МАОУ «Начальная школа – детский сад № 15» Конспект

МАОУ «Начальная школа – детский сад № 15»
Конспект непосредственно образовательной деятельности
с детьми подготовительной группы
Тема
Цель
Программные
задачи
Интеграция
образовательных
областей
Оборудование
Этапы
Мотивационноориентировочный
Основной
Путешествие в Космос.
Развитие физических способностей
1.Совершенствовать метание вдаль;
2.Закреплять прыжки в высоту с разбега , на скакалке;
3.Упражнять в ходьбе по уменьшенной опоре, развивать координацию во
время ходьбы по скамейке;
4.Обогащать знания детей о космическом пространстве: ввести в пассивный
словарь слова: кратер, метеорит, луноход, марсоход, орбита, скафандр,
невесомость.
5.Воспитывать желание заниматься, учить действовать сообща, радоваться
успеху других.
музыка, физическая культура, речевое развитие
Массажные мячи (по количеству детей), 2 гимнастические скамьи, стойка
гимнастическая, мат, скакалки, видеоролик «Вселенная», музыкальное
сопровождение, звезды.
Алгоритм действий педагога,
поддерживающих активность и интерес детей
-Здравствуйте ребята!
- Мир вокруг нас постоянно в движении,
двигается всё вокруг, даже планета, на
которой мы стоим.
-Как она называется?
-Какие ещё планеты вы знаете?
-Вам нравится смотреть на небо?
-Мне всегда хотелось найти свою звезду!
-А где её можно найти?
-А на чем отправимся в космос?
-На какую планету мы полетим?
-Ребята, сегодня мы совершим удивительное
путешествие в космос.
-Но сначала нужно выполнить физическую
разминку, чтобы быть подготовленными, а я
буду вашим космическим проводником.
Вводная часть:
-построение в шеренгу,
-расчет на 1,2
-перестроение в 2 колонны
- идём на космодром.
-ходьба, бег с выполнением заданий по
указанию.
-дыхательные упражнения.
-перестроение в колону по три.
-тренировку продолжаем? Предлагаю
выполнить зарядку космонавтов, а потом
полететь в космос.
Деятельность детей
Рассматривание видеоролика
«Вселенная».
Ответы детей
(в космосе)
(на ракете)
Названия планет
Дети выполняют задания
ОРУ (без предметов):
-Ракета – космический транспорт.
1. «Ракета» И.п.: о.с. руки на поясе
1-2-поднимаясь на носки, руки через стороны
вверх, соединить пальцы над головой
3-4 и.п. 6 раз.
-В космосе нет воздуха, и поэтому люди
одевают скафандр – специальный
космический костюм.
Дети выполняют упражнения
2. «Учимся дышать в скафандрах» И.п.:
н.ш.п. руки внизу
1-2 наклон вправо, пр. рука скользит вниз,
лев. - вверх
3-4 и.п., то же влево 5раз.
-В космосе подстерегает опасность: летящие
обломки звёзд – метеориты.
3. «Спрячемся от метеоритов»
н.ш.с. руки в стороны
И. п.:
1-2 глубоко присесть, колени обхватить
руками, голову опустить
3-4 и.п. 6 раз.
-В космосе тела не имеют веса.
4. «Невесомость» И.п.: стоя на левой ноге
1-4 удержаться на одной ноге
5-8 то же на правой ноге
-Выходим в открытый космос
5. «Вылетаем из люка» И.п.: лёжа на
животе, руки согнуты перед грудью
1-2 прогнуться, руки вынести вперёд
3-4 и.п. 5 раз.
-отрабатываем прыжки в невесомости.
6. «Прыжки».
И. п.: н.ш.с 1-2-3 «маленькие прыжки», на 4
Дети выполняют упражнения
подпрыгнуть высоко, подтягивая колени к
груди. 4-5 раз.
-Теперь мы можем лететь в космос!
-Готовимся к взлёту - Внимание! Экипажу
занять места в ракете. Нужно сесть,
сгруппироваться, обхватить колени руками и
закрыть глаза!
- До старта 10 секунд.
- Начинаем обратный отсчёт.
- ПУСК!
Дети садятся, группируются,
закрывают глаза, хором
считают от 10 до 1.
Звучит космическая музыка
Начинается полет!
Дети выполняют упражнения
«Космонавт»
В тёмном небе звёзды светят,
Космонавт летит в ракете.
День летит и ночь летит
И на землю вниз глядит.
Видит сверху он поля,
Горы, реки и моря.
Видит он весь шар земной,
Шар земной – наш дом родной.
-Совершаем приземление на спутник Земли –
луну.
-Открываем люк для выхода в космос.
(Пальцы
сжимают
и
разжимают)
(Ладони
сомкнуты
над
головой)
(Соединяют пальцы)
(Руки разводят в стороны)
(Ладони
над
головой
«крышей»).
Дети имитируют выход из
люка.
Перестроение в колону по одному.
ОВД:
Дети берут массажные мячи.
-Мы на луне! Возьмите метеорит (массажный
мячик )
«Метеоритный дождь».
1. Метание правой и левой рукой вдаль 2
раза.
- Изучаем лунную поверхность, пройди по
горному хребту.
-Разделитесь на две команды (мальчики
девочки).
Дети выполняют задание.
2. Ходьба по гимнастической скамейке с
поворотом на 360* на середине.
3. Ползанье по гимнастической скамейке на
животе.
-Продолжаем изучать поверхность луны. В
космосе тела не имеют веса.
-Нужно разделится на 2 команды.
Подгруппа детей (мальчики),
с инструктором.
Подгруппа детей (девочки) с
воспитателем, затем
подгруппы меняются
местами.
«Гравитация».
4.Прыжки высоту с разбега.
5. Прыжки на скакалке.
Дети оценивают себя, за
каждый этап, выбирают
звезды.
-А теперь оцените свои прыжки. ( В высоту:
разбег, толчок и приземление, на скакалке
количество прыжков).
Ответы детей.
-У кого все получилось, берут большую
звезду.
-У кого были ошибки, берут звезду поменьше.
-Как вы думаете на поверхности Луны можно
играть?
Подвижная игра «Космическая».
-Возьмитесь за руки, (отдельно мальчики и
девочки) встаньте в круг и поднимите руки.
Дети встают в круг,
изображая «кратер».
Дети разбегаются по залу,
кружатся, руки в стороны.
По сигналу собираются в
круг.
-У вас получились большие лунные кратеры.
-По сигналу вы превращаетесь в звезды и
разбегаетесь по небу, по второму сигналу,
собираетесь в круг. Кто быстрее соберется! 23 раза.
Дети садятся, группируются,
закрывают глаза, хором
считают от 10 до 1.
Звучит космическая музыка
-Нам пора возвращаться на нашу любимую
планету – Земля.
-Готовимся к взлёту- Внимание! Экипажу
занять места в ракете. Нужно сесть,
сгруппироваться, обхватить колени руками и
Начинается полет!
закрыть глаза!
- До старта 10 секунд.
- Начинаем обратный отсчёт.
- ПУСК!
-Летим на космическом корабле в чёрном
бархатном космосе…пролетаем мимо ярких
блестящих звёзд…и вот мы видим нашу
планету Землю…голубую…сияющую пусть
на ней царят мир и добро.
Дети имитируют выход из
люка.
Открываем глаза.
-Совершаем приземление на планету Земля!
-Открываем люк для выхода из ракеты.
Рефлексивно оценочный
Наше путешествие подошло к концу, и мы
подведем итоги.
-Какую цель мы сегодня на занятии
поставили?
-Что мы делали для достижения этой цели?
- где мы были?
- какие упражнения мы выполняли?
- что понравилось?
- какие «космические» слова узнали?
-Во время полета вы заработали звезды,
возьмите их и оцените себя!
-Я предлагаю вам в группе нарисовать наше
путешествие, а из звезд сделать одну
большую галактику.
Ответы детей. Полететь в
космос.
Подготовка проходила:
космическая зарядка,
Самооценка детей.
Дети уходят в группу.
Используемые
источники
1. Л.И. Пензулаева «Физическая культура для старшей группы». М.,1988.
2. В. Кудрявцев, Б. Егоров «Развивающая педагогика оздоровления» 2000 г.
3.Скоролупова О.А. Покорение космоса.- 2- е изд.- СМ.: ООО «Издательство
Скрипторий 2003», 2006 – 80с.;
4.Курочкина Н.А. «Знакомство детей с пейзажной живописью». Учебнонаглядное пособие. СПб.: ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2-е издание.,2005.;
Педагог
Инструктор по физкультуре: Ширинкина Марина Юрьевна.