О, сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух!

Педагог-психолог Рябцева А.Ю.
ГБОУ школа № 2082
г. Москва ТиНАО
О, сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух!
О, сколько нам открытий чудных
Готовит просвещенья дух
И опыт, сын ошибок трудных,
И гений, парадоксов друг,
И случай, бог изобретатель.
Читая эти строки, кажется, как же точно А.С. Пушкин охарактеризовал
работу педагога - психолога.
В жизни каждого человека наступает момент принятия важных
решений, которые определяют его дальнейший путь. Вопрос выбора
профессии, несомненно, является таковым. В нашей семье дед был
педагогом, а моя мама работает с детьми 28-й год. Можно утверждать, что у
нас семья потомственных педагогов. Наблюдая за деятельностью мамы,
всегда выделяешь массу существенных плюсов в работе с детьми. Будучи
наполненным сосудом знаний, она наполняет духом просвещения, еще
только вставшие на путь познания, маленькие «сосудики» - детей. Кто-то из
ребят подхватывает с легкостью полученный материал, а кто-то достигает
цели путем проб и ошибок. А кто-то и не стремится достичь той самой цели
и ждет «уже готовую рыбку». Парадокс в том, что и эта «рыбка» может
помочь в развитии конкретного ребенка и наставить его на путь больших
достижений.
И
здесь
важен
тот
самый
случай,
мастерство
и
1
изобретательность
педагога,
который
даст
это
настолько
вовремя,
дозировано, чтобы и «удочка нашла свое применение».
Но почему так происходит? Кто-то сидит и слушает, впитывая в себя
всю информацию, «жадно ее поглощая», задавая вопросы, приводя
аргументы, ставя что-то под сомнение, а кому-то это понимание дается
настолько тяжело, что приходится приложить всем массу усилий: и
воспитателю, и учителю, и родителю и, конечно же, самому воспитаннику,
учащемуся, чтобы ее постичь. А кому-то и не хочется это познавать. Ведь
дети вроде бы все одинаковы? И учителя имеют все образование.
Когда сталкиваешься с определенными особенностями, трудностями,
всегда прорастает зерно пытливости: «А что не так? Откуда? Почему? Что
можно сделать?». Решив глубже разобраться и получить ответы на свои
вопросы, я получила профессию Психолога, чему учусь и по раздельно сей
день, так как мир психологии многогранен.
В процессе обучения меня интересовали исследования, открытия и
достижения науки в области психологии, которые в настоящее время
применяю на практике. Очевидно, что с помощью современных знаний
можно действительно достичь больших результатов в работе с детьми и их
родителями.
Свой профессиональный путь я начала в школе, продолжаю в детском
саду.
За последнее время большим открытием для меня
стал мир
перинатальной психологии. Ты понимаешь, как много особенностей таится в
проживании этого периода. Например, как важен мотив рождения детей,
который откладывает отпечаток на многое: и на отношение к самому
ребенку, и на взаимоотношения всех членов семьи. Как важен временной
интервал с момента, когда родители запланировали беременность, до
2
момента ее наступления. Как важны гармоничные отношения супругов,
обоюдное принятие и желание иметь ребенка.
Однажды на консультацию обратились родители трехлетней девочки.
У родителей желание иметь и воспитывать маленького
велико, возможность реализоваться в качестве
ребенка очень
папы и мамы - их
единственная возможность (так как имеются особенности возраста).
В
результате, ребенку три года, он до сих пор сосет соску, ходит в памперсах,
ездит на коляске. Он практически не говорит, но родителями понимается с
полувзгляда, и все его поведение находит 100% оправдание. Что мы будем
иметь далее? С какими трудностями столкнется этот ребенок в школьные
годы? И не только… .
Как бы парадоксально ни звучало, перед нами родители, заботящиеся
о своем ребенке. Но самое главное, что родители осознали свои особенности,
пришли работать и не побоялись ничего. Да, они совершили «ошибки», но
они приобрели опыт, как бы ни было горько. И они ищут выход из
сложившейся ситуации, проявляя изобретательность.
Вот он мир психологии, парадоксов, опыта, случая и знаний.
Дошкольный возраст - особый период в развитии ребенка. В это время
дети для себя открывают мир. А мы, взрослые, открываем для себя мир
ребенка. Наша задача - создать условия для комфортного развития ребенка,
совместно совершать открытия, дать умело знания, чтобы «просвещенья
дух» питал и способствовал гармоничному развитию ребенка.
Китайский мудрец Конфуций говорил: «Найдите себе занятие по душе,
и Вам не придется работать ни дня в своей жизни». Я счастливый человек,
так как имею возможность заниматься любимым делом. Моя задача, как
педагога-психолога, насколько это нужно и возможно, способствовать
3
созданию гармонии в жизни клиента. Чем больше соприкасаешься с миром
неизведанного, тем более хочется вновь и вновь его для себя открывать…
«О, сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух!».
4