Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 423 «Лучик» Конспект НОД во второй младшей группе по аппликации «Морские жители» Воспитатель: Кужильная Светлана Сергеевна Конспект НОД по аппликации во 2-й младшей группе Тема: «Морские жители» Цель: уточнить и расширить знания детей о подводном мире, о многообразии их обитателей; учить создавать выразительный и интересный сюжет, используя нетрадиционную технику исполнения работы - рисование пластилином; развивать детское творчество Материал для занятия: -картонные картинки с морскими обитателями; -набор пластилина; -стека; -салфетки для рук Ход занятия Воспитатель предлагает подойти к макету аквариума и понаблюдать за обитателями. Воспитатель: Скажите, дети, что интересного можно увидеть в аквариуме? Дети: Разных рыб. Воспитатель: Правильно, аквариум – это целый подводный мир. Также как и мы не можем жить без воздуха, так и рыбы не могут жить без воды, это их дом. На дне много разноцветных камушек, ракушек, имеются там и подводные растения. А кто знает, как они называются? Дети: Водоросли. Воспитатель: Да, это водоросли. Некоторые рыбы питаются ими, а еще подводные растения насыщают воду кислородом, который так необходим рыбкам. Послушайте стихотворение про рыбок: Есть прозрачный чудо - дом Днем и ночью рыбы в нем. Вместо воздуха – вода, Рыбам без нее нельзя. Там ракушки и улитки, А растения, как нитки, Из песка они растут, Водорослями их зовут. Рыбки плавают по кругу, Улыбаются друг другу. Смотрят рыбы сквозь стекло, Им уютно и тепло. Ведь аквариум морской Для рыбешек – дом родной Воспитатель: Ребята, а где еще могут жить рыбки? Дети: В речке, в море. Воспитатель: Да, рыбы живут также и в реках, и в морях, и в океанах. А давайте, поиграем с нашими пальчиками, они превратятся в рыбок. Пальчиковая гимнастика Рыбка плавает в водичке, (ладошки вместе, движения в одну сторону, в другую) Рыбке весело играть А-я-я-й, а-я-я-й, Рыбка - рыбка озорница (грозим пальчиком) Мы хотим тебя поймать. (ловим ручками) Рыбка спинку изогнула, (полусогнутые ладошки вместе) Крошку хлебушка взяла, (полусогнутые ладошки сомкнуть – разомкнуть) Рыбка хвостиком махнула, (ладошки вместе, движения в одну сторону, в другую) Быстро - быстро уплыла. (небольшие взмахи ручками на уровне живота) Воспитатель: А давайте нарисуем морских обитателей! Дети: Давайте! Дети садятся за столы. Воспитатель: Ребята посмотрите, а что есть у рыбок? Дети: Туловище, плавники, хвост. Воспитатель: А что есть у осьминога? Дети: Туловище, много ножек. Воспитатель: Дети, а чем мы будем рисовать рыбок? Дети: Пластилином. Воспитатель: Давайте приступим, берем пластилин и заполняем все туловище рыбок, размазывая его тонким слоем до границ нарисованного контура. Можно разукрашивать рыбок разными цветами. Работа детей. Помощь воспитателя. Воспитатель: Устали, давайте отдохнем. Физкультминутка: Солнце вышло из-за тучки, Мы протянем к солнцу ручки. (Потягивания — руки вверх.) Руки в стороны потом Мы пошире разведём. (Потягивания — руки в стороны.) Мы закончили разминку. Отдохнули ножки, спинки. Воспитатель: Какие у нас замечательные рыбки получились. Молодцы!