Кокорева В.Ф. - Ярославский педагогический колледж

Преподаватели колледжа рассказали о том, почему они выбрали
профессию учитель
Корреспонденты медиа-центра в преддверие профессионального праздника – Дня
учителя – спросили у преподавателей колледжа о том, как начался для них путь
педагога.
– Почему Вы решили стать педагогом и с чего начался Ваш путь?
Кокорева Валентина Федоровна (Почетный работник СПО, преподаватель русского
языка): «Мне кажется, что это было определено судьбой: мама, ее родная сестра –
учителя. Школьную тематику, проблемы воспитания впитывала еще с детства. Затем
мои детские мечты о будущей профессии совпали с реальностью. Я люблю свою
профессию, другой не знаю и если бы пришлось начать снова – ничего бы не
изменилось. “Первый погожий сентябрьский денек” встретил меня в Борковской
средней школе в 1976 году. Работа не вызывала особых трудностей: Ярославский
педагогический институт им. К.Д. Ушинского основательно подготовил нас к
учительской деятельности».
Крюкова Юлия Сергеевна (преподаватель истории): «В детстве постоянно играли в
“школу” и на вопрос “Кем хочешь стать?” в 1-м классе я написала – “учителем”. Но,
повзрослев, от этой мысли отказалась, хотя и получила педагогическое образование. А
профессия “учитель” для меня началась в Политехническом университете, где я, будучи
аспиранткой, читала лекции по истории».
Блажнова Юлия Игоревна (преподаватель математики): «Моя профессия учителя
началась с моего любимого учителя математики. Мне очень нравилось, как она с нами
работала, как объясняла материал. Какой она была человек по жизни! Я всегда бежала
на ее уроки и всегда сидела “с открытым ртом”. Такой идеал учителя. Больше не
встречала таких, действительно талантливых, учителей. Мои первые шаги в качестве
учителя, наверное, как у всех, начались с дней самоуправления в школе. У меня были
младшие братья, я с ними все время делала уроки, а потом еще заставляла их сидеть со
мной, чтобы я их чему-нибудь учила».
Мосичкин Анатолий Федорович (преподаватель физики): «Начнем с того, что
профессия учителя меня привлекла еще с момента обучения в школе. Следующим
этапом
было обучение в Ярославском государственном университете
им. П.Г. Демидова. Первый педагогический опыт по направлению “физика” был во
время психолого-педагогической практики на 3-м курсе. Свою профессиональную
деятельность учителя я начал с работы в Кузнечихинской школе. В 2013 году
параллельно по совместительству устроился в Ярославский педагогический колледж,
где работаю по настоящее время».
Шапошников Алексей Сергеевич (преподаватель физической культуры):
«Первые шаги были школе № 14. Вел уроки у детей разных возрастов, в коррекционном
классе, в спортивном классе СДЮШОР “ХК Локомотив”. Скучать не приходилось. Но
будучи еще студентом, проходил практику в педколледже. И когда узнал, что
приглашают перебраться туда, долго не раздумывал: со студентами работать приятнее.
Так что можно сказать, что началась карьера преподавателя именно в педколледже».
– Какими качествами должен обладать человек, чтобы состояться в профессии
учителя?
Кокорева В.Ф.: «Быть правдивым во всем, требовательным к себе, стараться владеть
самим собой в любой ситуации. А еще всегда нужно быть знающим, увлеченным и
любящим свое дело».
Крюкова Ю.С.: «Честностью, усидчивостью и любознательностью».
Блажнова Ю.И.: «Человек должен быть трудолюбивым».
Мосичкин А.Ф.: «На мой взгляд, чтобы состояться в профессии учителя, человек, в
первую очередь, должен любить детей. Немаловажны такие качества как: трудолюбие,
целеустремленность, стремление к саморазвитию и самосовершенствованию».
Шапошников А.С.: «Учителю необходимо быть коммуникабельным, внимательным,
уметь слушать, иметь огромное терпение и твердый характер. Обязательно нужно
отлично знать свой предмет и быть просто приятным человеком».
– Сформулируйте, пожалуйста, одной фразой залог педагогического успеха.
Кокорева В.Ф.: «Лежит дорога к счастью через труд, пути иные к счастью не ведут».
Крюкова Ю.С.: «Нужно любить то, чем ты занимаешься, и уважать тех, кого ты
учишь».
Блажнова Ю.И.: «Любить детей, с которыми работаешь, любить свою профессию и
“уходить с головой” в работу».
Мосичкин А.Ф.: «Залог педагогического успеха заключается в умении находить общий
язык с учащимися».
Шапошников А.С.: «Знания – неотъемлемая часть нашей жизни. Получая их, мы
становимся лучше! И никогда не стоит останавливаться на достигнутом».
Материал подготовили студенты медиа–центра ЯРПК:
Вероника Туманова
Валерия Кваша
Анна Карпова