Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 657 Приморского района Санкт-Петербурга Классный час «Дорога в космос» 4-9-1 класс Классный руководитель Панкова Н.А. 12 апреля 2013г. Цель: - расширить представление о космических полетах; - познакомить с российскими учеными, стоявшими у истоков развития русской космонавтики – Э.Циолковским, С.Королевым; - закрепить знания о первом космонавте Ю.Гагарине. Оборудование: глобус, компьютер, иллюстрации о космосе, презентация «Дорога в космос». Ход классного часа. - Если посмотреть под ноги на улице, что мы увидим? (Дорогу, асфальт, землю…) - А если посмотрим вверх, что увидим? (Небо, солнце, луну, звезды…) - Посмотрите на глобус. Это макет нашей планеты с морями, океанами , сушей. За ее пределами космос. Люди всегда мечтали взлететь в небо и летать, как птицы. Привязывали к спине крылья, но ничего не получалось. Прошло много сотен лет. Сначала люди построили воздушный шар, дирижабль, затем самолет и вертолет. Но они продолжали смотреть в ночное небо и мечтали полететь, а куда вы отгадаете сами. Ночь уже не так темна, Если светит нам она. (Луна) Белые цветочки на синем платочке. Вечером расцветают, а утром исчезают. (Небо и звезды) - Так куда хотели полететь люди? (На луну и к звездам) - Правильно. Небо и звезды притягивали людей, они хотели узнать, что там скрыто. А кто назовет планеты, которые он знает? (Солнце, Луна, Марс, Сатурн, Юпитер…) -Люди хотели узнать, есть ли жизнь на других планетах, кто там живет? А что бы узнать, надо до них долететь. Самолетам и вертолетам, что бы лететь, нужен воздух. А в космосе есть воздух? (Нет) Скажите, на чем можно долететь до других планет? (На ракете) Придумал такую ракету замечательный ученый Константин Эдуардович Циолковский. Послушайте, как он представлял состояние невесомости в кабине космического корабля: «Все неприкрепленные к ракете предметы сошли со своих мест и висят в воздухе, ни к чему не прикасаясь. Сами мы тоже не касаемся пола и принимаем любое положение стоим и на полу, и на потолке и на стене. Масло, вытряхнутое из бутылки, принимает форму шара; разбиваем его на части и получаем группу маленьких шариков». Но, к сожалению, у него не было возможности сделать летательный аппарат. И только через много лет другой ученый - конструктор Сергей Павлович Королев смог сконструировать и изготовить первый космический спутник, в котором вокруг Земли сначала летали собачки Белка и Стрелка. А 12 апреля 1961 года впервые в космос полетел человек. - Кто же был первым космонавтом? (Ю.А.Гагарин) В космосе побывала и первая женщина – космонавт В.Н.Терешкова. Сначала были одиночные полеты, а потом групповые по 2 – 3 человека. Это врачи, инженеры – конструкторы, исследователи. - Чтобы жить и работать в космическом корабле, надо много знать и иметь хорошее здоровье. Нужно пройти специальную подготовку. Давайте потренируемся. Физкультминутка Чтобы в космос полететь, надо многое уметь, Быть здоровым, не лениться, в школе хорошо учиться. И зарядку каждый день будем делать – нам не лень! Влево - вправо повернуться и опять назад вернуться, Приседать, поскакать и бежать, бежать, бежать. А потом все тише, тише походить – и сесть опять. - Каждый год 12 апреля мы отмечаем День космонавтики. Сейчас в космосе находятся космические станции. К ним прилетают международные космические корабли. Космонавты разных стран работают дружно. -Давайте нарисуем, как вы представляете космос. Дети рисуют космос: ракеты, космонавтов, планеты. Выставка работ, обсуждение.