Рассмотрено на педагогическом совете ______________Протокол №___ Утверждаю директор МБОУ «Лицей № 174» В.Е. Кутузов «______»_______________20 г Положение о социально-психологической службе МБОУ «Лицей 174» 1. Общие положения 1.1. Социально-психологическая служба в лицее предназначена для организации активного сотрудничества как администрации, педагогов, учеников и родителей между собой, так и внешних социальных структур с ними для оказания реальной квалифицированной, всесторонней и своевременной помощи детям. В рамках этой службы осуществляется социально-психологическое изучение детей для организации индивидуального подхода к ним, оказывается социально-психологическая помощь детям, родителям, учителям. Проводится профилактическая работа и работа по первичной социально-психологической коррекции и реабилитации. 1.2. Социально-психологическая служба является структурным подразделением МБОУ «Лицей 174» и нацелена на защиту прав ребенка; оказание содействия в решении проблем обучающихся, испытывающих трудности в освоении учебной программы и социализации; оказание содействия в решении проблем обучающихся из социально не защищенных семей; обучающихся, в отношении которых установлена опека или попечительство; дезадаптированным детям и детям с девиантным поведением; обучающимся, испытывающим трудности в освоении учебной программы и социализации; оказание содействия в решении проблем обучающихся с особыми образовательными потребностями; оказание содействия в решении проблем обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов; организационно-воспитательное, профилактическое и коррекционное воздействие на обучающихся, состоящих на внутришкольном учете и в ОДН. 1.3. В своей деятельности социально- психологическая служба руководствуются Конвенцией ООН о правах детей, Конституцией РФ, Федеральным законом от 29.12.2012 года «Об образовании в РФ», Трудовым кодексом РФ, Семейным кодексом РФ, Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», Федеральным законом от 24 июня 1999 года № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», Письмом Министерства образовании РФ от 24 декабря 2001 г. №29/1886-6 «Об использовании рабочего времени педагога-психолога образовательного учреждения», Письмом Министерства образования РФ от 27 июня 2003 г. №28-51-513/16 «Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению учащихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования», Приказом Министерства образования РФ от 22.10.1999 №636 «Об утверждении положения о службе практической психологии в системе Министерства образования РФ», Приказом Министерства образования РФ от 21.05.2004 г. № 14-51-140/13 «Об обеспечении успешной 1 адаптации ребенка при переходе со ступени начального образования на основную ступень», Уставом МБОУ «Лицей №174» и настоящим Положением. 1.4. Деятельность социально – психологической службы представлена двумя основными направлениями: Совет по инклюзивному обучению, работе с детьми особых образовательных потребностей, детьми с ОВЗ, в том числе детьми-инвалидами Совет профилактики по предупреждению безнадзорности и правонарушений среди обучающихся лицея. 1.5. Состав социально-психологической службы: заместитель директора по УВР (Председатель совета по инклюзивному обучению, работе с детьми особых образовательных потребностей, детьми с ОВЗ, в том числе детьми-инвалидами); заместитель директора по ВР (Председатель совета по предупреждению безнадзорности и правонарушений среди обучающихся лицея); социальный педагог; педагоги-психологи; классные руководители (участвуют по необходимости); учителя-предметники (участвуют по необходимости); медицинские работники (участвуют по необходимости); инспектор ОДН (участвует по необходимости). Персональный состав службы утверждается приказом директора Лицея. 1.6. Специалисты социально-психологической службы работают как индивидуально с обучающимся и/или его родителем/законным представителем, так и с группой учеников или классным коллективом (по необходимости). Основное назначение службы - это психологическая и социальная защита обучающегося, оказание ему психологической, социальной помощи. Содействие в организации обучения, реабилитации и адаптации в обществе нуждающимся в этом. 2. Содержание работы 1. Социально-педагогическое. Выявление и содействие в решении социальных и личностных проблем обучающихся лицея. 2. Социально-правовое. Защита прав ребенка. 3. Социально-психологическое. Психолого- педагогическое просвещение с целью создания оптимальных условий для взаимопонимания в семье, в социуме. 4. Социально-профилактическое. Раннее выявление и предупреждение отклоняющегося поведения обучающихся. 5. Социально-диагностическое. Установление причин отклоняющегося поведения детей и подростков и социального неблагополучия семьи. 6. Социально-информационное. Повышение педагогической и законодательной грамотности. 7. Социально-медицинское. Организация питания, трудового, физического воспитания, режима обучающихся с целью сохранения здоровья. 3. Права, обязанности и ответственность сотрудников социальнопсихологической службы 2 3.1. Сотрудники социально-психологической службы обязаны: руководствоваться Уставом, Программой социально-психологической службы, Этическим Кодексом психолога, настоящим Положением; участвовать в работе методических семинаров службы, а также проводимых вышестоящими организациями социальных и психологических конференциях, семинарах и др.; организовывать работу в рамках установленных направлений в соответствии с планами работы, утвержденными директором Лицея; повышать свой профессиональный уровень; предоставлять информацию о ходе и результатах проводимой работы на административных планёрках, педсоветах, совещаниях или директором лицея не реже 2-х раз в год; рассматривать запросы и принимать решения строго в пределах своей профессиональной компетенции; в решении всех вопросов исходить из интересов ребенка; работать в тесном контакте с педагогическим коллективом и родителями обучающихся; хранить в тайне сведения, полученные в результате диагностической и консультативной работы; информировать участников педсоветов, психолого-педагогических консилиумов, администрацию школы о задачах, содержании и результатах проводимой работы в рамках, гарантирующих соблюдение предыдущего пункта. Конфиденциальность может быть нарушена в следующих ситуациях: 1. если обучающийся сообщит о намерении нанести вред себе или другим лицам; 2. если ребёнок сообщит о жестоком обращении с ним или другими; 3. если информация будет затребована правоохранительными органами или органами опеки и попечительства; 3.2 Сотрудники социально-психологической службы имеют право: принимать участие в педсоветах, Советах профилактики, психолого-педагогических консилиумах, заседаниях методических объединений; посещать уроки, внеклассные и внешкольные мероприятия, занятия ГПД с целью проведения наблюдений за поведением и деятельностью обучающихся; знакомиться с необходимой для работы педагогической документацией; проводить в школе групповые и индивидуальные социальные и психологические исследования (в соответствии с запросами); выступать с обобщением опыта своей работы в научных и научно-популярных изданиях; вести работу по пропаганде психолого-педагогических знаний путем лекций, бесед, выступлений, тренингов, занятий и др.; иметь учебную и факультативную нагрузку в соответствии с образованием и квалификацией; обращаться в случае необходимости через администрацию школы с ходатайствами в соответствующие организации по вопросам, связанным с оказанием помощи школьнику; обращаться с запросами в медицинские учреждения и/или к профильным специалистам; 3 обращаться в научно-психологические центры по вопросам научно-методического обеспечения службы; ставить перед администрацией лицея вопросы, связанные с совершенствованием учебно-воспитательного процесса; участвовать в научно-исследовательских работах, в курировании социальнопсихологической практики студентов колледжей, вузов и т. д; определять и выбирать направления и формы повышения квалификации в соответствии с собственными профессиональными потребностями. 4. Взаимоотношения и связи по работе 4.1. Сотрудники социально-психологической службы (СПС) осуществляют деятельность в тесном контакте с педагогическим коллективом, администрацией Лицея и родителями обучающихся. 4.2. Руководство службой осуществляет руководитель СПС – директор Лицея. Председатели советов подчиняются непосредственно руководителю СПС. Председатели Советов несут персональную ответственность перед руководителем за качество работы в рамках своего направления. 4