Аннотация к рабочей программе по английскому языку во 2 классе Количество часов УМК

Аннотация
к рабочей программе по английскому языку во 2 классе
Количество часов- 3/102
УМК: Быкова Н., Дули Д., Поспелова М., Эванс В. УМК «Английский в фокусе» для 2
класса. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2011.
Цель изучения: освоение формирование умений общаться на английском языке с учетом
речевых возможностей и потребностей младших школьников;
формирование коммуникативных умений в 4 основных видах речевой деятельности –
говорении, аудировании, чтении и письме;
развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения
младшего школьника,
развитие мотивации к овладению английским языком;
обеспечение коммуникативнно-психологической адаптации младших школьников к новому
языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования
языка как средства общения;
освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и
необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке;
приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка:
знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским
фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание
дружелюбного отношения к представителям других стран; формирование речевых,
интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений.
Планируемые результаты освоения: Предметные результаты:
В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен:
В области аудирования:
1) различать на слух звуки, звукосочетания, слова, предложения английского языка;
2) различать на слух интонацию;
3) воспринимать и понимать речь учителя и одноклассников в процессе диалогического
общения на уроке;
4) полностью понимать на слух с опорой на наглядность небольшие сообщения, построенные
на знакомом лексико-грамматическом материале.
В области говорения:
1) описывать животное, предмет, указывая название, размер, цвет, количество,
принадлежность;
2) рассказать о себе, своей семье, своем друге, своем домашнем животном, герое
сказки/мультфильма: называть имя, возраст, место проживания, что умеет делать;
3) воспроизводить выученные стихи, песни рифмовки;
4) вести диалог этикетного характера;
5) вести диалог-расспрос;
6) вести диалог побудительного характера. Объем диалогического высказывания 2-3 реплики
с каждой стороны, объем монологического высказывания – до 5 фраз, соответствующих теме
и правильно оформленных в языковом отношении.
В области чтения:
1) правильно произносить читаемые слова;
2) соблюдать ударение и смысловую паузу;
3) соблюдать интонацию;
4) понимать прочитанное.
В области письма:
1) писать буквы английского алфавита полупечатным шрифтом;
2) списывать текст;
3) выписывать из текста слова, словосочетания и предложения;
4) заполнять таблицу по образцу;
5) подписывать картинки;
6) отвечать письменно на вопросы к тексту, картинке.
Формы текущего контроля успеваемости:
Диктант, грамматическое задание, контрольное списывание, тест и иные формы.
Структура рабочей программы: Пояснительная записка, тематический план, содержание
программы, календарно- тематическое планирование, требования к знаниям, умениям
и навыкам учащихся , учебно-методическое обеспечение.
Аннотация
к рабочей программе по английскому языку
в 3 классе
Количество часов – 3/102
УМК: учебник «Английский в фокусе» для 2 класса авторы Авторы В. Эванс, Дж. Дули, Н.
Быкова, М. Поспелова– М.: Express Publishshing: Просвещение, 2011
Цель изучения: комплексное решение задач, стоящих перед предметом «иностранный
язык», а именно формирование иноязычной коммуникативной компетенции учащихся,
понимаемой как их способность и готовность общаться на английском языке в пределах,
определенных компонентом ФГОС по иностранным языкам и примерной программой
Планируемые результаты освоения: знать/пониматьалфавит, буквы, основные буквосочетания,
звуки изучаемого языка; основные правила чтения и орфографии изучаемого языка;
особенности интонации основных типов предложений; название стран изучаемого языка; имена
некоторых персонажей детских литературных произведений стран изучаемого языка; наизусть
рифмованные произведения детского фольклора (доступные по содержанию и форме);уметь
понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных текстов с
опорой на зрительную наглядность; участвовать в элементарном этикетном диалоге
(знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);расспрашивать собеседника, задавая
простые вопросы (кто? что? где? когда?) и отвечать на вопросы собеседника; кратко
рассказывать о себе, своей семье, друге, любимом животном, своем доме, повседневной жизни;
составлять небольшие описания предмета, картинки (в рамках изученной тематики) по образцу;
читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила
произношения и соответствующую интонацию; читать про себя, понимать основное
содержание небольших текстов (не более 0,5 с.), доступных по содержанию и языковому
материалу, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем; списывать текст на
английском языке, выписывать из него и (или) вставлять в него слова в соответствии с
решаемой учебной задачей; писать короткие сообщения по образцу; писать краткое
поздравление (с днем рождения,) с опорой на образец; использовать приобретенные знания и
коммуникативные умения в практической деятельности и для повседневной жизни: устного
общения с носителями английского языка в доступных младшим школьникам пределах;
развития дружелюбного отношения к представителям других стран; преодоления
психологических барьеров в использовании английского языка как средства общения;
ознакомления с детским зарубежным фольклором и доступными образцами художественной
литературы на английском языке;




Формы текущего контроля успеваемости: Письменные и устные задания в учебнике,
обобщающие изученный материал
Игры на закрепление изученного языкового материала
Раздел в рабочей тетради на закрепление изученного языкового материала во всех видах
речевой деятельности
Задания в учебнике, направленные на самооценку и самоконтроль знаний материала
Языковой портфель, включающий творческие работы
Тесты из сборника контрольных заданий
Структура рабочей программы: титульный лист, пояснительная записка, содержание,
учебно - тематическое планирование, календарно – тематическое планирование, УМК.
Аннотация
к рабочей программе по английскому языку
в 4классе
Количество часов – 2/68
УМК: учебник «Английский в фокусе» для 3 класса. Авторы В.
Эванс, Дж. Дули, Н. Быкова, М. Поспелова – М.: Express Publishshing: Просвещение, 2011.
Цель изучения: комплексное решение задач, стоящих перед предметом «иностранный язык», а
именно формирование иноязычной коммуникативной компетенции учащихся, понимаемой как
их способность и готовность общаться на английском языке в пределах, определенных
компонентом ФГОС по иностранным языкам и примерной программой
Планируемые результаты освоения В говорении:вести элементарный этикетный диалог в
ограниченном круге типичных ситуаций общения, диалог-расспрос (вопрос-ответ) и диалогпобуждение к действию;уметь на элементарном уровне рассказывать о себе/семье/друге,
описывать предмет/картинку, кратко характеризовать персонаж. В аудировании: понимать на
слух речь учителя и одноклассников, основное содержание небольших доступных текстов в
аудиозаписи, построенных на изученном языковом материале. В чтении: читать вслух
небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, соблюдая правила чтения и
нужную интонацию; читать про себя тексты, включающие как изученный языковой материал,
так и отдельные новые слова, и понимать их основное содержание, находить в тексте нужную
информацию. В письменной речи: владеть техникой письма;писать с опорой на образец
поздравление с праздником и короткое личное письмо.
Формы текущего контроля успеваемости:
Письменные и устные задания в учебнике,
обобщающие изученный материал, Игры на закрепление изученного языкового материала,
Раздел в рабочей тетради на закрепление изученного языкового материала во всех видах
речевой деятельности, Задания в учебнике, направленные на самооценку и самоконтроль
знаний материала, Языковой портфель, включающий творческие работы Тесты из сборника
контрольных заданий
Структура рабочей программы: титульный лист, пояснительная записка, содержание,
учебно - тематическое планирование, календарно – тематическое планирование, УМК