МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум) КРАЕВЕДЕНИЕ Рабочая программа учебной дисциплины для специальности 100201 Туризм Чита 2009 УТВЕРЖДЕНА на заседании ПЦК Библиотековедения и информационных технологий Протокол № __ от ____.____.20___ г. Председатель _________ С. В. Иванова Зав. отделением _________ Н. Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника специальности 100201 Туризм Зам. директора по УР ________ Е.Л.Романова Автор (составитель) Ураева Людмила Андреевна Рецензент © Пояснительная записка 2 Рабочая программа учебной дисциплины «Краеведение» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 100201 Туризм. Дисциплина входит в блок национально-регионального компонента. Принципы современного обучения предусматривают широкое ознакомление студентов с окружающей природой родного края, с её использованием в хозяйственной деятельности человека. Преподавание дисциплины имеет практическую направленность и проводится в тесной взаимосвязи с другими специальными дисциплинами, такими как: «География туризма», «Туристское страноведение», «Туристское регионоведение», «История Сибири» и др. В курсе «Краеведение» формирование рельефа и полезных ископаемых рассмотрено в связи с историей геологического развития территории. В теме «Климат» определена роль солнечной радиации и циркуляции атмосферы и отмечены резкие различия климата межгорных понижений и высокогорий. При изучении темы «Воды» студенты узнают о поверхностных и подземных водах в связи с геологическим строением нашего края и наличием многолетней мерзлоты. Кроме того, при изучении данной дисциплины будет рассмотрено своеобразие растительного и животного мира Восточного Забайкалья по зонам и поясам в зависимости от местных природных особенностей. Большое внимание в программе уделено хозяйственной оценке природных условий и природных ресурсов, а также вопросам охраны природы. При характеристике населения и его хозяйственной деятельности даются основные данные о численности населения, миграциях, составе трудовых ресурсов. Наибольшее внимание в программе уделено материалу, обеспечивающему формирование знаний истории своей семьи через сбор материала о своих близких и составление семейных родословных. А также программа содержит материал, обеспечивающий формирование знаний по истории края, города (села), района и материалы, формирующие знания по истории развития науки, культуры, искусства, литературы, связанные непосредственно с выбранной специальностью. По окончанию изучению курса студент должен иметь представление: о направлениях развития Забайкальского края на современном этапе; об особенностях геологического строения, рельефа и климатических условий края, и их влиянии на хозяйственную деятельность; знать: 3 географическое положение территории, величину территории, границы; основные исторические события, происходившие на территории Забайкальского края и Читинской области; источники и методы изучения истории совей семьи; выдающихся деятелей науки, просвещения, здравоохранения, литературы, искусства, краеведов и меценатов и их роль в развитии Забайкальского края; уметь: составлять родословную своей семьи; работать с тематическими картами Забайкальского края; свободно владеть географической номенклатурой; пользуясь статистическими данными составлять графики и диаграммы; использовать полученную информацию в жизни и профессиональной деятельности. Для лучшего усвоения учебного материала его изложение необходимо проводить с применением технических и аудивизуальных средств обучения, иллюстрировать картами, таблицами, графиками и фотографиями. МНС составляет 69 ч., из них 18 ч. – СРС. Форма контроля – зачет в IVсеместре. Тематический план 1 2 Введение. Раздел 1. История семьи, история города. Тема 1.1.История семьи. Тема 1.2. История города. Раздел 2. Историческое прошлое края. Тема 2.1. Географическое положение и геополитическое положение Восточного Забайкалья, величина тер4 Кол-во аудиторных часов при очной форме обучения Всего 3 Л. 4 СРС Наименование разделов и тем МНС № п/п ПР. 5 6 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 5 3 3 2 ритории и границы. Тема 2.2. Народы Забайкалья накануне русской колонизации. Тема 2.3. Забайкалье в составе русского государства, административнотерриториальное устройство. Тема 2.4. Революционное движение в Забайкалье. Тема 2.5. Край в годы Великой Отечественной войны. Тема 2.6. Послевоенные годы в Читинской области. Раздел 3. Физико-географическая характеристика Восточного Забайкалья. Тема 3.1. Природные условия и ресурсы Забайкалья. Тема 3.2. Климат и воды. Тема 3.3. Почвы, растительный и животный мир. Тема 3.4. Природопользование и охрана природы. Раздел 4. История развития культуры и искусства в Забайкалье. Тема 4.1. Образование и наука в Забайкалье. Тема 4.2. История развития архитектуры и градостроительства. Тема 4.3. Литературное движение в Забайкалье. Тема 4.4. Театральное искусство и музыка в Забайкалье. Тема 4.5. Краеведы и краеведение в Забайкалье. Тема 4.6. История религий в Забайкалье. Раздел 5. Агинский Бурятский Автономный округ: история и современность. 5 5 3 3 2 4 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 3 3 3 3 5 3 3 3 3 2 5 3 3 2 5 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 Тема 5.1. Физико-географическая ха- 2 рактеристика территории АБАО. Тема 5.2. АБАО в составе Забай- 4 кальского края. Зачет 1 Итого: 69 2 2 2 2 2 1 51 1 51 18 Содержание курса Введение Студент должен знать: роль и место дисциплины в системе других наук. Студент должен уметь: выбирать метод исследования в зависимости от поставленной задачи. Краткое содержание темы: Краеведение как учебная дисциплина в сфере профессиональной деятельности специалиста в области туризма. Роль и место дисциплины в системе других наук, её связь с другими предметами. Методы исследования. Раздел 1. История семьи, история города Студент должен знать: источники и методы изучения истории своей семьи. Студент должен уметь: составлять родословную своей семьи. Тема 1.1. История семьи Краткое содержание темы: Правила сбора сведений о своей семье, источники этих сведений. Схематическое составление генеалогического древа. Демонстрации: Примерная схема «генеалогического древа». Тема 1.2. История города Краткое содержание темы: История освоения города. Чита-центр Забайкальской области. Основное занятие её жителей. Роль Сибирской железной дороги в дальнейшем развитии Читы. Чита в годы Гражданской войны. Предвоенное и послевоенное развитие областного центра. Основные достопримечательности города и памятники архитектуры. Развитие города на современном этапе. Демонстрации: настенные карты Забайкальского края и Восточной Сибири, атлас Забайкалья, фотографии, буклеты, видеоматериал. 6 Самостоятельная работа: Составление родословной своей семьи (генеалогическое древо). Раздел 2. Историческое прошлое края Студент должен знать: географическое положение территории, величину территории, границы; основные исторические события, происходившие на территории Забайкальского края и Читинской области; роль этих исторических событии в дальнейшем развитии края. Студент должен уметь: работать с тематическими картами Забайкальского края; дать анализ геополитическому положению обозначенной территории. Глава 2.1. Географическое и геополитическое положение Восточного Забайкалья, величина территории, границы Краткое содержание темы: Расположение края в пределах Забайкалья. Площадь, границы, протяженность с севера на юг и с запада на восток, крайние точки. Часовой пояс. Удаленность от основных экономических районов страны и ключевое положение на пути к странам Азиатско-Тихоокеанского бассейна. Разнообразие природных условий и ресурсов. Демонстрации: настенные карты Читинской области и АБАО, атлас Забайкалья, картосхема. Самостоятельная работа: Работа на контурной карте: обозначение границ и анализ геополитического положения Восточного Забайкалья. Тема 2.2. Народы Забайкалья накануне русской колонизации Краткое содержание темы: Коренное население Забайкалья: конные тунгусы, оленные тунгусы. Хозяйство и быт тунгусов, патриархально-родовые отношения. Княжеский род Гантимуровых. Шамаизм. Заселение Агинских степей монгольскими племенами. Основная форма хозяйства у монголоязычных племён. Культура и быт. Шамаизм и буддизм. Демонстрации: настенные карты Забайкальского края, атлас Забайкалья, краеведческая литература с иллюстрациями культуры и быта бурят и эвенков. 7 Самостоятельная работа: Подготовка сообщения «Коренное население Забайкалья. Хозяйство и быт». Тема 2.3. Забайкалье в составе русского государства, административнотерриториальное устройство Краткое содержание темы: Освоение Даурии. Заслуги Максима Перфильева, Василия Колесникова, Ерофея Хабарова, Ивана Максимова и д.р. в освоении края. Остроги и власть русского государства на Даурской земле. Нерчинск – центр нового воеводства. Землепашество и появление слобод. Развитие натурального хозяйства. Заготовка сплавного леса. Открытие сереброплавильных заводов. Золотодобыча. Ссыльнопоселенцы и каторжные. Демонстрации: настенные карты Забайкальского края, настольные административно - территориальные карты Забайкалья, краеведческая литература с иллюстрациями каторжных работ на свинцово - цинковых рудниках Забайкалья. Фотографии из статей СМИ. Самостоятельная работа: Экскурсия в краевой краеведческий музей им. А. К. Кузнецова «Народы Забайкалья в XV – первой половине XVII вв.» Тема 2.4. Революционное движение в Забайкалье Краткое содержание темы: Время социальных потрясений. Революции 1905-1907 годов и Октябрьская революция 1917 г. Свержение самодержавия и Временное правительство. Установление Советской власти в Забайкалье. Гражданская война. Белый террор и интервенция. Поражение белых в Сибири и образование Дальневосточной республики (с 1920 - по 1922 гг.). Восстановление народного хозяйства. Демонстрации: настенные карты Забайкальского края, раздаточный материал, краеведческая литература, статьи из СМИ, буклеты. Тема 2.5. Край в годы Великой Отечественной войны Краткое содержание темы: Мобилизация и перевод промышленности на военные рельсы. Организация госпиталей. Труд забайкальцев на благо Победы в Великой Отечественной войне. Роль Забайкальского фронта (август 1945 года) в победе над Японией - союзницей Германии. Военные действия на территории Маньчжурии и капитуляция Японии. Демонстрации: краеведческая литература с портретами Героев Великой Отечественной войны. 8 Самостоятельная работа: Сбор краеведческого материала по теме «Забайкальцы на фронтах Великой Отечественной войны». Тема 2.6. Послевоенные годы в Читинской области Краткое содержание темы: Развитие экономики, успехи в сельском хозяйстве. Освоение целинных и залежных земель. Награждение области орденом Ленина. Возведение крупных горнорудных, промышленных предприятий. Строительство тепловых электростанций. Жилищное строительство и возведение спортивно- массовых сооружений. Демонстрации: настенные карты Забайкальского края, краеведческая литература: воспоминания участников освоения целинных и залежных земель в Восточном Забайкалье. Раздел 3. Физико-географическая характеристика Восточного Забайкалья Студент должен знать: особенности геологического строения и рельефа Восточного Забайкалья; основные климатообразующие факторы и влияние климатических условий на хозяйственную деятельность; опасные гидрологические явления и использование воды в народном хозяйстве; своеобразие органического мира и особо охраняемые территории Забайкалья. Студент должен уметь: используя географическую карту и дополнительные источники информации составить физико-географическую характеристику любого района Восточного Забайкалья; свободно владеть географической номенклатурой; пользуясь статистическими данными составлять графики и диаграммы. Тема 3.1. Природные условия и ресурсы Забайкалья Краткое содержание темы: Территория Восточного Забайкалья как часть Евразии. Минеральные, земельные, лесные, водные, рекреационные ресурсы. Геологическая история. Магматические, осадочные и метаморфические породы. Полезные ископаемые: общие сведения. Основные группы полезных ископаемых. Рудные пояса Забайкалья. 9 Рельеф и рельефообразующие процессы. Строение земной поверхности. Эндогенные и экзогенные процессы и их роль в формировании рельефа. Криогенные процессы. Бугры пучения, наледи, термокарст. Воздействие человека на рельеф. Демонстрации: Физическая карта Читинской области и АБАО, атлас Забайкалья, графики и диаграммы, «Роза ветров» Забайкалья, краеведческая литература. Тема 3.2. Климат и воды Краткое содержание темы: Общая характеристика климата. Климат и хозяйственная деятельность человека. Поверхностные воды (реки, озёра, болота, ледники). Краткая характеристика крупнейших рек. Озера. Крупные озёра Восточного Забайкалья. Болота. Ледники. Подземные воды. Опасные гидрологические явления. Использование воды. Демонстрации: настенные карты Забайкальского края, физическая карта Р.Ф., атласы России и Забайкалья, дополнительные источники информации об уникальных озёрах Восточного Забайкалья. Тема 3.3 Почвы, растительный и животный мир Краткое содержание темы: Основные типы почв. Растительный мир. Общие сведения. Широтная зональность и вертикальная поясность. Незональная растительность. Животный мир различных природных комплексов (высокогорных поясов и природных зон). Сезонные ритмы в природе. Фенологические особенности Восточного Забайкалья. Демонстрации: настенные карты Забайкальского края, физическая карта Р.Ф., атласы России и Забайкалья, дополнительные источники информации об уникальных озёрах Восточного Забайкалья. Самостоятельная работа: Экскурсия в краевой краеведческий музей им. А. К. Кузнецова «Почвы, растительный и животный мир Забайкалья». Тема 3.4. Природопользование и охрана природы Краткое содержание темы: Виды традиционного природопользования в Восточном Забайкалье. Природопользование эвенков, бурят, семейских. Охрана ценных природных объектов и территорий. Заповедники и заказники. Участок Мирового наследия - бассейн озера Байкал. Биосферные заповедники. Культовые и 10 святые места. Алханайский национальный парк. Мониторинг окружающей среды. Демонстрация: рисунки, буклеты, фотографии, статьи из СМИ, краеведческая литература. Самостоятельная работа: подготовка сообщения по теме: «Заповедники и заказники Восточного Забайкалья». Раздел 4. История развития культуры и искусства в Забайкалье Студент должен знать: выдающихся деятелей науки, просвещения, здравоохранения, литературы, искусства; выдающихся краеведов и меценатов и их роль в развитии Забайкальского края; наиболее значительные культовые сооружения: монастыри и храмы. Студент должен уметь: использовать полученную информацию в жизни и профессиональной деятельности. Тема 4.1. Образование и наука в Забайкалье Краткое содержание темы: История общеобразовательных школ, высшего профессионального образования. История развития академической науки. Научные подразделения в системе РАН. Основные достижения академической и отраслевой науки. Вузовская наука. Забайкальский ГГПУ - первый ВУЗ Забайкалья. Здравоохранение. Первые Забайкальские лечебницы и первые врачи (XVIII век). История военных медицинских учреждений. Организация медицинского обслуживания рабочих- железнодорожников (1900 г.). Открытие дорожных больниц. Здравоохранение в период ДВР и предвоенные годы. Организация эвакогоспиталей в годы Великой Отечественной войны. Открытие медицинского института и развитие здравоохранения в Забайкалье во второй половине 20 века. Выдающиеся деятели Забайкалья в области науки, просвещения, здравоохранения. Демонстрации: краеведческая литература, фотографии, иллюстрации. Самостоятельная работа: Экскурсия в Музей народного образования при ЗабГГПУ «История просвещения в Забайкалье». Тема 4.2. История развития архитектуры и градостроительства Краткое содержание темы: 11 Архитектурно-строительная культура народов, населявших Забайкалье. Жилища кочевых народов. Первые русские опорные пункты - зимовья, остроги и крепости. Культовая архитектура. Строительство первых церквей (конец XVIII века). Строительство монументальных зданий в XIX веке. Архитектура советского периода. Историко-культурные наследие - памятники истории, искусства, этнографии и археологии, архитектуры и градостроительства. История архитектуры городов Забайкалья: Читы, Нерчинска, Сретенска, Петровск- Забайкальского и Шилки. Выдающиеся архитекторы Забайкалья. Демонстрации: рисунков и фотографий памятников архитектуры и градостроительства в Забайкалье в разные исторические эпохи. Тема 4.3. Литературное движение в Забайкалье Краткое содержание темы: Документальные свидетельства о жизни и бытие в Забайкалье Николая Спафария (XVIII век) протопопа Аввакума Петрова. Литературное творчество декабристов и других ссыльных и политкаторжан. Выпуск газет «Забайкалье», «Голос Забайкалья», «Азиатская Русь» на рубеже XIX и XX столетия. Развитие литературного творчества в предвоенные годы. Выдающиеся деятели литературы: К.Седых, В.Балябин, Г.Кобяков, С.Зарубин, Е.Куренной и Ю.Курц. Поэтическое творчество Забайкальцев. Демонстрации: литературных источников, книг забайкальских писателей и поэтов. Тема 4.4. Театральное искусство и музыка в Забайкалье Краткое содержание темы: Первые упоминания о театральном искусстве. «Домашние театры» и « Живые картины». Написание первой драматической поэмы горным инженером Ф.И. Бальдауфом. Любительские спектакли в Нерчинске и Чите. « Острожный театр» на Карийской, Нерзаводской и Акатуевской каторгах. Появление гастрольных коллективов (1898 г.). Строительство первого деревянного здания театра. (1900 г.). История Мариинского театра. Читинский областной театр кукол и драматический театр. Основание кружка музыки и литературы купцом меценатом Бутиным М.Д., увлечение оперным искусством. Читинская оперетта в 30-е годы XX столетия. Художественная самодеятельность и профессиональные коллективы. Выдающиеся композиторы Забайкалья: А.Лисин, Г.Толкачёв, В.Колачев, М.Пилявин, Ю. Смородников, П.Зубарев, А. Васильковский, В.Волков, Л.Аверьянов. Музыкальные фестивали: «Огни магистрали», «Цветущий багульник», «Дни гармоники в Забайкалье» и др. 12 Демонстрации: краеведческая литература, с фотографиями выдающихся деятелей Забайкалья в области развития театрального искусства. Тема 4.5. Краеведы и краеведение в Забайкалье Краткое содержание темы: Первые научные экспедиции (XVIII век). Краеведческие исследования декабристов. Создание Забайкальского отделения Русского Географического общества(1894 г.). Краеведы Забайкалья: А.К.Кузнецов, Н.В.Кириллов, Е.Д. Петряев, Е.И.Павлов. Читинский и Нерчинский краеведческие музеи. Краеведение как массовое научное движение. Развитие школьного краеведения. Забайкальское краеведение сегодня. Тема 4.6. История религий в Забайкалье Краткое содержание темы: Шаманизм и буддизм в Забайкалье. Распространение православия. Старообрядчество (XVII век). Успенский мужской монастырь и первая каменная церковь - Церковь Успения в селе Монастырском. Агинский и Цугольский дацаны. Иудаизм и ислам. Строительство мечетей и синагог. Открытие в 1945 г. Читинского Воскресенского храма. Восстановление ЧитинскоЗабайкальской Епархии (1994 г.). Раздел 5. Агинский Бурятский Автономный округ: история и современность Студент должен знать: границы и территориальный состав административной единицы; владеть основной географической номенклатурой; основные этапы развития округа; памятные и культовые места АБАО. Студент должен уметь: показать на карте административные районы; крупнейшие физикогеографические единицы АБАО (формы рельефа, реки, озёра и др.); составить краткую характеристику памятных и культовых мест округа. Тема 5.1. Физико-географическая характеристика территории АБАО Краткое содержание темы: Географическое положение, величина территории с состав. Окружной центр. Геологическое строение и основные формы рельефа, полезные ископаемые. Климат и воды. Почвы, растительный и животный мир. Типичные природные комплексы. Население. Численность, возрастной и половой, национальный состав. Основное занятие населения. 13 Демонстрации: Настенные карты Забайкальского края, атлас Забайкалья, альбомы, буклеты, видеофильмы. Тема 5.2. АБАО в составе Забайкальского края Краткое содержание темы: Развитие промышленности, сельского хозяйства и др. отраслей. Памятные и культовые места. Рекреационные зоны. Перспективы развития округа. Демонстрации: настенные карты, видеофильм «Агинску - 225 лет». Самостоятельная работа: Разработка туристических маршрутов по Забайкальскому краю. Зачет Примерные вопросы к зачету 1. Географическое положение, величина территории, границы Забайкальского края. 2. Рельеф и геологическое строение территории Восточного Забайкалья. 3. Климат Восточного Забайкалья. Реки и озера Забайкальского края. 4. Почвы Восточного Забайкалья. 5. Растительный мир и охрана лесных ресурсов Забайкалья. 6. Проблемы экологии и экологической культуры Забайкалья. 7. Животный мир Восточного Забайкалья. Редкие и исчезающие виды животного мира. 8. Особо охраняемые территории (заповедники, заказники) . 9. Фенологические особенности Восточного Забайкалья. 10. Опасные природные явления. 11.Чита – центр Забайкальского края. 12. Народы Забайкалья накануне колонизации. 13. Традиционное природопользование эвенков, бурят, «семейских». 14. Колонизация Забайкалья. Нерчинский край. 15. Великий Сибирский путь. 16. Архитектура и строительство в Забайкалье. 17. Развитие культуры и искусства в Забайкалье. 18. История просвещения в Забайкалье. 19. История здравоохранения в Забайкалье. 20. Краеведы Забайкалья и их вклад в развитие науки. Литература 14 1. Атлас Читинской области и Агинского Бурятского автономного округа. - М.: Федер. служ. геод. и карт. Росии,1997. 2. География Забайкальского края : учеб. пособие для образоват. учреждений / Под ред. В.С.Кулакова. – Чита: «Экспресс-издательство, 2009. 3. Геологические исследования и горнопромышленный комплекс Забайкалья / Под ред. Г.А. Юргенсона. - Новосибирск: Наука, 1999. 4. Горлачев, В.П. Региональная экология / В.П. Горлачев, Л.Н. Золотарева, Е.А. Игумнова, О.В. Корсун. - Чита, 2007. 5. Дулепова, Б.И. Растительный покров Восточного Забайкалья / Б.И. Дулепова.- Чита,1996. 6. Окружающая среда и условия устойчивого развития Читинской области / Под ред О.А. Вотаха и В.В. Мазалова.- Новосибирск: Наука,1995. 7. Основные направления рационального использования природных ресурсов, охраны окружающей среды и природоохранной деятельности в Читинской области на период до 2005 года. - Чита,1996. 8. Чечель, А.П. Водные ресурсы Читинской области. - Новосибирск: Наука,1985. 15