом отец сочиняет что придёт в голову а я слушаю
с замиранием сердца.
3) За окном ничего нет кроме фонарей.
4) Чтобы не заблудиться в лесу собирая грибы я беру с собой компас.
2. Укажите сложноподчинённые
союзными словами.
предложения,
части
которых
соединены
1)Отпустив своего извозчика я вошёл в знакомые ворота и первым делом
направился по аллее к небольшой каменной беседке которую любил в детстве.
2)Понятно что зайдя в лес я то и дело натыкался на следы грибов.
3)Всё моё внимание было обращено на верстовые столбы которые я замечал издалека.
4)Мы подошли к дому где располагалась бухгалтерия.
3. Укажите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением.
1)Ему хотелось чтобы солнце не взошло прежде чем он дойдёт до болота.
2)Каждый раз когда приближалась осень начинались разговоры о том что многое
в природе устроено не так как бы нам хотелось.
3)Смотритель осведомился куда надобно ехать и объявил что лошади присланные
из Кистенёвки ожидали его уже четвёртые сутки.
4)Придя домой я сразу присоединился к смотревшим передачу.
4. Укажите сложноподчинённые предложения с однородным подчинением.
1)Ему казалось что он в игрушечном домике и начнёт сейчас играть с этой
белой мебелью.
2)То ему представлялось что русские бегут что он сам убит.
3)Каждый знает как легко подниматься по осыпям и как трудно по ним спускаться
вниз.
4)Теперь он знал что такое бой и что такое смерть и что такое страх.
5. Укажите бессоюзные сложные предложения.
1)Из-за горизонта незаметно выплыла тёмно-синяя туча серые крыши дальних
деревень стали ярче и яснее.
2)Листопадов осторожно подвинул на бруствере подтянул ружьё
медленно прицелился.
3)В августе розовеет листва яблоневых садов сединой блестят поля.
4)Маяк уже горел на мокром песке блестел неведомый серый цвет.
6. Укажите бессоюзные сложные предложения, которые имеют значение причины.
1)Всю дорогу молчали нечего было сказать друг другу.
2)Итак всё решено поездку откладываем на следующую неделю.
3)Это открытие нисколько не удивило меня я ожидал нечто подобное.
4)Все стали судорожно быстро собирать вещи приближалась большая чёрная туча.
7. Укажите бессоюзные сложные предложения, которые имеют временное или
условное значение.
1)Прочитаешь «Преступление и наказание» много нового и интересного откроешь для
себя.
2)Наступит весна посеем рассаду.
3)Изменилась мода нужно подумать о новой модной одежде.
4)Пожелтевшие листья верный признак наступления осени.
8. Укажите верную характеристику предложения:
Но тут увидел Чичиков, что это был скорее ключник, чем ключница, по крайней
мере, ключница не бреет бороды, а этот, напротив того, брил и, казалось, довольно
редко, потому что весь подбородок с нижней частью щеки походил у него на
скребницу из железной проволоки, какою чистят на конюшне лошадей. (Н.Гоголь)
1)сложное предложение с сочинительной и бессоюзной связью;
2) сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью;
3) сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью;
4) сложное предложение с бессоюзной, сочинительной и подчинительной связью.
9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые.
Отец объяснил (1) что (2) если в тихую погоду туман поднимается кверху (3)
то непременно надо ждать дождя (4) и (5) что дождь этот может быть затяжным.
1) 1, 2, 3, 4
2) 1, 3
3) 1, 2, 3
4) 1, 3, 4, 5
10. Какое предложение соответствует схеме: ( ), [ ], ( ) ?
1) Чем больше знает человек, тем сильнее он чувствует поэзию земли там, где её
никогда не найдёт человек, обладающий скудными знаниями.
2) Труд составляет самую крепкую и надёжную связь между тем человеком,
Который трудится, и тем обществом, на пользу которого направлен этот труд.
Ответы.
1
2, 4
2
1, 3, 4
3
1
4
1,2,3,4
5
1, 3, 4
6
1, 3, 4
7
1, 2
8
4
9
2
10
1