Греко-римская борьба - Дом Детского Творчества "Солнечный"

Администрация Ленинского района
муниципального образования «Город Саратов»
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного
образования детей «Дом детского творчества «Солнечный» Ленинского
района города Саратова
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МОУДОД
«ДДТ «Солнечный»
С.Е. Суркова
«27» августа 2014г.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Муниципального образовательного учреждения дополнительного
образования детей «Дом детского творчества «Солнечный» на 2014-2015
учебный год
Саратов 2014
Структура образовательной программы
МОУ ДОД «ДДТ «Солнечный»
Раздел 1. Пояснительная записка
1. Общие сведения об учреждении
2. Социальный заказ
3. Основные принципы деятельности
Раздел 2. Цель и задачи образовательного процесса
Раздел 3. Структура организации образовательного процесса МОУ ДОД
«ДДТ «Солнечный»
1. Кадровый состав
2. Образовательные программы
3. Особенности организации образовательного процесса
Раздел 4. Критерии и показатели реализации образовательной программы
Раздел 5. Перспективы развития
Раздел 6. Приложение к образовательной программе (учебный план)
2
Пояснительная записка
I.ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ УЧРЕЖДЕНИИ
1. Полное наименование учреждения - Муниципальное образовательное
учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества
«Солнечный» Ленинского района города Саратова. ОГРН 1036405308180,
(ГРН 2116453091390, выдан Инспекцией ФНС по Ленинскому району
Саратовской области от 29.12.2011г.)
2. Год основания 1997 год
3. Свидетельство о регистрации № 01176183 от 07.08.96 г., выданное
22.05.2000г.
4. Лицензия на право осуществления образовательной деятельности по
образовательным дополнительным программам художественноэстетической, социально-педагогической, научно-технической,
физкультурно-спортивной, культурологической, туристско-краеведческой,
эколого-биологической, прикладной направленностей при соблюдении
зафиксированных контрольных нормативов и предельной численности
контингента обучающихся, воспитанников – 420 человек.
Серия РО № 031494, регистрационный № 875 от «07» декабря 2011 года.
Срок действия лицензии: бессрочно.
5.ОГРН учреждения 1036405308180
6. Юридический адрес, тел.:
410064, город Саратов, улица Перспективная 9/10 , тел/факс (845-2) 62-07-82
7. Фактический адрес:
МОУДОД
«ДДТ «Солнечный» - 410064, город Саратов, улица
Перспективная 9/10
Подростковый клуб «Гармония» - 410007, г Саратов, ул. Ак. Антонова,
31,кв.181
Подростковый клуб «Дружные» – 410040, г. Саратов, Деловой проезд, 8
Подростковый клуб «Интеллект» - 410007, г. Саратов, ул. Перспективная,
8 кв. 40
Подростковый клуб «Компьютер» - 410035,г. Саратов, ул. Батавина,
9,кв.41
Подростковый клуб «Мечта» - 410035,г. Саратов, ул. Батавина, 2, кв.73,74
Подростковый клуб «Орфей» - 410035, г. Саратов, ул. Тархова,24,
кв.159,160
Подростковый клуб «Ровесник» - 410064, г. Саратов, ул. Перспективная 5а
кв.40
3
ДООЦ «Звездочка» - 410051, г. Саратов, 9-дачная, б/н, район Андреевских
прудов
8.Учредитель:
Администрация Ленинского района муниципального образования «Город
Саратов»
Юридический адрес учредителя: г. Саратов, ул. Международная, 1
II.СОЦИАЛЬНЫЙ ЗАКАЗ
Значение дополнительного образования для решения проблем развития
личности – неоспоримо. Учреждения дополнительного образования детей
функционируют на основе социального заказа государства, общества, семьи
с учетом интересов и потребностей личности, микросоциума, города,
национально-культурных традиций. Дополнительное образование в
состоянии удовлетворять самые разнообразные интересы ребенка,
предоставляя ему возможности для развития и саморазвития личности, ее
способности к эффективному решению задач в сфере трудовой,
общественной,
культурно-досуговой
деятельности.
Система
дополнительного
образования
обладает
всеми
необходимыми
возможностями, чтобы предложить детям новый тип образовательных услуг,
который поможет им сформировать ключевой набор компетентностей
современного гражданина.
Степень готовности решать эти проблемы, с одной стороны, зависит от
запросов семьи и общества, которые определяют содержание социальнопедагогических функций учреждения, с другой – от возможности
учреждения создать систему работы с детьми и подростками по
удовлетворению социальных ожиданий семьи и общества.
В Концепции модернизации российского образования, в приоритетном
Национальном проекте «Образование» дополнительному образованию
отводится особое место, оно должно стать органичной составляющей
педагогической деятельности, интегрированной в общий процесс обучения и
развития.
Дополнительное образование, помимо обучения, воспитания и творческого
развития личности, позволяет решать ряд других социально значимых
проблем, таких, как: обеспечение занятости детей, их самореализация и
социальная адаптация, формирование здорового образа жизни, профилактика
безнадзорности, правонарушений и других асоциальных проявлений среди
детей и подростков. На основе дополнительного образования решаются
проблемы обеспечения качественного образования по выбору, социальноэкономические проблемы детей и семьи, оздоровления российского общества
в целом. Основным назначением МОУДОД «ДДТ «Солнечный» является
развитие мотивации к познанию, творчеству Учреждение ориентировано на
обучение, воспитание и развитие всех и каждого обучающегося с учетом их
индивидуальных особенностей, личностных склонностей.
4
Предназначение ДДТ - помочь каждому ребенку узнать себя, максимально
раскрыть свои способности к творчеству, развитию, реализовать свой опыт.
Стратегической целью деятельности учреждения является развитие
мотивации
личности
к
познанию
и
творчеству,
реализация
общеобразовательных программ дополнительного образования и услуг в
интересах личности, общества и государства
Учреждение дополнительного образования, выполняя социальный заказ
родителей, организует все виды внеурочной деятельности детей,
предоставляя широкий спектр образовательных услуг, различные варианты
образовательных программ, по которым работают педагоги. Обучение детей
идет в рамках сотрудничества с взрослыми, которые увлечены тем же делом;
свободное
общение
в
разновозрастном
коллективе
развивает
коммуникативные компетенции учащихся, увеличивает вероятность
вертикальных дружеских отношений, что позволяет детям в дальнейшем
удачно социально адаптироваться в любом коллективе.
III.ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ
Для создания оптимальных условий формирования личности воспитанника,
обладающей ключевыми компетентностями и самосознанием, владеющей
практическими навыками в различных видах деятельности и испытывающей
потребность в творческом, физическом развитии и здоровом образе жизни в
МОУДОД «ДДТ «Солнечный» вся деятельность строится с учетом
основополагающих принципов реализации дополнительного образования:
•
Принцип гуманистической направленности. Данный принцип требует
обеспечения свободы совести, вероисповедания, мировоззрения, участия в
общественных
организациях
и
движениях,
не
противоречащих
конституционным и нравственным нормам, уважения к людям.
•
Принцип мотивации деятельности учащихся требует добровольности
включения ребёнка в ту или иную деятельность, наличие у него цели,
доступной, понятной, осознанной.
•
Принцип развития творческих способностей (создание эвристической
среды) означает, что в Доме детского творчества «Солнечный» доминируют
творческие начала при организации образовательной деятельности, при этом
творчество рассматривается как универсальный критерий оценки личности и
отношений в коллективе.
•
Принцип вариативности предполагает создание условий для выбора
ребёнком участия в образовательной деятельности ДДТ «Солнечный», для
поддержки различных инициатив, направленных на достижение значимых
целей и самореализацию индивидуальности, как педагогов, так и детей.
•
Принцип системного подхода выражается в прогностической оценке
воспитательной деятельности, реализуемой педагогами в учебно5
познавательной деятельности, в выстраивании всего образовательнотехнологического процесса от цели до прогнозируемого результата.
•
Принцип эмоционально-ценностной ориентации образовательного
процесса предполагает единство чувства, мысли и поведения. Это
обеспечивается как поддержанием особой системы межличностных
отношений, так и специальным построением учебных планов и программ.
•
Принцип приоритета личностного развития и включения личности
ребёнка в значимую деятельность заключается в рассмотрении процесса
личностного развития ребёнка как ведущего звена образовательного
процесса. Данный принцип является основой творческой самореализации
ребёнка.
•
Принцип сотворчества предполагает определение общих целей
педагогов и воспитанников, организацию их совместной деятельности на
основе взаимопонимания и взаимопомощи.
•
Принцип культуросообразности предполагает обучение и воспитание
на основе общечеловеческих ценностей и норм национальной культуры и
региональных традиций.
•
Принцип веры в ребёнка. Реализация принципа в неиссякаемой вере
педагога в доброе начало каждого ученика. Оказание помощи ребёнку в
осознании себя личностью, развитие уверенности в том, что его уважают
окружающие, в собственной значимости и положительной оценке в их
глазах. Создание ситуации успеха.
•
Принцип территориальности предполагает работу с населением того
района, в котором находится учреждение. Жизнь протекает в микросоциуме,
и ДДТ, используя социальные, образовательные, культурные программы,
может оказывать позитивное воздействие на все характеристики
микросоциума
(социально-психологический
климат,
уровень
криминогенности, развитие системы взаимопомощи, наличие досугово культурной деятельности), создавая для детей и подростков более
благоприятные условия развития. Таким образом снижается вероятность
попадания молодого человека в ситуацию насилия или усвоения им самим
агрессивных стереотипов поведения.
6
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ЦЕЛЬ:
формирование ключевых компетентностей ребёнка в условиях
дополнительного
образования,
воспитание
конкурентоспособной
личности, ориентированной на непрерывное саморазвитие и
самоопределение, способной к позитивной социализации
ЗАДАЧИ:
1. Набор детей в объединения по интересам, сохранение контингента
обучающихся в течение всего учебного года.
2. Создание условий для раскрытия и развития творческих возможностей
и способностей детей, удовлетворения их интересов, желаний и
потребностей через реализацию общеобразовательных программ
дополнительного образования детей.
3. Формирование у детей потребности к самопознанию, саморазвитию,
самореализации, способствующей дальнейшему самоопределению.
4. Организация содержательного досуга. Охват досуговой деятельностью
школ микрорайона.
5. Создание психолого-педагогических условий, способствующих
формированию ключевых компетентностей учащихся через развитее
творческих способностей; проведение экспериментальной оценки
эффективности ключевых компетентностей учащихся; укрепление
связи науки и практики;
6. Создание единого образовательного пространства с МОУ «СОШ №
44» в рамках реализации новых образовательных стандартов и
перехода к программе «Школа полного дня».
7. Создание единого информационного пространства в социуме с целью
гармоничного развития и воспитания личности, которая могла бы
реализовать себя в современном мире, имела потребность вести
здоровый образ жизни, владела навыками саморегуляции и
безопасного поведения. Организация совместной работы со школами
микрорайона, ОП-7, поликлиникой № 19, библиотеками № 36,37 и
общественными организациями.
8. Создание условий для роста профессионального мастерства педагогов.
Накопление научно-диагностического материала педагогической
деятельности.
9. Создание благоприятных условий взаимодействия: педагог – учащийся,
педагог – родитель, педагог – педагог внутри МОУДОД «ДДТ
«Солнечный».
7
СТРУКТУРА МОУДОД «ДДТ «Солнечный»
I.КАДРОВЫЙ СОСТАВ
1.Руководители образовательного учреждения
Должность
Директор
Заместитель директора по УВР
Заместитель директора по УВР
Заместитель директора по УВР
(начальник ДООЦ)
Заместитель директора по АХР
Заведующий отделом информационнометодической и социальной работы
Заведующий отделом спортивного и
технического воспитания
Заведующий отделом художественного
воспитания
Заведующий отделом по работе с детьми и
подростками по месту жительства
Ф.И.О.
Суркова Светлана Евгеньевна
Лисина Ольга Викторовна
Решетникова Галина Игоревна
Малышкин
Евгений
Валентинович
Бессонова Любовь Фёдоровна
Калмыкова Татьяна Васильевна
Полянская Ольга Викторовна
Пипич Диана Сергеевна
Тихонова Марина Анатольевна
2.Педагогические работники
Количество педагогических работников – 52 человека. Из них имеют высшее
образование – 41 чел; среднее профессиональное – 9 чел.; среднее полное – 2
чел.
8
Возрастной состав педагогического коллектива:
Моложе 25 - 0чел.
25-35 лет - 9 человек
Старше 35 - 43 чел.
Стаж педагогических работников «ДДТ «Солнечный»:
До 5 лет - 8 чел.
5-10 лет - 5 чел.
10-20 лет - 12 чел.
Свыше 20 - 27 чел.
9
Аттестацию на высшую категорию имеют – 20 чел.
Аттестацию на первую категорию имеют – 4 чел.
Аттестацию на вторую категорию имеют – 2чел.
Без категории – 23 чел.
30 человек прошли курсы повышения квалификации, проведенные на базе
МОУДОД
«ДДТ
«Солнечный»,
организованные
ГАОУ
ДПО
«СарИПКиПРО» в 2012г.
Награды:
Заслуженный учитель РФ – Хазова Галина Михайловна, педагогорганизатор подросткового клуба «Гармония».
Почетный работник общего образования – Суркова С.Е., директор
МОУДОД ДДТ «Солнечный».
Отличник народного образования – Малькова Ирина Анатольевна, педагог
дополнительного образования.
Отличник физической культуры и спорта – Ноздрёв Владимир
Алексеевич, педагог дополнительного образования.
Мастер спорта РФ по греко-римской борьбе - Варламов Алексей
Викторович.
Мастер спорта РФ по греко-римской борьбе – Тарасов Константин
Викторович.
Почетная грамота Министерства образования и науки РФ:
 Лисина О.В., зам. директора по УВР;
 Бессонова Л.Н., зам. директора по АХР;
 Калмыкова Т.В., зав. отделом;
 Полянская О.В., зав отделом;
10
 Тихонова М.А., зав. отделом;
 Карасева Т.В., педагог дополнительного образования;
 Животикова Н. Ю., педагог дополнительного образования.
В 2014 г. Лисина О.В., зам. директора по УВР, Бессонова Л.Ф., зам.
директора по АХР, Решетникова Г.И., зам директора по ИКТ были занесены
на районную «ДОСКУ ПОЧЕТА» работников образовательных учреждений
Ленинского района за формирование интеллектуального, культурного и
нравственного развития личности и большой личный вклад в развитие
образования.
II.Образовательные программы
Сведения о реализуемых дополнительных общеобразовательных
программах
Общеобразовательная программа дополнительного образования - это
документ, отражающий педагогическую концепцию в соответствии с
заявленными целями деятельности, содержащей условия, методы и
технологию достижения цели, а также предполагающей конечный результат.
Педагоги ДДТ разрабатывают оригинальные образовательные программы,
соответствующие
определённой
направленности.
Разработка
дополнительных образовательных программ нового поколения предполагает
учет ряда принципов:
 ориентация на широкое гуманитарное содержание, позволяющее
гармонично сочетать национальные и общечеловеческие ценности;
 формирование у школьников целостного и эмоционально-образного
восприятия мира;
 обращение к тем проблемам, темам, образовательным областям,
которые являются личностно значимыми для детей того или иного
возраста и которые недостаточно представлены в основном
образовании;
 развитие познавательной, социальной, творческой активности ребенка,
его нравственных качеств;
 обязательная опора на содержание основного образования,
использование его историко-культурологического компонента;
 реализация единства образовательного процесса.
Общеобразовательные программы, реализуемые в учреждении, направлены:
11
 на формирование у учащихся и воспитанников современной научной
картины мира;
 на формирование человека и гражданина,
совершенствование и преобразование общества;
нацеленного
на
 на формирование трудолюбия и любви к окружающей природе;
 на
формирование у учащихся и
воспитанников
знаний,
соответствующих
современному
уровню
общеобразовательной
программы;
 на формирование мировоззрения,
общечеловеческие ценности;
основой
которого
являются
 на формирование у учащихся и воспитанников потребностей к
самообразованию;
 на обеспечение развития обучающихся в духовной и физической
сферах, развития художественных способностей и талантов у детей.
На 2014-2015 учебный год педагогами «ДДТ «Солнечный» запланировано
использование 41 общеобразовательной программы.
Из них:
 Художественно-эстетической направленности – 24 программы:
- «Сувенир» Анциферовой Т.Б.,
- «Затейник» Березиной Л.И.,
- «Прикладное творчество» Болотской Л.Н.,
- «Алые паруса» Груневой А.С.,
- «Ассоль» Долгополовой Ю.М.,
- «Семь нот» Животиковой Н.Ю.,
- «Умелые ручки» Захаркиной О.И.,
- «Театр» Карцевой В.М..,
- «Глиняная игрушка», «Глиняный калейдоскоп» Карасевой Т.В.,
- «кАРТина» Костиной Е.А.,
- «Колибри» Левиной Н.С.,
- «Сценическая речь» Лисиной О.В.,
- «Домрочка» Лопатова С.В.,
- «Класс гитары» Лопатовой И.П.,
- «От А до Я» Мальковой И.А.,
- «Серпантин» Манжосовой И.В.,
- «Умелые ручки» Рогожниковой Т.А.,
- «Художественное вязание крючком» Урядовой Р.Н.
- студия «БЭМС» Съемщиковой З.А.,
- «Фантазеры» Хазовой Г.М.,
12
- «Волшебство умелых рук» и «Хочу все уметь Чайкиной А.В.,
- «Изгиб гитары желтой» Яковлева В.Г.
 Физкультурно-спортивной направленности – 9 программ:
- «Греко-римская борьба» Тарасова К.В.
- «Греко-римская борьба» Ноздрева В.А.,
- «Греко-римская борьба» Варламова А.В.,
- «Каратэ» Тулея Ю.Д.,
- «Цунами-Син-Себу» Николенко А.В.,
- «Футбол» Латинского Д.А.,
- «Шахматы» Макарова С.М.,
- «Грация и ритм» Прокофьевой И.П.,
- «Футбол» Скурлатова С.С.
 Социально-педагогической направленности – 8 программ:
- «Школа общения» Бессоновой Л.Ф.,
- «Игротека» Гориной Н.Н.,
- «Грамотей» Давыдовой Л.В.,
- «Селена» Игнатьевой Е.А.,
- «Солнечный круг» Игнашева С.Н.
- «Французский язык для школьников» Калмыковой Т.В.,
- «Словечко» Обыденновой М.В.,
- «Английский язык» Решетниковой Г.И.,
Общеобразовательные программы
педагогов дополнительного образования
2014 – 2015 уч. год
№
№
Ф.И.О.
п/
полностью
п
1. Анцифирова
Татьяна
Борисовна
2.
Бессонова
Любовь
Фёдоровна
Дол
жнос
ть
Программы
ПДО Образовательная
программа
объединения
«Сувенир»
зам. Программа
дире «Школа общения
ктор
а по
АХР,
ПДО
Возр Уров
аст
ень
дете освое
й
ния
Художеств 3 года 7-18 базов.
енная
Срок
Направле
реали
нность
зации
Социально 4 года 7-11
педагогиче
ская
углуб.
13
№
№
Ф.И.О.
п/
полностью
п
3. Березина
Людмила
Ивановна
4.
Болотская
Любовь
Николаевна
5.
Варламов
Алексей
Викторович
6.
Горина
Наталья
Николаевна
7.
Грунева
Александра
Сергеевна
8.
Давыдова
Людмила
Викторовна
9.
Долгополова
Юлия
Михайловна
10. Животикова
Наталья
Юрьевна
11. Захаркина
Ольга
Ивановна
Дол
жнос
ть
Программы
ПДО Образовательная
программа
объединения
«Затейник»
ПДО Образовательная
программа
объединения
«Прикладное
творчество»
ПДО Образовательная
,
программа
совм объединения
.
«Греко-римская
борьба»
ПДО Образовательная
программа
объединения
«Игротека»
ПДО Образовательная
программа
театральной
студии
«Алые
паруса»
ПДО Образовательная
,
программа
совм объединения
.
«Грамотей»
ПДО Образовательная
программа
коллектива
эстрадного танца
«Ассоль»
ПДО Образовательная
программа
объединения
«7
нот»
ПДО Образовательная
программа
объединения
«Умелые ручки»
Возр Уров
аст
ень
дете освое
й
ния
Художеств 5 года 6-16 углуб.
енная
Срок
Направле
реали
нность
зации
Художеств 3 года 7-14
енная
базов.
Физкульту 2 года 7-15
рноспортивна
я
базов.
Социально 2 год
педагогиче
ская
Художеств 1 год
енная
7-15
базов.
4-16
ознак.
Социально 1 год 9-16
педагогиче
ская
Художеств 3 года 7-17
енная
ознак.
Художеств 2 год
енная
6-16
базов.
Художеств 2 год
енная
6-14
базов.
базов
14
№
№
Ф.И.О.
п/
полностью
п
12. Игнашев
Сергей
Николаевич
13. Игнатьева
Елена
Андреевна
14. Калмыкова
Татьяна
Васильевна
15. Карасёва
Татьяна
Васильевна
16. Карасёва
Татьяна
Васильевна
17. Карцева
Валентина
Михайловна
18. Костина
Елена
Анатольевна
19. Латинский
Денис
Андреевич
Дол
жнос
ть
Программы
ПДО Образовательная
,
программа
совм объединения
«Солнечный круг»
ПДО Образовательная
программа
объединения
«Селена»
РСП Образовательная
ПДО программа
объединения
«Французский
язык
для
школьников»
ПДО Образовательная
программа
объединения
«Глиняная
игрушка»
ПДО «Глиняный
калейдоскоп»,
клуб «Орфей»
Педа Образовательная
гог- программа
орга объединения
низа «Театр»
тор,
ПДО
ПДО Авторская
образовательная
программа
художественной
студии
изобразительного
искусства
«кАРТина»
ПДО Образовательная
программа
объединения
«Футбол»
Возр Уров
аст
ень
дете освое
й
ния
Социально 1 года 11 - ознак
18
педагогиче
ская
Социально 2 года 9-16 базо.в
.
педагогиче
ская
Социально 2 года 7-16 базов.
педагогиче
ская
Срок
Направле
реали
нность
зации
Художеств 3 года 6-12
енная
базов.
Художеств 3 года 6-12
енная
базов.
Художеств 3 года 4-16
енная
базов.
Художеств 3 года 6-18
енная
базов.
Физкульту 1 год
рноспортивна
я
ознак.
6-17
15
№
№
Ф.И.О.
п/
полностью
п
20. Левина
Наталия
Семеновна
Дол
жнос
ть
Программы
ПДО Образовательная
программа
объединения
«Колибри»
21. Лисина
ПДО Образовательная
программа
Ольга
объединения
Викторовна
«Сценическая
речь»
22. Лопатов
ПДО Образовательная
,
программа
Сергей
совм ансамбля
Васильевич
..
народных
инструментов
«Домрочка»
23. Лопатова
ПДО Образовательная
,
программа
Инна
совм объединения
Павловна
.
«Класс гитары»
24. Макаров
ПДО Образовательная
,
программа
Сергей
Михайлович совм объединения
«Шахматы»
25. Малькова
ПДО Образовательная
программа
Ирина
объединения «От
Анатольевна
А до Я»
26. Манжосова
ПДО Образовательная
программа
Ирина
объединения
Викторовна
эстрадного танца
«Серпантин»
27. Николенко
ПДО Образовательная
программа
Андрей
объединения
Владимирови
ч
«Цунами-СинСебу»
28. Ноздрёв
ПДО Образовательная
,
программа
Владимир
совм объединения
Алексеевич
Возр Уров
аст
ень
дете освое
й
ния
Художеств 2 года 7-14 базов.
енная
Срок
Направле
реали
нность
зации
Художеств 5 лет
енная
7-16
углуб.
.
Художеств 2 года 7-14
енная
базов.
Художеств 2 года 8-16
енная
базов.
Физкульту 2 года 7-16
рноспортивна
я
Художеств 2 года 4-18
енная
базов.
Художеств 3 года 6-17
енная
базов.
Физкульту 4 года 10рно17
спортивна
я
углуб.
Физкульту 2 года 8-15
рноспортивна
базов.
базов.
16
№
№
п/
п
Ф.И.О.
полностью
Дол
жнос
ть
Программы
«Греко-римская
борьба»
ПДО Образовательная
программа
объединения
«Словечко»
ПДО Образовательная
программа
«Грация и ритм»
.
29. Обыденнова
Марина
Вячеславовн
а
30. Прокофьева
Ирина
Петровна
31. Решетникова ПДО Образовательная
программа
Галина
объединения
Игоревна
«Английский
язык»
32. Рогожникова ПДО Образовательная
,
программа
Татьяна
Александров совм объединения
.
на
«Умелые ручки»
п/к «Мечта»
33. Скурлатов
ПДО Образовательная
программа
Сергей
объединения
Сергевич
«Футбол»
34. Съемщикова ПДО Образовательная
программа
Зоя
объединения
Александров
музыкальнона
театральной
студии «БЭМС»
35. Тарасов
ПДО Образовательная
программа
Константин
объединения
Викторович
«Греко-римская
борьба»
36. Тулей Юрий ПДО Образовательная
программа
Деомидович
объединения
«Каратэ»
Срок
Направле
реали
нность
зации
Возр
аст
дете
й
Уров
ень
освое
ния
я
Социально 3 год 4-7
базов.
педагогиче
ская
Физкульту 2 год 6--16 базов.
рноспортивна
я
Социально 2 года 6-11 базов.
педагогиче
ская
Художеств 1 год
енная
6 лет ознак.
Физкульту 3 год 6-17
рноспортивна
я
Художеств 3 года 8-16
енная
базов.
Физкульту 4 года 7-17
рноспортивна
я
углуб.
Физкульту 5 года 6-17
рноспортивна
я
углуб.
базов.
17
№
№
Ф.И.О.
п/
полностью
п
37. Урядова
Раиса
Николаевна
38. Хазова
Галина
Михайловна
39. Чайкина
Алла
Васильевна
40. Чайкина
Алла
Васильевна
41. Яковлев
Валерий
Георгиевич
Дол
жнос
ть
Программы
ПДО Образовательная
программа
объединения
«Художественное
вязание
крючком»
ПДО Образовательная
программа
объединения
«Фантазеры»
ПДО Образовательная
программа
объединения
«Волшебство
умелых рук»
ПДО Образовательная
программа
объединения
«Хочу все уметь»
ПДО Программа
объединения
«Изгиб
гитары
желтой»
Возр Уров
аст
ень
дете освое
й
ния
Художеств 2 года 8-14 базов.
енная
Срок
Направле
реали
нность
зации
Художеств 3 год
енная
8-16
базов.
Художеств 3 года 7-15
енная
базов.
Художеств 2 года 7-15
енная
базов.
Художеств 1 год
енная
ознак.
1017
Среди общеобразовательных программ дополнительного образования 4
программы имеют статус авторских:
 образовательная программа художественной студии
изобразительного искусства «кАРТина» Костиной Е.А.,
 образовательная программа объединения «Греко-римская
борьба» Тарасова К.В.,
 образовательная программа объединения «Каратэ» Тулея Ю.Д.,
 образовательная программа объединения «Волшебство умелых
рук» Чайкиной А.В.
18
Сроки реализации программ - от 1 года до 5 лет.
На 1 год обучения рассчитано - 7 образовательных программ;
На 2 года обучения рассчитано - 15 образовательных программ;
На 3 года обучения рассчитано - 13 образовательных программ;
На 4 года обучения рассчитаны – 3 образовательные программы;
На 5 лет обучения рассчитаны – 3 образовательные программы.
Разработано и используется 9 комплексных программ для работы в
подростковых клубах МОУДОД «ДДТ «Солнечный», в объединении
«Калейдоскоп» и в ДООЦ «Звездочка».
Комплексные программы
2014 – 2015 уч. год
Ф.И.О.
полностью
Андриянкин
а
Надежда
Сергеевна
Березина
Людмила
Ивановна
Богатырева
Марина
Витальевна
Срок Возра
Программы
реализ
ст
ации детей
педагог- Образовательная
Социальн 3 года 8-17
организа программа
отор
подросткового клуба педагогич
еская
«Дружные»
педагог- Образовательная
Социальн 3 год
4 -18
организа программа
отор
подросткового клуба педагогич
еская
«Мечта»
педагог Образовательная
Социальн 2 года 6-17
организа программа
отор
подросткового клуба педагогич
Должно
сть
Направл
енность
19
Ф.И.О.
полностью
Должно
сть
ПДО
«Компьютер»
Образовательная
программа
подросткового клуба
«Ровесник»
Образовательная
программа
подросткового клуба
«Орфей»
Образовательная
программа
подросткового клуба
«Интеллект»»
Образовательная
программа
подросткового клуба
«Гармония»
Образовательная
программа
школы
раннего
развития
«Калейдоскоп»,
48ч.+16 дог
Логика
ПДО
Лепка
ПДО
Логика
ПДО
Окружающий мир
Болотская
Любовь
Николаевна
педагогорганиза
тор
Горина
Наталья
Николаевна
педагогорганиза
тор
Левина
Наталия
Семеновна
педагогорганиза
тор
Хазова
Галина
Михайловна
педагогорганиза
тор
Решетникова ПДО
Галина
Игоревна
1.
Чернавская
Ольга
Константино
вна
2. Карасёва
Татьяна
Васильевна
3.
Прокофьева
Анна
Валерьевна
4.
Чернавская
Ольга
Константино
вна
Программы
Направл
енность
еская
Социальн
опедагогич
еская
Социальн
опедагогич
еская
Социальн
опедагогич
еская
Социальн
опедагогич
еская
Социальн
опедагогич
еская
Срок Возра
реализ
ст
ации детей
3 года
6-16
3 года
7-15
3 года
6-17
3 год
7-18
2 года
3-6
20
Ф.И.О.
полностью
5.
Решетникова
Галина
Игоревна
6. Тихонова
Марина
Анатольевна
7. Тихонова
Марина
Анатольевна
8.
Чернавская
Ольга
Константино
вна
Суркова
Светлана
Евгеньевна,
Лисина
Ольга
Викторовна,
Калмыкова
Татьяна
Васильевна
Должно
сть
Программы
ПДО
Английский язык
ПДО
Рисование
ПДО
Физкультура
ПДО
Ручное творчество
Программа
организации отдыха и
оздоровления детей в
ДООЦ
«Звездочка»
«Зажги свою звезду»
Направл
енность
Срок Возра
реализ
ст
ации детей
Социальн 3 года
опедагогич
еская
6-15
Программа организации отдыха и оздоровления детей «Зажги свою звезду»
награждена дипломом II степени городского конкурса вариативных программ в
сфере отдыха и оздоровления детей в 2013 году.
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
МОУДОД «Дом детского творчества «Солнечный» работает в соответствии с
годовым учебным планом, согласованным с учредителе, утвержденным
директором МОУДОД «ДДТ «Солнечный», и расписанием занятий творческих
объединений, утвержденным директором. Режим работы творческих
объединений с 9-00 до 20-00 часов в течение всей недели. «ДДТ «Солнечный»
организует работу с учащимися в течение всего календарного года: 36 рабочих
недель проводятся занятия в объединениях, в летнее время работает детский
оздоровительно-образовательный центр «Звездочка» (4 смены), досуговые
лагеря с дневным пребыванием без питания на базе ДДТ и подростковых
клубов в июне, июле, августе.
21
Таким образом, режим работы позволяет детям, которые посещают ОУ как в
первую, так и во вторую смену заниматься в творческих объединениях.
Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается 31 мая.
Учебные занятия проводятся в свободное от занятий в общеобразовательном
учреждении время. Продолжительность занятий учитывает возрастные
особенности учащихся и колеблется от 20 минут в школе раннего развития до
45 минут в других объединениях.
Основными формами образовательного процесса являются:

теоретические и практические занятия;

групповые и индивидуальны занятия;

Количество часов на групповые и индивидуальные занятия, определяется
педагогами в соответствии с утвержденными образовательными программами.
Учебная нагрузка обучающихся по возрасту:
дошкольный - 1- 2 часа в неделю – групповые

младший - 2- 4 часа в неделю - групповые;

средний - 4 - 6 часов в неделю - групповые, 1 -2 часа индивидуальные;

старший - 4- 6 часов в неделю - групповые; 1 -2 часа индивидуальные;

группа с индивидуальным обучением – 2- 4 часа в неделю.

Учебные группы распределены по возрасту следующим образом:
дошкольный – 3 - 7 лет

младший - 7 - 10 лет

средний - 10-13 лет

старший -14 -18 лет
Учреждение решает проблему развития мотивации личности к познанию и
творчеству через реализацию программ дополнительного образования детей,
используя следующие формы организации учебного процесса:
 учебные занятия,
 лекции,
 семинары,
 дискуссии,
 конференции,
 экскурсии,
22
 открытые учебные занятия,
 туристические походы,
 учебные игры,
 консультации,
 соревнования
 концерты,
 досуговые мероприятия
 конкурсы,
 фестивали.
Период обучения в Учреждении.
Период обучения в Учреждении составляет от 1 до 5 лет .
Численный состав учебных групп.
Численный состав учебных групп определяется в соответствии с психологопедагогическими рекомендациями, санитарно-гигиеническими нормами в
зависимости от года обучения, содержания образовательных программ, форм
обучения, направлений образовательной деятельности, специфики
деятельности и составляет:
- первый год обучения – от 8 до 15 человек;
- второй год обучения – от 10 до 15 человек;
- третий и последующие годы обучения – от 7 до 10 человек.
В некоторых объединениях занятия проводятся индивидуально.
Критерии и показатели реализации образовательной программы
Освоение общеобразовательных программ предусматривает проведение
промежуточного (не менее 1 раза в полугодие) мониторинга и итоговой
аттестации обучающихся.
В начале учебного года проводится входной мониторинг учащихся каждого
объединения в соответствии с критериями оценки знаний, умений и навыков,
разработанными
педагогами
и
предусмотренными
образовательной
программой. С целью отслеживания динамики усвоения учебного материала в
течение года проводится промежуточный мониторинг.
Система оценок определяется следующими критериями:

уровень освоения объемов образовательной программы по избранному
виду деятельности,
23

динамика творческих достижений, результаты выступлений
официальных региональных и Всероссийских мероприятиях
в
Итоговая аттестация обучающихся проводится в форме отчетных концертов,
выставок, соревнований, конкурсов, фестивалей, семинаров, конференций,
тестов, докладов, рефератов, собеседований.
Для выявления сформированности нравственного потенциала используется
тестовая методика Н.Е. Щурковой «Размышляем о жизненном опыте».
Обработка результатов и интерпретация результатов теста за 2013-2014
учебный год показали, что достаточной нравственной воспитанностью
учащихся и сформированностью ориентации на «другого человека» обладают
78% воспитанников, некоторой безнравственной ориентацией, эгоистической
позицией обладают 7%, несформированностью нравственных отношений,
неустойчивым, импульсивным поведением - 15% детей, посещающих «ДДТ
«Солнечный».
Сформированность эстетического потенциала оценивается по методике
Торренса. Для выявления коммуникативных склонностей учащихся
используется методика выявления коммуникативных склонностей Р.В.
Овчаровой. Проведение и анализ данных тестов позволяет судить об
успешности реализации воспитательной составляющей образовательных
программ.
Сроки проведения мониторинга:
1. Входной контроль - с 15 сентября по 15 октября
2. Тестирование по методикам Р.В.Овчаровой, Н.Е.Щурковой,
Торренса - с 15 января по 20 февраля
3. Итоговый мониторинг учащихся - с 12 апреля по 10 мая.
24
4. Отчетные концерты, выставки, открытые занятия - с 15 по 31
мая.
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ МОУДОД «ДДТ «Солнечный»
Для эффективности образовательного процесса в МОУДОД «ДДТ
«Солнечный» созданы все условия для творческого, физического и
интеллектуального развития обучающихся, ведется постоянная работа по
совершенствованию образовательного процесса в будущем. Так, на 20152016 учебный год запланированы следующие мероприятия:
1. Разработка программ совершенствования исполнительского мастерства
для объединений «Ассоль» (педагог Долгополова Ю.М.), «Семь нот»
(педагог Животикова Н.Ю.)
2. Разработка курса дистанционного обучения живописи для объединения
«кАРТина» (педагог Костина Е.А.)
3. Открытие дополнительных групп в объединениях, наиболее
востребованных детьми и родителями: «Класс гитары», «Театр».
4. Разработка концепции «Наукоград будущего» (замдиректора по УВР
Решетникова Г.И.).
5. Повышение
уровня
квалификации
педагогов,
методическое
сопровождение педагогов, подтверждающих свою квалификацию или
подавших заявление на присвоение 1 квалификационной категории
(заведующий отделом Калмыкова Т.В.).
6. Создание музея народной игрушки в подростковом клубе «Мечта»
(педагог-организатор Березина Л.И.)
7. Разработка концепции региональной экспериментальной площадки
«Развитие коммуникативных компетентностей» (методист Каргина
Н.Г.).
8. Повышение квалификации педагогических работников (Пипич Д.С.,
Костина Е.А.)
9. Проведение аттестации на соответствие должности педагогов
дополнительного образования.
25
Критерии и показатели реализации образовательной программы
Критерии
Показатель
Качество
качество
образовательного преподавания
процесса
МОУДОД ДДТ
Критерий 1.1.
критерий 1.2.
Качество
обучения
Объект проверки
- Степень и особенности
профессиональной
компетентности
педагогов;
Уровень
и
особенности
психологической
культуры
педагогических
работников,
направленность
и
характер их общения с
учащимися;
Состояние
инновационной
и
экспериментальной
деятельности педагогов
(проблемы,
соответствие
используемых
систем
обучения и воспитания
контингенту учащихся,
процессы
реализации
данных
систем,
успешность,
не
успешность
экспериментальной
деятельности и т. д.);
- Система повышения
квалификации
и
переподготовки кадров;
- Система аттестации
педагогических кадров
- Качество образования,
мониторинг учебной и
воспитательной
деятельности учащихся;
Внешняя
оценка
результатов
работы
детских объединений;
Влияние
Сроки
сентябрь апрель
сентябрь май
26
критерий 1.3.
Качество
условий
обучения
Оценка
деятельности
МУДО ДДТ
критерий 2.1.
Управление
деятельностью
Критерий 2.2.
Ценностноцелевой
показатель
деятельности
образовательного
процесса на активность
обучающихся
в
досуговопознавательной
деятельности.
- Состояние и динамика
физического
и
психологического
здоровья обучающихся;
Развитие
связи
основного
и
дополнительного
образования детей;
Мониторинг
удовлетворения спроса
детей и их родителей на
разные
виды
деятельности;
Рост
числа
выпускников
образовательных
программ
разной
направленности.
Обеспечение
нормативными
и
директивными
документами
образовательного
процесса;
Уровень
организационной
структуры учреждения;
Уровень
мотивационного
обеспечения.
- Уровень развития
личностных
мотивов
воспитанника;
Уровень
самореализации
воспитанников;
- Уровень социальной
компетентности
сентябрь январь
в течение
года
январь
март
-
27
Критерий 2.3.
Критерий 2.4.
Качество
методической
деятельности
Критерий 3.1.
Критерий 3.2.
воспитанников;
- Содержание и формы
взаимодействия
с
семьёй.
Социально- Сохранность состава
педагогическая
обучающихся
в
деятельность
объединениях
учреждения
дополнительного
образования детей;
Диагностика
включенности
в
образовательный
процесс
различных
возрастных
и
социальных категорий
детей.
Выполнение
- Исследование спроса
социального
на
дополнительные
заказа
образовательные
услуги;
- Ресурсное обеспечение
деятельности
МУДО
«ДДТ «Солнечный»
Программное
Мониторинг
обеспечение
выполнения
образовательных
программ
педагогами
учреждения.
Оценка качества Наличие
педагогической
квалификационной
деятельности
категории у педагога;
- Наличие наград за
высокие показатели и
результаты
педагогической
деятельности;
-Высокая
заинтересованность
педагогов в творчестве
и инновациях;
Положительная
динамика
качества
обучения и воспитания
октябрьянварь
сентябрь
январь
апрель
-
в течение
года
28
Критерий 3.3.
обучающихся.
Информационное - Оказание педагогам в течение
обеспечение
МОУ
ДОД
ДДТ года
методической помощи;
- Организация учёбы
педагогов
по
методическим
вопросам;
- Наличие портфолио на
каждого
педагога
учреждения;
- Участие в аттестации
педагогических кадров;
- Подготовка педагогов
к участию в конкурсах
профессионального
мастерства;
Квалифицированная
методическая помощь в
организации семинаров,
методических
объединений,
совещаний,
педагогических советов
и др.
29