Открытый просмотр непосредственной образовательной деятельности по физической культуре в дошкольной группе (средне-старший возраст) МКДОУ «Детский сад «Теремок» Тема: « Физкультура вместе с мамой (папой)» Подготовила: О.С Лобанова Дата проведения:24.01.2014г с.Щелканово Дата проведения: 24.01.2014г Место проведения: Музыкально-физкультурный зал. Всего детей – 14 Присутствовало:11 Средняя подгруппа – 9 Старшая подгруппа – 2 Родители: 9чел. Тема: « Физкультура вместе с мамой(папой)» Задачи: Помочь родителям ощутить радость от совместной двигательной деятельности с детьми, понять полезность «гимнастики вдвоём» и установить эмоционально-тактильный контакт с детьми; Продолжать учить детей выполнять упражнения в паре. Развивать у детей и совершенствовать у родителей двигательную память, внимание, мышление. Совершенствовать у детей умения прокатывать и бросать мяч; Воспитывать у детей интерес к физической культуре. Предварительная работа: изготовление пригласительных билетов для родителей. Материал: «цветные верёвочки»(канаты); мячи (по числу детей) повязки (по числу родителей) Ход занятия 1.Вводная часть. (ср/подгр.3 мин, ст/подгр- 4 мин) Малоподвижная игра « Необычные жмурки» Воспитатель: дети, сейчас мы будем играть в жмурки, а мамам (папам) завяжем глаза, а вы друг за другом будете медленно проходить мимо них, и мамы (папы) должны вас узнать. (каждый родитель, узнаёт своего ребёнка, подхватывает его, обнимает и кружит.) Воспитатель: Дети, вы любите заниматься физкультурой? (ответ детей) А как вы думаете, зачем нужно заниматься физкультурой ? (ответ детей – чтобы быть здоровым ,спортивным, сильным, стройными и т.д.) Правильно, сегодня ваши мамы и папы пришли к нам в гости, они тоже хотят заниматься вместе с вами и выучить новые упражнения. Но сначала небольшая разминка!» Предлагаю самомассаж – (растирание и поглаживание лиц , ушных раковин, шеи.) Воспитатель: Дети, чтоб скорее вырасти и стать высокими как ваши мамы (папы) выполним следующие упражнения, а мамы ( папы) нам в этом помогут : Ходьба по кругу вдоль зала. (совместное выполнение упражнений детей и родителей) Ребёнок идёт на носках, подняв руки в верх ,взрослый ,находясь сзади ребёнка , берёт его за вытянутые руки. В/ль: Хорошо, мамы помогут вам стать вот такими стройными! Дети идут на пятках, руки за головой; взрослые, находиться сзади ребёнка, разводят их локти. В/ль: Хорошо дети, молодцы! А теперь походим по красивым веревочкам. Ребёнок и взрослый, держась за руки, идут приставным шагом по канату, опираясь носками о пол, пятками о канат. В/ль: Молодцы! у вас хорошо получается! Дети, а вы знаете, что в месте интереснее прыгать и бегать. Прыжки с продвижением вперёд в паре, и бег в паре. 2. Основная часть. (10-12 мин.) (перестроение в две колонны) Воспитатель: Дети, вы хотите научиться новым упражнениям? (ответ детей), а мамы (папы) нам помогут. Упр.1. «тянемся к солнышку» И.п. – стоя лицом друг к другу, взявшись за руки, ноги на ширине плеч . Вып. Ребёнок и взрослый поднимают руки через стороны вверх, встают на носки; взрослый тянет руки ребёнка вверх . (средняя подгруппа 3-4раза; старшая. подгруппа 5-6раза.) Упр.2. «Вот какие вы сильные ) И.п.- стоя лицом друг к другу, выставив одну ногу вперёд , руки согнуты в локтях перед грудью, ладони соединены. Вы.п: Ребёнок выпрямляет руки в локтях ,взрослый прижимает его к груди!»( средняя подгруппа 5-6раз; старшая подгруппа 6-7раз) . Упр.3. «Вот какие вы ловкие!» И.п.- стоя на коленях, ребёнок спиной к родителю ,его ноги расположены между ног родителя ,а руки на поясе; Вып.: взрослый поддерживает ребенка. Одновременные повороты взрослого и ребенка влево, вправо. (средняя подгруппа 3-4раза; старшая 4-5раз) Упр.4. «Вот какие вы гибкие!» И.п.- сидя на полу, ребёнок спиной к взрослому, ноги в стороны. Вып.: Поднять руки, наклониться к левой (правой) ноге. Упр. 5 « Вот какие у вас дружные ножки !» И.п.- сидя на полу, ребёнок спиной к взрослому, сделав упор на руки; ноги в стороны. Вып.: Ребёнок и взрослый одновременно поднимают левую (правую) ногу. Упр.6 « Так вы играете!» И.п.- стоят лицом друг к другу, взявшись за руки , ноги на ширине плеч. Вып.: ребёнок приседает – взрослый стоит ; взрослый приседает- ребёнок стоит. Основные движения.(6-7 минут) Воспитатель: А теперь настало время игровых заданий. Задание1. Каждый ребёнок превратится в маленькую тачку, которую взрослый должен довести до противоположной стены зала. (Ребёнок, ставит прямые руки на пол ;взрослый берёт его за щиколотки и приподнимает ; ребёнок переставляя руки, передвигается).Обратно вы будете возвращаться , прижавшись друг к другу.(Ребёнок ,стоя спиной к взрослому ставит свои стопы на его ; взрослый прижимает к себе ребёнка , они идут в месте). Задание 2. Играть с мячом нравиться и взрослым и детям. Ребята, возьмите каждый по мячику. Какой мяч?(круглый ,гладкий, яркий , красивый ит.д.)Ребята а как можно играть с ним?(ответы детей подбрасывать ,отбивать ,прокатывать и т.д.) Вып.: Вы будете прокатывать друг другу мяч (сидя напротив друг друга на расстоянии 2 м, взрослый и ребёнок прокатывают мяч).(средняя подгруппа 45 раз; старшая подгруппа 5-6раз) Задание 3. А ещё можно мяч бросать в кольцо. Вып: стоя напротив друг друга, мамы (папы) складывает руки перед грудью кольцом, а вы ребята бросает мяч, старается попасть в него. (средняя подгруппа 3-4раза; старшая 4-5раз) (Упражнение выполняется пол музыкальное сопровождение) Подвижная игра «Солнышко и дождик». Цель: способствовать эмоциональному сближению родителей и детей. Воспитатель: Дети вы любите играть с родителями? (ответ детей) А сейчас мы поиграем в игру «солнышко и дождик».Мамы (папы) будут ожидать вас в «домиках». По сигналу «Солнышко !» вы выбегаете в центр зала и изображаете ,как детвора бегает, прыгает, плавает ,катается на велосипеде . По сигналу «Дождик» должны быстро бежать в домик, чтобы не намокнуть под дождём .(Когда дети подбегают к родителям, те обнимают их).(средняя подгруппа 3-4 раза; старшая подгруппа4 -5раз) 3.Заключительная часть. (2минуты) Игровое упражнение «Добрые слова». Цель: развивать общение детей и взрослых; создавать эмоциональный комфорт. Воспитатель: Дети, сядьте на колени к родителям, обнимитесь и скажите на ушко добрые , ласковые слова.(Дети садятся на колени к родителям и произносят ласковые слова.) Воспитатель: Сегодня вы занимались гимнастикой вместе с родителями. Дети вам понравилось? (Ответ)