Е. Шварц -

Киногостинная «Обыкновенный волшебник».
Е.Шварц «Сказка о потерянном времени» для 2-4 кл.
Цели мероприятия: познакомить детей с писателем и драматургом
Е.Шварцем, с его сказкой;
 развивать навыки работы с текстом, умение анализировать свою
работу, делать выводы, используя свои знания;
 воспитывать ответственное отношение к своим обязанностям,
бережное отношение ко времени;
 научить распознавать причины, вызывающие проблемы с учёбой;
 сформировать уверенность в том, что он способен справиться с этими
проблемами;
 сформировать отношение к человеку и его здоровью как ценности,
понимание понятия здорового образа жизни.
-книжно-предметная выставка «Обыкновенный волшебник»
Ведущий. Евгений Львович Шварц (1896-1958) - прозаик, драматург.
Родился 9 (21) октября в Казани в семье врача.
После окончания гимназии поступил на юридический факультет
Московского университета (1914-1916). В студенческие годы продолжает,
как и в гимназии, увлекаться театром и сочинять шуточные стихи.
В 1924 году возвращается в Ленинград и становится постоянным
сотрудником детского отдела Госиздата, автором журналов для детей "Еж" и
"Чиж". "Рассказ Старой балалайки"(1924) - первая его книга для детей, затем
последовали - "Приключения Шуры и Маруси", "Чужая девочка" (1937),
"Первоклассница" (1949).
В 1929-1930 годах Шварц пишет первые пьесы для Ленинградского ТЮЗа.
Используя сюжеты народных сказок и сказок Андерсена, Шварц создавал
свои оригинальные пьесы с живыми сценичными характерами. В 1934 году
была написана пьеса "Голый король" , в 1937 - "Красная шапочка", затем "Снежная королева", "Тень".
В послевоенные годы создает целый ряд популярных пьес: "Обыкновенное
чудо", "Сказка о храбром солдате". По его сценариям сняты фильмы
"Золушка", "Первоклассница", "Дон-Кихот", "Обыкновенное чудо" и др.
Умер Евгений Шварц 15 января 1958 года в Ленинграде.
Ведущий. Сегодня мы посмотрим сказку Е.Шварца «Сказка о потерянном
времени»,а после просмотра фильма попытаемся ответить на вопросы
викторины.
-просмотр сказки-сценка «Сказка о потерянном времени на новый лад»Ведущий.Ребята, давайте расколдуем нашего мальчика ... Скорее вспомните
пословицу, с помощью которой ребята попали в избушку волшебников.
Давайте хором ее проговорим …
Наверное, многие из вас не умеют выполнять распорядок дня, не берегут
время, зря тратят не только минуты, но и часы и бывают похожи на героя из
нашей сценки.
Среди ваших знакомых, наверняка, есть ребята, которые всё успевают: и
уроки сделать, и книжку почитать, и поиграть, и любимым делом заняться.
Одежда у них всегда в порядке, и комната всегда прибрана, и в школу они
никогда не опаздывают и тетрадки не забывают. А есть такие ребята, у
которых только обещания: «потом», «не сейчас», «завтра»… «Сейчас пойду
погуляю, а уроки выучу потом». «Маме помогу, только сначала поиграю с
котенком». «С завтрашнего дня начну зарядку делать». И получается у них
так: пошел погулять, а про уроки забыл. Собирался маме помочь, а сам
заигрался с котёнком. Так за целый день ничего и не успел.
Итак, кто такие «успевашки», вы поняли? А кого называют
«неуспевашками»? (Ответы детей) Ну, совсем как в следующем
стихотворении.
-Арина читает стихотворение Олега Орача «Валя-неуспеваля»-Валя, вставай, умывайся,
Завтрак готов, хватит спать!..
-Валя, быстрей собирайся,
Ведь опоздаешь опять!
Валя с трудом просыпается,
Нежится, сладко зевает.
Долго с портфелем копается –
Не поспевает.
В школе звонок будет вскоре
На переменку. И вдруг
Ожил весь класс: в коридоре –
Валиных туфелек стук.
Если бы - без опоздания,
Это была бы не Валя!
Классом дано ей прозвание
Неуспеваля.
Ведущий. В самом деле, почему одни всё успевают сделать, а другие и
одного дела закончить не могут? Может быть, «успевашки» знают какую-то
тайну времени, или часы у них по-другому ходят? А ведь это непросто –
научить себя делать всё вовремя. Послушайте стихотворение.
-Никита читает стихотворение Игоря Мазнина «Одно из трудных дел»Одно из самых трудных дел –
Не делать сразу двадцать дел.
А что ни час –
Уметь всё время
Иметь на всё свой час и время:
И на веселье,
И на труд.
На шум и мутки
Пять минут.
И на потеху –
Сладкий миг.
И долгий час
На чтенье книг!
Ведущий. А сейчас попробуйте ответить на вопросы викторины.
1. Назовите автора «Сказки о потерянном времени». (Евгений Шварц).
2. Как звали главного героя? (Петя Зубов).
3. В каком классе учился Петя? (В 3 кл.)
4. Что случилось с Петей Зубовым? (Он превратился в старика).
5. Кто первым увидел Петю,превратившегося в старика? (Гардеробщица
тётя Наташа)
6. Что должны были сделать дети-старики, чтобы вернуться обратно в
детство? (Найти друг друга, прийти придти ровно в полночь в избушку
к волшебникам, перевернуть стрелки на 77 кругов обратно).
7. Сколько детей волшебники превратили в стариков? (4).
8. Кого из стариков Петя нашел первым? (Марусю Поспелову (по книге),
Морозову (по фильму).
9. Кто выступает в роли вредителей? (Злые волшебники).
10.Какая фраза-пословица была написана на двери избушки
волшебников? (Делу – время, потехе – час).
11.Какой вывод вы сделали для себя, прочитав книгу (посмотрев фильм)
«Сказка о потерянном времени»? (Человек, который понапрасну
тратит время, сам не замечает, как стареет).
Ведущий. Часто сказки кончаются словами: «Сказка – ложь, да в ней
намёк…» О чём намекнул вам Евгений Шварц?
Дети. О необходимости беречь своё время, наполнять свой досуг
содержанием.
Ведущий. По каким приметам Петя находил собратьев по несчастью? Для
этого давайте проведем игру «Да – нет». Я буду вам говорить – если вы
согласны с моим утверждением, то берётесь за руки и поднимаете их вверх,
если нет, то мотаете головой. Итак, начнём.
 Старушка сидит на скамейке и болтает ногами. (Да).
 Старушка идет с большой корзиной. (Нет, это была не
школьница).
 Старушка играет в классики на одной ножке. (Да).
 Кто эта старушка? (Соколова Надя).
Молодцы, Вы хорошо знаете сказку.
А напоследок, в качестве задания я предлагаю вам вспомнить пословицы и
поговорки о времени. А также сделать рисунки на тему этой сказки.
Спасибо вам, ребята, за внимание, до новых встреч!