РП география 9,Б Шагапова Е_У - Электронное образование в

Пояснительная записка.
Настоящая рабочая программа по географии для 9 класса составлена на основе:
-Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,2004г.;
- Примерной программы основного общего образования. Министерства образования и науки РФ. М, 2004 г;
- Учебного плана МБОУ лицей №12 на 2015/2016 учебный год.
Изучение географии в 9 классе направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и хозяйства
разных территорий; о России во всем ее географическом разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и
рационального использования;

овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения –
географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и
демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и
процессов;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием
окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране; взаимопонимания с другими народами; экологической
культуры, бережного отношения к окружающей среде;

применение географических знаний и умений в повседневной жизни для сохранения окружающей среды и социальноответственного поведения в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня
безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.
Место географии в базисном учебном плане.
Согласно учебного плана МБОУ лицей №12 на 2015/2016 учебный год на изучение предмета «география» в 9 классе отводится 68
часов, из расчёта 2 учебный час в неделю, в том числе оценочных практических работ – 11. Основные формы контроля: текущий
контроль, тестирование, самоконтроль, итоговый контроль.
Оценочные практические работы.
№ 1. Нанесение на контурную карту важнейших районов добычи нефти, природного газа, угля
№ 2. Определение главных районов размещения отраслей наукоемкого и металлоемкого машиностроения по картам
№ 3. Выявление и анализ условий для развития хозяйства районов, регионов
№4Анализ разных видов районирования России.
№ 5 Сравнение географического положения и планировки двух столиц: Москвы и Санкт – Петербурга
№ 6. Определение влияния особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей
№ 7. Обоснование развития отраслей специализации с/х РТ
№ 8. Составление экономико – географической характеристики крупных промышленных районов и центров
№ 9.«Сравнение географического положения районов, регионов и его влияния на природу, жизнь людей и хозяйство (Восточно –
Сибирского и Дальнего Востока)»
№10. Оценка экологической ситуации в разных регионах России.
№11. Объекты мирового природного и культурного наследия в России
Тематическое планирование.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Наименование разделов
Количество часов
По плану
По факту
Хозяйство России
22
24
Районы России
40
40
Россия в современном мире
4
4
Резерв
2
Итого
68
68
В программу внесены следующие изменения:
1.Раздел «Хозяйство России» включает 22 часа, 2 час из резерва.
Практические
работы
4
6
1
11
Контрольные
Итоговая
работы
контрольная
работа
1
1
1
Основное содержание с распределением учебных часов по основным разделам курса.
Раздел «Хозяйство России» (24 часа).
Особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства России. Природно-ресурсный потенциал и важнейшие
территориальные сочетания природных ресурсов. Производственный потенциал: география отраслей хозяйства, географические проблемы и
перспективы развития. Анализ экономических карт России для определения типов территориальной структуры хозяйства. Группировка
отраслей по различным показателям.
Раздел «Районы России» (40 часов).
Различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения: зона Севера и основная зона. Географические особенности
отдельных районов и регионов: Север и Северо-Запад, Центральная Россия, Поволжье, Юг Европейской части страны, Урал, Сибирь и
Дальний Восток. Географическое положение регионов, их природный, человеческий и хозяйственный потенциал. Определение влияния
особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей. Оценка экологической ситуации в разных регионах России.
География республики Татарстан.
Определение особенностей географического положения территории, основных этапов ее освоения. Этапы заселения, формирования
культуры народов, современного хозяйства. Характеристика внутренних различий районов и городов. Достопримечательности. Топонимика.
Оценка природных ресурсов и их использования. Наблюдение за природными компонентами, географическими объектами, процессами и
явлениями своей местности, их описание.
Раздел «Россия в современном мире» (4 часа). России среди стран мира. Характеристика экономических, политических и культурных
связей России. Россия и страны СНГ. Взаимосвязи России с другими странами мира. Объекты мирового природного и культурного наследия
в России.
Требования к знаниям и умениям обучающихся по географии за курс 9 класса.
знать/понимать
• основные географические понятия и термины; различия географических карт по содержанию;
• географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;
• различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными
условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;
• специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации; особенности ее
населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;
• природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях;
меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;
уметь
• выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;
• находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных
территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;
• приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на
формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных
коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России, а также крупнейших регионов и стран мира;
• составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической
информации и форм ее представления;
• определять на местности, плане и карте географические координаты и местоположение географических объектов;
• применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы;
представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• ориентирования на местности; чтения карт различного содержания;
• проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате
природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий;
• определения комфортных и дискомфортных параметров природных компонентов своей местности с помощью приборов и
инструментов;
• решения практических задач по определению качества окружающей среды своей местности, ее использованию, сохранению и
улучшению; принятия необходимых мер в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;
• проведения самостоятельного поиска географической информации на местности из разных источников: картографических,
статистических, геоинформационных.
Называть (показывать):
• основные отрасли хозяйства, отраслевые комплексы, крупнейшие промышленные центры;
• основные транспортные магистрали и крупные транспортные узлы;
• географические районы, их территориальный состав;
• отрасли местной промышленности.
Описывать:
• природные ресурсы;
• периоды формирования хозяйства России;
• особенности отраслей;
• традиционные отрасли хозяйства коренных народов в национально-территориальных образованиях;
• экономические связи районов;
• состав и структуру отраслевых комплексов;
• основные грузо - и пассажиропотоки.
Объяснять:
• различия в освоении территории;
• влияние разных факторов на формирование географической структуры районов;
• размещение главных центров производства;
• сельскохозяйственную специализацию территории;
• структуру ввоза и вывоза;
• современные социально-экономические и экологические проблемы территорий.
Прогнозировать:
• возможные пути развития территории под влиянием определённых факторов.
Календарно-тематическое планирование.
№
п/п
Тема урока
Кол-во
часов
Дата проведения
план
факт
9Б
2.
Раздел 1. Хозяйство России (24 часов)
1.Особенности отраслевой и территориальной структуры
1
1.09
хозяйства России. Природно-ресурсный потенциал и
важнейшие территориальные сочетания природных
ресурсов.
Вторичный сектор экономики. Его состав, особенности
1
3.09
входящих в него отраслей. Роль вторичного сектора в
9Б
Примечание
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
экономике России и проблемы его развития.
Топливно-энергетический комплекс (ТЭК). Состав,
место и значение в хозяйстве. Современные проблемы
ТЭК. ТЭК и охрана окружающей среды.
Нефтяная, газовая промышленность: основные
современные и перспективные районы добычи,
система нефте- и газопроводов. Практическая работа
№1 «Нанесение на контурную карту важнейших
районов добычи нефти, природного газа, угля»
Угольная промышленность. Продолжение
практической работы №1 «Нанесение на контурную
карту важнейших районов добычи нефти, природного
газа, угля»
Электроэнергетика: типы электростанций, их
особенности и доля в производстве электроэнергии.
Энергосистемы.
Комлекс по производству конструкционных
материалов и химических веществ. Металлургия.
Состав, место и значение в хозяйстве
Черная металлургия: факторы размещения
предприятий, особенности географии металлургии
черных
Цветная металлургия, факторы размещения
предприятий, особенности географии: легких и
тяжелых цветных металлов.
Металлургические базы, крупнейшие
металлургические центры. Металлургия и охрана
окружающей среды.
Входное контрольное тестирование
Химическая промышленность. Состав, место и
значение в хозяйстве. Факторы размещения
предприятий, особенности географииважнейших
отраслей
Основные базы, крупнейшие химические комплексы.
Химическая промышленность и охрана окружающей
среды.
1
8.09
1
10.09
1
15.09
1
17.09
1
22.09
1
24.09
1
29.09
1
1.10
1
1
3.10
8.10
1
10.10
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
Лесная промышленность. Состав, место и значение в
хозяйстве. Факторы размещения предприятий,
особенности географии важнейших отраслей.
Основные базы, крупнейшие лесоперерабатывающие
комплексы. Лесная промышленность и охрана
окружающей среды.
Машиностроение. Состав, место и значение в
хозяйстве. Факторы размещения машиностроительных
предприятий.
География науко-, трудо- и металлоемких отраслей.
Главные районы и центры. Практическая работа №2
«Определение главных районов размещения отраслей
наукоемкого и металлоемкого машиностроенияпо
картам».
Особенности географии военно-промышленного
комплекса. Машиностроение и охрана окружающей
среды.
Пищевая промышленность. Состав, место и значение в
хозяйстве. Легкая промышленность. Состав, место и
значение в хозяйстве. География текстильной
промышленности.
Контрольная работа №1 (по теме «МОК вторичного
сектора»)
Третичный сектор экономики. Его состав, особенности
входящих в него отраслей. Роль третичного сектора в
экономике России и проблемы его развития.
География коммуникаций. Роль коммуникаций в
размещении населения и хозяйства. Связь.
Сухопутный, водный транспорт.
Воздушный транспорт. Преимущества и недостатки
отдельных видов транспорта. Важнейшие
транспортные пути, крупнейшие транспортные узлы.
География науки. Наука, ее состав и роль в жизни
современного общества. География российской науки.
Города науки и технополисы.
География социальной сферы. Состав, место и
1
14.10
1
16.10
1
21.10
1
23.10
1
28.10
1
30.10
1
11.11
1
1
13.11
18.11
1
20.11
1
25.11
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
значение в хозяйстве. География рекреационного
хозяйства в России.
Территориальное разделение труда. Практическая
1
27.11
работа №3 « Выявление и анализ условий для развития
хозяйства районов, регионов»
Раздел Регионы России (40 ч.) Районирование России.
Задачи, принципы и проблемы районирования. Виды
1
2.12
районирования. Зонирование России: основная зона
хозяйственного освоения, зона Севера, их особенности
и проблемы. Практическая работа №4 «Анализ разных
видов районирования России».
Районы и крупные регионы России
Восточно–Европейская равнина
1
4.12
Волга
1
9.12
Центральная Россия: состав, географическое
11.12
положение
Центральный район: особенности населения
1
16.12
Хозяйство Центрального района
1
18.12
Москва – столица России
1
23.12
Города Центрального района
1
25.12
Центрально – Черноземный район
1
13.01
Волго –Вятский район
1
15.01
Северо – Западный район. Города на старых водных
1
20.01
путях.
Санкт – Петербург. Практическая работа № 5
1
22.01
«Сравнение географического положения и планировки
двух столиц: Москвы и Санкт–Петербурга».
Калининградская область. Итоговый урок по теме «
1
27.01
Центральная Россия»
Европейский Север. Практическая работа №6
1
29.01
«Объяснение взаимодействия природы и человека на
примере Европейского севера»
Хозяйство Европейского Севера
1
3.02
Географическое положение, природа Поволжья
1
5.02
Население и хозяйство Поволжья
1
10.02
Определение географического положения РТ,
1
12.02
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
основных этапов ее освоения. Этапы заселения,
формирования культуры народов, современного
хозяйства
ТЭК. Нефтяная и газовая промышленность РТ
Машиностроение РТ
Химическая и нефтехимическая промышленность РТ
Легкая и пищевая промышленность РТ
Сельское хозяйство РТ Практическая работа №7
«Обоснование развития отраслей специализации с/х
РТ»
Характеристика внутренних различий районов и
городов. Практическая работа №8 «Составление
экономико–географической характеристики крупных
промышленных районов и центров РТ».
Транспорт РТ. Связи РТ с другими районами
Северный Кавказ: природный потенциал
Население Северного Кавказа
Хозяйство Северного Кавказа
Урал. Природа и ресурсы
Урал. Население и хозяйственное освоение
Природные условия и ресурсы Западной Сибири
Хозяйство Западной Сибири.
Природные условия и ресурсы Восточной Сибири
Хозяйство Восточной Сибири
Население и хозяйственное освоение Сибири.
Природа и ресурсы гор Южной Сибири. Байкал.
Формирование территории Дальнего Востока.
Природные условия и ресурсы Дальнего Востока.
Моря Тихого океана
Население и хозяйство Дальнего Востока.
Практическая работа № 9 «Сравнение географического
положения районов, регионов и его влияния на
природу, жизнь людей и хозяйство (Восточно –
Сибирского и Дальнего Востока)»
Географические аспекты основных экономических,
социальных и экологических проблем регионов
1
1
1
1
1
17.02
19.02
24.02
26.02
2.03
1
4.03
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9.03
11.03
16.03
18.03
23.03
6.04
8.04
13.04
15.04
20.04
22.04
27.04
29.04
1
4.05
1
6.05
65.
66.
67.
68.
69.
России. Практическая работа №10 « Оценка
экологической ситуации в разных регионах России»
Раздел Россия в современном мире (4 часа)
Место России среди стран мира.
1
11.05
Итоговое тестирование
1
13.05
Объекты мирового природного и культурного
1
18.05
наследия в России. Практическая работа №11
«Объекты мирового природного и культурного
наследия в России».
География государств нового зарубежья. Оценка их
1
20.05
исторических, политических, экономических и
культурных связей с Россией.
Россия и страны СНГ. Взаимосвязи России с другими
1
25.05
странами мира
Перечень учебно-методического обеспечения
Учебники:1. Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я., Лобжанидзе А.А. География России. Хозяйство и географические районы.
М.:Дрофа,2008г.
2.Дронов В.П., Ром В.Я. География России. Население и хозяйство . М.: Дрофа, 2008г.
Учебно-методические пособия:
1.Поурочные разработки. Население и хозяйство России, 9 класс, к учебнику А.И.Алексеев, География: население и хозяйство России,
М: «Вако» 2006г.
2.Географический Атлас. 9класс, АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2010.
Дополнительная литература:
1.Алексеев А.И. География России: население и хозяйство. 9 класс – М.: «Вако» 2006г.
2.В.П.Дронов. География. Рабочая тетрадь. Население и хозяйство России. К учебнику В.Я.Рома, В.П.Дронова „География России.
Население и хозяйство“. 9 класс – М.: Дрофа, 2008.
3.В.И.Сиротин. География. Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт „География России. Население и хозяйство“. 9 класс – М.:
Дрофа, 2008.
4.Атлас. Экономическая и социальная география России. 9 класс. М. Дрофа, 2007г
5.Уроки географии с использованием информационных технологий, 6-9 класс. М: Планета, 2011.
6.Мультимедийное издание: Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки географии, 9 класс, 2009.
7. Интернет ресурсы:7
http: //www.gao.spb.ru/russian
http: //www.fmm. ru
http: //www.mchs.gov.ru