Муниципальное общеобразовательное учреждение Халдинская средняя общеобразовательная школа Селтинского района Удмуртской Республики Утверждаю Директор школы: ________ О.А. Эсенбаева Приказ № _______ от «____» _________ 2011г. ПРОЕКТ «ЗДОРОВЬЕ» (2011 – 2015 гг.) Рассмотрено на заседании ШМО спортивно-оздоровительного направления и технологии Протокол № 2 от 12 октября 2011 г. Принято на педагогическом совете Протокол № ____ от «____» ________ 2011г. ХАЛДЫ 2011 Проект «Здоровье» Актуальность. Проблема сохранения и укрепления здоровья учащихся в настоящее время остаётся актуальной и требует поиска новых подходов к решению. Данные многочисленных научных исследований и официальной статистики свидетельствуют о неблагоприятной динамике основных показателей здоровья детей по мере школьного обучения. Наблюдение за состоянием здоровья учащихся нашей школы, подкреплённые ежегодными показаниями медицинских осмотров, свидетельствует о том, что количество абсолютно здоровых детей и подростков идёт на спад. Исходя из данных медицинского осмотра учащихся нашей школы за последние годы, наблюдается рост количества учащихся с заболеваниями органов зрения и кариеса. Среди причин, повлекших за собой такие показатели, вполне могут быть наследственность, экологический фон, условия жизни ребёнка. При этом существуют также факторы внутришкольной среды, влияющие на здоровье ученика: недостаточное освещение, дефицит двигательной активности, недостаток релаксации во время пребывания в образовательном учреждении, введение средств обучения, основанных на новых информационных технологиях. Анализ состояния здоровья наших школьников и возможных причин, влияющих на его уровень, показал необходимость создания проекта «Здоровье», который в свою очередь определял бы основные направления деятельности школьного коллектива. Обоснование проекта. Основание: Программа МО РФ «Здоровье», письмо МО РФ «Об организации отдыха, оздоровления и занятости обучающихся в 2002 г.» (15.05.02 № 31ю-50-602/30-16), приказ МО РФ «Об общероссийской системе мониторинга состояния физического здоровья населения, физического развития детей, подростков и молодежи» (15.03.02 №867), письмо МО РФ «О развитии и совершенствовании оздоровительной работы с обучающимися» (03.05.01 № 29/1530-6), Стратегия гос. антинаркотической политики РФ до 2020 года, закон УР «О профилактике алкогольной, наркотической и токсической зависимости в УР» (21.06. 2011г. №34-РЗ). В основу обоснования проекта легли следующие предпосылки: детский и подростковый возраст является для человека основополагающим и определяющим всю дальнейшую жизнь. Это период интенсивного роста организма и формирования соматических структур и функций, обеспечивающих пожизненные свойства систем адаптации, защиту от заболеваний и самореализацию человека в целом. В этот период закладываются все структурно-функциональные элементы и ценностные ориентации, определяющие направления формирования личностных качеств. Из комплекса факторов риска: природной среды, образа жизни семьи и т.д. - наиболее управляемым является организация здоровьесберегающего педагогического процесса. Основной замысел проекта предполагает создание и развитие единой системы здоровьесбережения детей и подростков в образовательном учреждении, формирование единых ценностных установок и подходов к здоровьесбережению учащихся, учителей и родителей. Основополагающей целью проекта является сохранение и улучшение здоровья всех участников образовательного процесса и их физическому совершенствованию. Задачи: - создание условий для саморазвития, самосовершенствования личности и повышения уровня здоровья учащихся; - паспортизация здоровья и формирование информационной базы по состоянию здоровья детей и подростков; - разработка и внедрение организационно – педагогических мероприятий по здоровьесбережению; - введение в повседневную практику здоровьесберегающих технологий обучения; - формирование в рамках образовательного процесса у учащихся ценностных ориентаций на сохранение и укрепление здоровья и навыков здорового образа жизни; - укрепление связей с медицинскими учреждениями, способствующими укреплению здоровья детей и подростков; - просвещение родителей в вопросах понимания значения здорового образа жизни; - улучшение материально-технической базы, создание оптимальных условий для поддержания и улучшения здоровья. Управление проектом. № Ф.И.О. участников проекта 1 Вострикова Ольга Петровна 2 3 4 5 6 7 Комиссаров Павел Валентинович Исупова Елена Сергеевна Огнева Маргарита Николаевна Совет организаторов (Шубина Вероника) Востриков Николай Юрьевич Представитель родительского комитета Роль в управлении проектом Зам. директора по ВР, куратор и координатор Учитель физкультуры - Организатор дней здоровья и спортивных мероприятий, соревнований, руководитель спортивных секций Куратор по соблюдению санитарно-гигиенических требований , организация питания в школьной столовой Куратор по медицинскому обслуживанию Организатор спортивных дел среди учащихся школы Организатор туристических и военно-спортивных соревнований Организатор спортивных дел среди учащихся и родителей Основные подходы к организации здоровьесбережения учащихся: Финансирование проекта. № Статьи расхода 1 Приобретение спортивного инвентаря: - простейшие тренажеры - мячи - обручи - скакалки - маты - гимнастические коврики - лыжи, ботинки, палки - и др. Сумма, руб. 50 000 10 000 Источники финансирования Местный бюджет (районный) Спонсорские средства 2 3 Программное обеспечение для проведения диагностики Ремонт спортзала: - электропроводка - отопление - раздевалка - косметический ремонт 1 200 МОи Н УР 100 000 Бюджет федеральный, республиканский Итого 161 200 руб. Этапы реализации Программы «Здоровье»: I этап: Подготовительный (2011-2012) 1. Оценка и анализ состояния здоровья детей и подростков, обучающихся в школе. Формирование единой информационной базы данных о состоянии здоровья детей и подростков. 2. Подготовка программно-методического обеспечения. 3. Ознакомление родителей и учащихся с Программой «Здоровье». 4. Организация взаимодействия с медицинскими учреждениями для реализации проекта «Здоровье». II этап: Практический (2011-2015) - Реализация проекта «Здоровье». Основные мероприятия 1. Система повышения квалификации педагогического коллектива по проблемам здоровьесбережения учащихся. 2. Внедрение в практику образовательного процесса инновационных здоровьесберегающих технологий обучения и воспитания школьников. 3. Разработка и внедрение системы взаимодействия и повышения здоровьесберегающей грамотности родителей. 4. Формирование основ здорового образа жизни у учащихся и ценностных ориентаций на сохранение и укрепление здоровья через организацию урочной и внеурочной деятельности. 5. Составление и корректировка рабочих программ внеурочной деятельности по ЗОЖ 6. Классные часы по ЗОЖ. 7. Создание системы спортивно-оздоровительной работы. 8. Формирование единых требований для реализации здорового образа жизни. 9. Реализация направлений деятельности по ЗОЖ: Физическое здоровье Профилактика вредных привычек Правильное питание Спортивная зона Дни здоровья Школа выживания 10. Организация и проведение школьного конкурса: «Самый здоровый класс». 11. Организация и проведение школьного конкурса: «Самый спортивный класс». 12. Внеурочная занятость учащихся 1 класса в спортивно-оздоровительном направлении 1 - 2 классов 1 – 3 классов – 1- 4 классов 13. Улучшение качества питания учащихся по программе «Школьное питание» 14. Участие в районных конкурсах и соревнованиях. 15. Создание базы данных с методическими рекомендациями для проведения классных часов, родительских собраний по направлению «Здоровье» Сроки 1 раз в 3 года 2012-2015 2012-2014 2012-2014 2012 ежегодно 2012 - 2013 2012 2012-2014 2012-2013 2012-2013 2011-2012 2012- 2013 2013 - 2014 2014 - 2015 ежегодно ежегодно 2014 16. Мониторинг состояния здоровья учащихся. ежегодно 17. Педагогическое просвещение коллектива по изучению нормативно-правовой базы по ежегодно формированию ЗОЖ, профилактики употребления ПАВ 18. Мониторинг сформированности ценностных ориентаций у учащихся на здоровый 2014 образ жизни. 19. Мониторинг удовлетворённости организацией образовательного процесса и 2012-2015 условиями обучения со стороны учащихся, учителей и родителей. 20. Профилактические мероприятия по алкогольной, токсической и наркотической зависимости среди подростков. ежегодно III этап: Обобщение и оценка результатов деятельности (2015 г.) 1. Анкетирование родителей, учащихся, педагогов на предмет удовлетворённости результатами реализации проекта «Здоровье». Мониторинг. 2. Сравнение медицинских показателей состояния здоровья учащихся до и после реализации проекта «Здоровье». 3. Мониторинг сформированности ценностных ориентаций у учащихся школы на здоровый образ жизни. 4. Обсуждение итогов реализации проекта «Здоровье» в коллективе педагогов, родителей, учащихся. 5. Коррекция проекта «Здоровье» по итогам реализации. 6. Обобщение опыта. Предполагаемый результат: 1. Снижение показателей заболеваемости детей. 2. Стабилизация состояния здоровья учащихся по основным показателям. 3. Повышение качества и уровня обучения школьников. 4. Повышение уровня воспитанности детей и подростков. 5. Полученные в школе знания позволят ребятам понять, как и почему им нужно заботиться о своём здоровье, соблюдать правила ЗОЖ. 6. Учащиеся смогут оценивать свой режим с точки зрения соответствия требованиям ЗОЖ. 7. Учащиеся научатся управлять своим поведением в различных ситуациях, избегая конфликтов с окружающими. Конечный продукт: выпускник ОУ владеет знаниями, умениями и навыками ЗОЖ, имеет внутреннюю потребность применять их в повседневной жизни. Критериями эффективности реализации проекта являются: 1. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся; 2. Снижения уровня заболеваемости детей; 3. Интеллектуальное, физическое, социально-психологическое и духовно-нравственное оздоровление обучающихся; 4. Повышение уровня сознания обучающихся и их родителей по отношению к собственному здоровью и здоровью окружающих; 5. Личностная сформированность культуры здоровья, моды на здоровье. 6. Профессиональное совершенствование педагогического коллектива по вопросам возрастных особенностей ребенка, психологии и физиологии детского и подросткового организма, закономерностям развития ребенка, профилактике употребления психоактивных веществ. 7. Удовлетворённость организацией образовательного процесса и условиями обучения со стороны учащихся, педагогов и родителей.