Упражнения, направленные на развитие рефлексии, умение

Упражнения, направленные на развитие
рефлексии, умение распознавать свои
эмоциональные состояния, мотивы поведения,
последствия поступков
Занятие№7
РАЗНЫЕ ЧУВСТВА
Разминка
«Попугай». Ведущий произносит короткое предложение, например «Я иду гулять». Один
из участников повторяет это предложение, стараясь при этом выразить заранее
задуманное чувство. Остальные дети отгадывают, какое чувство было задумано.
«Покажи дневник маме». (См. занятие 10.)
«Шурум-бурум». Водящему предлагается загадать чувство, а затем, отвернувшись, с
помощью интонации и произнося только слова «шурум- бурум», показать это чувство.
«Море волнуется». Водящий (а на первых порах это ведущий группы) начинает так:
«Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три: фигура радости (страха,
стыда и т.д.) на месте замри». Далее водящий выбирает наиболее яркую фигуру.
«Волны». Для выполнения упражнения необходимы две голубые атласные ленты длиной
в 1—1,5 м. Ведущий называет детям по очереди то или иное чувство и просит с помощью
лент показать «волны радости», «волны гнева», «волны страха». Со старшими детьми
можно обсудить, какими средствами они при этом пользовались.
«Закончи предложение»
Дети заканчивают предложения: «Радость — это когда...», «Печаль — это когда...»,
«Страх — это когда...», «Гнев — это когда...», «Обида — это когда...», «Стыд — это
когда...».
«Ожившее чувство»
Участники делятся на шесть групп (в соответствии с шестью изученными чувствами).
Каждой группе из цветной бумаги (с использованием красок) необходимо изготовить
костюмы, маски своего чувства, придумать типичные фразы и подготовить одного
«актера» для исполнения роли «чувства». На это занятие хорошо бы пригласить
«постороннюю комиссию» (старшие ребята и учителя). Когда «актеры» готовы, участники
садятся в зрительный зал, комиссия занимает свои места, а «чувства» по одному выходят
на сцену. В дискуссии по поводу точности выражения чувств, то есть в определении
«победителя», принимают участие не только комиссия, но и вся группа.
«Рисунок чувств»
Детям предлагается разделить лист бумаги на четыре равные части и, выбрав любые
четыре чувства, выполнить маленькие рисунки.