Календарно-тематическое планирование ОРКСЭ 4 класс

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 4 класс
Дата
№
Колво
часов
Тема урока:
проведения
план
Тип урока
Элементы
содержания
факт
Планируемые результаты
Научится
Получит возможность
научиться
Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества
1
Россия - наша Родина
1
Комбинированный
урок.
Познакомить с
новым учебником
«Основы духовнонравственной
культуры народов
России» - Светская
этика.
Научить оценивать
свою деятельность
на уроках
«Светской этики»
Работать с учебником;
Организовывать свои действия
(ставить цель, планировать
работу, действовать по плану,
оценивать результат);
Работать с информацией
(самостоятельно находить,
осмысливать и использовать
ее);
Общаться с разными людьми,
понимать друг друга,
договариваться, сотрудничать
друг с другом;
Понимать главные ценности
нашей Родины;
Пользоваться учебником;
организовывать свои
действия на уроке; развивать
качества личности,
оценивать свои и чужие
поступки;
Работать в паре, группе;
Решать проблемы используя
проблемный диалог;
Развивать качества своей
личности, оценивать свои и
чужие поступки;
Высказывать свои суждения,
анализировать высказывания
участников беседы о России нашей Родине; добавлять и
приводить необходимые
доказательства по теме.
Глава 1. Как отличить добро от зла?
2
Граница между
добром и злом.
1
Урок
изучения
нового
материала
Познакомить с
правилами
поведения,
установленными
людьми на основе
о представлениях о
добре и зле.
Определять проблему урока.
Находить объяснение значения
слов и понятий: мораль,
нравственность, этика.
Контролировать свои выводы
по словарю. Сравнивать свои
выводы с авторским.
Правильно заботиться о
других. Пойму смысл
выражений: нравственная
культура и безнравственный
поступок. Принимать
участие в организации
мини-спектаклей.
3
Долг и совесть.
1
Урок
изучения
нового
материала
Дать возможность
открыто выражать
и отстаивать свою
нравственно
оправданную
позицию,
проявлять
Помнить о пройденном
материале. С опорой на текст
научатся понимать, что такое
долг и стыд. Когда мучает
совесть? Выделят в тексте
главное. Готовить сообщениепрезентацию «Муки совести в
Пользоваться необходимым
материалом в процессе игрывикторины «Долг в жизни
людей разных профессий».
Отличать чувство совести от
критичность к
собственным
намерениям,
мыслям и
поступкам
судьбе известных
литературных героев»
чувства стыда.
4
Честь и достоинство.
1
Урок
изучения
нового
материала
Опираясь на текст
объяснять значение
слов добро и зло,
мораль,
нравственность,
совесть.
Понятие, нужно ли человеку
уважение со стороны других
людей? А самоуважение?
Выделять ключевые слова по
теме. Задавать вопросы к
тексту. Предполагать на них
ответы. Проверять свои
предположения по тексту.
5
Счастье и смысл
жизни.
1
Урок
изучения
нового
материала
Опираясь на текст
излагать своими
словами мнение по
поводу смысла
жизни и счастья в
жизни людей,
общества.
Понимать: «В каких случаях
говорят: «Я счастлив!»? Ради
чего живет человек?
Опираясь на текст выявлять,
что такое счастье.
Самостоятельно делать
вывод по проблеме урока.
Составлять карту
фантастической страны.
Правила
нравственности,
которые являются
общими для всех
людей земного
шара. «Золотое
правило
нравственности»
Формулировка «Золотого
правила нравственности».
Почему оно золотое?
Учатся излагать
Учить делать полезные
выводы, чтобы пригодилось
6
7-8
Справедливость и
милосердие.
Представление
проектов по теме
1
1
Урок
изучения
нового
материала
Практикум
Предлагать свои идеи.
Пойму: « Что в другом не
любо, того и сам не делай»,
«Хочешь, чтобы тебя
уважали – сам уважай».
Выделять ценные качества
человеческой души.
Как самому оценить свой
проект. Выбрать самое
главы 1.
своё мнение
для жизни.
как отличить добро
от зла.
ценное, что мне необходимо
для жизни.
1
Глава 2. Каковы истоки правил морали?
910
Ценность рода и
семьи.
1
Урок
изучения
нового
материала
Связь друг с
другом слов: семья,
любовь. Зачем
семье нужны
традиции.
Понимать связь слов: род,
семья, любовь. Выделять и
развивать лучшие
человеческие качества под
влиянием семейных традиций.
Понимать смысл семейных
традиций: проведение
праздников, дней рождений,
других значимых для семьи
мероприятий. Оказывать
посильную помощь в
проведении торжеств.
11
Образцы культуры
народов.
1
Урок
изучения
нового
материала
Определение, чем
отличаются друг от
друга народы и что
у них общего.
Общие
нравственные
правила.
Учатся анализировать
жизненные ситуации, выбирать
нравственные формы
поведения, сопоставляя их с
нормами религиозной
культуры.
Различать культуры разных
народов. Находить общие
нравственные правила.
Уважать ценности народов
разных стран. Понимать
культуру народов России.
12
Взгляд светский и
религиозный.
1
Урок
изучения
нового
материала
Добрые заповеди
Богов. Как религия
помогает
верующим людям
поступать хорошо.
Учатся толерантному
отношению к представителям
разных мировоззрений и
культурных традиций.
Учить приводить примеры
православной (или другой
религиозной) традиции и
светской культуры и
сравнивать их. Соблюдать
правила морали.
13
Представление
проектов по теме
главы 2.
1
Практикум
Учатся излагать
своё мнение о
ценностях правил
морали светских и
религиозных.
Учить самостоятельно
оценивать результат своей
работы, определять: достиг
поставленной цели или нет. В
чем достижение и что можно
сделать лучше в другой раз.
Научусь самостоятельно
оценивать результат своей
работы, определять: достиг
поставленной цели или нет.
В чем достижение и что
можно сделать лучше в
другой раз.
Глава 3. Какие правила морали особенно важны в школе?
14
Правила поведения в
школе.
1
Урок
изучения
нового
материала
Зачем в школе
нужны особые
правила поведения.
Равновесие
школьных правил и
обязанностей.
Понимать роль ученика.
Определить: для чего в школе
нужны правила? Соблюдать
равновесие школьных прав и
обязанностей.
Понимать роль ученика.
Определять: для чего в
школе нужны правила?
Соблюдать равновесие
школьных прав и
обязанностей. Выделять
важнейшие права и
обязанности школьника.
Обсуждать в группе о
школьных правилах,
необходимых для
безопасности и уважения
каждого человека.
15
Этикет – форма для
содержания этики.
1
Урок
изучения
нового
материала
Правила
отношений между
людьми.
Значение слов: Этика и этикет.
Чем похожи, и чем
отличаются. Решать
жизненные ситуации в игровой
форме.
Соблюдать этикет- принятый
порядок поведения: при
встрече, за столом, во время
урока, на празднике тд
1617
Представление
проектов по теме
главы 3.
1
Практикум
Учатся излагать
своё мнение об
этикете – форме
содержания этики.
Учить самостоятельно
оценивать результат своей
работы, определять: достиг
поставленной цели или нет. В
чем достижение и что можно
сделать лучше в другой раз.
Поделиться с детьми, что я
знал, а чему научился изучая
данный курс
18
Род и семья –
1
Урок
изучения
нового
материала
Род. Семья.
Фамилия.
Родословная.
Коллективная рефлексия,
предусмотренная в
Выполнить задания из
Урокбеседа
Поступок.
Нравственный
поступок. Мотив.
Цель
Самостоятельная работа
«Выписать из
исток
нравственных
пособия
электронном сопровождении к
уроку
отношений
в истории
человечества
19
Нравственный
1
поступок
поступка. Средства
достижения цели.
Действие.
Выбрать и
проанализировать
пособия пять компонентов
нравственного
поступок любимого
поступка»
героя литературного
произведения
Результат.
20
Золотое
правило
нравственности
1
Золотое правило
нравственности
Самостоятельная работа
«Выписать из
пособия золотое правило
Оценить поступок героя
сказки с точки зрения
золотого правила
нравственности в
нравственности
положительной или
отрицательной
формулировке
21
Стыд, вина и
извинение.
1
Стыд. «Ложный
стыд». Вина.
Раскаяние.
Коллективная рефлексия.
Подобрать пословицы, в
которых говорилось бы
о чести и достоинстве
22
Честь и
Честь.
Достоинство.
Кодекс чести.
достоинство
23
Совесть
1
24
Богатырь и
1
рыцарь как
Коллективная рефлексия,
предусмотренная в
электронном сопровождении к
уроку
Совесть. Стыд.
Размышления.
Чувства. Воля.
Самостоятельная работа
«Составить план
Джентльмен. Леди.
Коллективная рефлексия,
предусмотренная в
нравственны
Подобрать пословицы, в
которых говорилось бы
о чести и достоинстве
Рассказать членам семьи
и друзьям о совести.
статьи»
е идеалы
25
Джентльмен
и леди
1
электронном сопровождении к
уроку
Подготовить рассказ на
тему «Джентльмен и
леди»
26
Образцы
1
нравственности в
культуре
Отечества
27
Этикет
Нравственность.
Культура.
Культура России.
Патриот.
Словарный диктант по
содержанию 18-24
Словарный диктант по
содержанию 18-24
уроков.
уроков.
Коллективная рефлексия,
предусмотренная в
Составить перечень
Защитник
Отечества.
Коллективист.
1
Этикет. Образец.
Правила этикета
электронном сопровождении к
уроку
правил этикета, которые
должен соблюдать
школьник.
28
Семейные
1
праздники
29
Жизнь
1
человека –высшая
нравственная
Любовь и
уважение к Отечеству.
Коллективная рефлексия,
предусмотренная в
Ценности. Жизнь
человека.
Уникальность,
Коллективная рефлексия,
предусмотренная в
неповторимость
жизни.
ценность
30
Праздник.
Подарок.
Праздничный
ритуал.
1
Государство.
Гражданин.
Мораль.
Патриотизм.
Подготовить рассказ о
семейном празднике.
электронном сопровождении к
уроку
электронном сопровождении к
уроку
Подготовить рассказ на
тему «Жизнь человека –
высшая нравственная
ценность»
Коллективная рефлексия,
предусмотренная в
электронном сопровождении к
Рассказать членам семьи
и друзьям о государстве
31
Подготовка
творческих
Народ.
уроку
1
Подготовка
классного часа
«Семья- основа
нравственных
отношений»
Подготовка презентаций
учащимися
1
Подготовка
классного часа
«Семейные
праздники»
Подготовка учащимися газет и
презентаций
1
Подготовка
классного часа
«Поговорим о
доброте»
Подготовка учащимися
презентаций
1
Подготовка
классного часа
Сообщения учащихся по
символике Российского
государства.
проектов.
32
Презентации
творческих
проектов
33
Презентации
творческих
проектов
34
Презентации
творческих
«Патриотом
должен быть
каждый!»
проектов
35
Презентации
творческих
проектов
1
Подготовка
классного часа
«Честь и
достоинство»
Презентации учащихся
и морали граждан