Программа кружка «Пластилиновая картина

Программа кружка «Пластилиновая картина»
(с детьми старшей группы)
Руководитель: Коломенцева Нина Борисовна
Пояснительная записка
Программа кружковой работы разработана на основе парциальной программы Г.С. Швайко «Занятия по
изобразительной деятельности в детском саду. Старшая группа». Программа работы кружка рассчитана на 1 год, с
детьми 5-6 лет.
Формирование творческой личности - одна из важнейших задач педагогической теории и практики на
современном этапе. В настоящий момент педагогу необходимо так организовать образовательный процесс, чтобы он
наиболее полно отвечал возрастным и индивидуальным особенностям определённой группы детей, способствовал
развитию интеллектуальных и творческих способностей дошкольника.
Для этого важно подобрать наиболее эффективные средства обучения и воспитания на основе современных
педагогических технологий. Задача педагога пробудить творческую активность детей, стимулировать воображение,
желание включаться в творческую деятельность.Развитие творческих способностей наиболее полно проявляется в
продуктивных видах деятельности.
Понятие «пластилинография» имеет два смысловых корня: « графия»- создать, изображать, а первая половина
слова «пластилин» подразумевает материал, при помощи которого осуществляется исполнение замысла. Принцип
данной техники заключается в создании лепной картины с изображением более или менее выпуклых, полуобъёмных
объектов на горизонтальной поверхности. Лепкой дети начинают заниматься уже с младшего возраста, осваивают
простейшие приёмы работы с пластилином: раскатывание, сплющивание, вытягивание. Это даёт предпосылки к
созданию сложных лепных композиций в старшем дошкольном возрасте: выполнение декоративных налепов разной
формы, прищипывание, сплющивание, оттягивание деталей от общей формы, плотное соединение частей путём
примазывания одной части к другой. Каждое занятие содержит не только практические задачи, но и
воспитательно-образовательные, что в целом позволяет всесторонне развивать личность ребёнка.
Цель и задачи кружковой работы: . Цель: Развитие ручной умелости у детей
старшего дошкольного возраста посредством пластилинографии. Задачи:
- Учить передавать простейший образ предметов, явлений окружающего мира посредством пластилинографии.
- Учить основным приемам пластилинографии (надавливание, размазывание, отщипывание, вдавливание).
- Учить работать на заданном пространстве.
- Учить принимать задачу, слушать и слышать речь воспитателя действовать по образцу, а затем по словесному
указанию.
- Учить обследовать различные объекты (предметы) с помощью зрительного, тактильного ощущения для обогащения
и уточнения восприятия их формы, пропорции, цвета.
- Воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином.
- Воспитывать отзывчивость, доброту, умение "сочувствовать персонажам, желание помогать им.
- Воспитывать желание участвовать в создании коллективных работ.
- Развивать мелкую моторику, координацию движения рук. г лазомер.
- Развивать изобразительную деятельность детей.
- Развивать сюжетно игровой замысел.
- Развивать интерес к процессу и результатам работы.
- Развивать интерес к коллективной работе.
Предметный материал представляет собой последовательность тщательно подобранных, постепенно
усложняющихся изделий. Каждое новое изделие базируется на уже изученном, содержит знакомые формы и
выполняется уже известными ребенку приемами, но при этом дополнено новыми, более сложными, еще не знакомыми
ему элементами.Изделия близки и понятны ребенку - это предметы, с которыми он сталкивается ежедневно и хорошо
знает: игрушки, сладости, овощи, фрукты, грибы, насекомые, птицы, древние и сказочные животные, обитатели
подводного царства.
Приложения
Месяц
Тема
Программное содержание
Ноябрь
Октябрь
Сентябрь
Дары осени.
Ознакомить детей с понятием "натюрморт". Познакомить с техникой создания
Корзина для овощей и изображения на плоскости в полуобъеме при помощи пластилина. Развитие
фруктов
мелкой моторики рук.
Арбуз
Учить детей создавать целостность объекта из отдельных деталей, используя
навыки: придавливания деталей к основе, примазывания, приглаживания границ
соединения.
Яблоки
Подвести к созданию выразительного образа фруктов посредством цвета и
объема. Закреплять умения аккуратно использовать пластилин в своей работе.
Овощи
Вызвать у детей эмоциональное, радостное отношение к ярким краскам
природы; обучать детей приемам работы в технике «пластилинография», лепить
отдельные детали - придавливать, примазывать, разглаживать.
Морские глубины
Обобщить представления детей об обитателях подводного мира. Развивать
эстетическое и образное мышление. Учить передавать водную среду с помощью
пластилинографии.
Рыбки
Учить передавать в работе характерные особенности внешнего строения рыбы
(туловище, хвост, плавники) посредством пластилинографии. Продолжать
осваивать приемы работы с пластилином: преобразовывать шарообразную
форму в овальную. Развивать мелкую моторику.
Морские водоросли
Познакомить детей с растениями в воде - морскими водорослями, рассказать об
их особенностях, приспособленности к жизни в водной среде. Продолжать
осваивать приемы работы с пластилином: выгибать исходную форму в дугу,
выполнять налепы на готовую основу изображаемого объекта.
Морское дно
Развивать
воображение,
образную
память,
умение
продумывать
композиционное
построение
изображения.
Добиваться
реализации
выразительного, яркого образа, дополняя работу элементами бросового
материала (ракушки, блестки и т.д.). Способствовать развитию
формо-образующих движений руки в работе с пластилином
Дикие животные в
лесу. Деревья
Учить изображать дерево с помощью пластилина, композицию из отдельных
деталей, используя имеющиеся умения и навыки работы с пластилином.
Освоение техники рисования пластилином: скатывание шарика, примазывание,
нанесение мазка. Создание красивой композиции в сотворчестве с воспитателем.
Воспитание любви к природе. Развитие мелкой моторики, ориентировки в
пространстве.
Медведь
Январь
Декабрь
Лиса и заяц
Развивать умение находить связи между формами реального и изображаемого
животного, передавать их природные особенности и цвет. Продолжать учить
пользоваться стекой, передавать структуру шерсти животного.
Дать детям представление о разнообразии животного мира. Учить передавать
форму, характерные детали внешнего вида, окружающую среду с помощью
приемов лепки. Развивать воображение, цветовосприятие.
Ежик
Моделирование образа ёжика путём изображения иголочек на спине
ритмичными короткими мазками. Обучение скатыванию и примазыванию.
Развитие эмоционального отклика на переживания игрового персонажа.
Формирование интереса к созданию коллективной композиции. Воспитание
любви к животным.
Встречаем Новый
год. Снег
Расширять знаний детей об истории новогоднего праздника. Развивать
образное мышление, умение создавать знакомый образ, с опорой на жизненный
опыт детей (новогодний праздник, художественное слово, иллюстрации).
Учить передавать снегопад с помощью цластилина. Самостоятельный выбор
цвета фона картины. Закрепление умения рисовать пластилином. Развитие
мелкой Моторики.
Елочка
Создание образа ёлочки, ритмического рисунка веточек, направленных книзу в
конусе. Обучение навыку нанесения ритмического мазка сверху вниз.
Внесение дополнений в рисунок по предложению воспитателя: разноцветные
огоньки, флажки.
Подарки под елкой
Освоение техники рисования пластилином: скатывание шарика, примазывание,
нанесение мазка. Создание красивой композиции в сотворчестве с
воспитателем.
Дед Мороз и
Снегурочка
Освоение способа создания знакомого образа посредством пластилина на
горизонтальной плоскости, закрепление навыков раскатывания, сплющивания.
Стимулирование интереса к экспериментированию в работе: включение в
оформление работы «бросовый» материал для создания необычных
поверхностей в изображаемом объекте. Развитие мелкой моторики рук.
Зимушка-зима.
Зимнее небо и снег
•Ознакомить детей с понятием "пейзаж". Воспитывать интерес к природе в
разное время года. Продолжать учить наносить рельефный рисунок с помощью
стеки для придания выразительности изображаемым объектам. Развивать
чувство цвета, закрепить знания об оттенках белого.
Снеговик в сугробах Закреплять умение работать с пластилином, использовать его свойства при
раскатывании и сплющивании. Развивать мелкую моторику рук. Украшать
работу, используя разнообразный бросовый материал.
Деревья и кустарники Обобщить с детьми признаки зимы. Рассмотреть деревья после снегопада и
посредством пластилинографии изобразить их на картине. Развивать у детей
зимой
эстетическое восприятие, любовь к природе, желание передать ее красоту в
своем творчестве. Формировать эмоциональное восприятие окружающего
мира, реалистическое представление о природе и снегопаде как природном
явлении.
Люди
Закреплять умение работать с пластилином, использовать его свойства при
раскатывании и сплющивании при изображении человека. Учить детей
выражать в художественно-творческой деятельности свои впечатления и
наблюдения.
Жаркая Африка.
Расширить знания детей о природных условиях жарких стран, об особенностях
климата, растениях. Развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к
природе, желание передать ее красоту в своем творчестве.
Февраль
Жираф
Воспитывать интерес к животным, пробуждать желание изобразить
животное. Поощрять самостоятельное детское творчество, инициативу,
вносить в композицию дополнения, соответствующие заданной теме.
Развивать мелкую моторику рук.
Слон и бегемот
Расширять прзнания детей о представителях животного мира жарких стран.
Закрепить умение детей работать с пластилином, исполь1авать его свойства
при раскатывании, расплющивании поверхностей в создаваемых предметах.
Зебра
Учить детей создавать сюжетную композицию - размещать животных на
панораме африканской саванны. Продолжать развивать навыки и умения
коллективной работы. Поощрять самостоятельное детское творчество и
фантазию, инициативу, способствовать вносить в композицию дополнения,
соответствующие заданной теме.
Птичий двор.
Постройки
Расширить представления детей о многообразии живых существ, местах их
-обитания. Формировать умение украшать объект декоративным узором,
используя скалывание, расплющивание. Развивать эстетический вкус,
цветовосприятие.
Петух на заборе
Закрепить знания о домашних птицах, их внешнем облике, повадках. Учить
лепить объект из отдельных деталей. Развивать
Чь
Март
координацию рук. мелкую моторику. Развивать формовосприятие.
Гуси
Закрепление умения раскатывать комочки пластилина кругообразными
движениями. Обучение преобразованию шарообразной формы в овальную
путём надавливания и продвижения пальчика по вертикали вниз.
Воспитание чувства сопереживания и совместной радости с игровым
персонажем. Разви тие эстетического восприятия.
Утки
Способствовать развитию у детей эстетического восприятия, умения
восхищаться природными формами и красками. Развивать пространственные
представления, композиционные навыки.
Апрель
Май
Скотный
Постройки
двор.
Расширить представления детей о многообразии живых существ, местах их
обитания.
Формировать умение украшать объект декоративным узором, используя
скатывание, расплющивание. Развивать эстетический вкус, цветовосприятие.
Корова и теленок
Дать детям представление о разнообразии животного мира. Учить передавать
форму, характерные детали внешнего вида, окружающую среду с помощью
приемов лепки. Развивать воображение, цветовосприятие.
Свинья и поросята
Закрепить и расширить представления детей о домашних животных, об
особенностях их внешнего облика. Продолжать знакомить со свойствами
пластилина: мягкий, податливый, способен принимать заданную форму. Учить
достигать выразительности через более точную передачу формы, цвета.
Развивать моторику пальцев рук.
Лошадь
Расширить представления детей о лошадях. Учить передавать форму,
характерные детали внешнего вида, окружающую среду с помощью приемов
лепки. Развивать воображение, цветовосприятие.
Цветущий
луг
Продолжать развивать познавательный интерес к природе, живым цветам.
Воспитание интереса к природным явлениям. Закрепление техники рисования
пластилином. Рисование прямых вертикальных, мазков, создание композиции
«лужок». Развитие чувства ритма и цвета. Поддержание интереса к созданию
коллективной работы. Продолжать развивать глазомер и цветовосприятие.
Развитие чувства прекрасного.
Весенние цветы
Формировать у детей интерес к пробуждающейся весенней природе, дать
представление о первоцветах. Закреплять умение и навыки детей в работе с
пластилином. Продолжать развивать мелкую моторику рук.
Бабочки
Расширить представления детей о бабочках. Закреплять умение и навыки детей
в работе с пластилином. Создание выразительных, эмоциональных образов.
Продолжать развивать мелкую моторику рук.
Насекомые
Обобщить представление о насекомых. Закрепление умения рисовать
округлые формы, преобразовывать их по желанию в овальные. Рисование
прямых вертикальных линий. Проявление творчества, самостоятельности.
Развивать умение работать в коллективе Дружно и аккуратно, творческое и
образное мышление •детей. Поощрять инициативу детей и желание дополнить
композицию