Календарно – тематический план по МУЗЫКЕ 2 (а, б, в) классы. на 2015 – 2016 учебный год. Номера уроков по порядку № урока в разделе, теме Тема урока Плановые сроки изучения учебного материала Скорректиров Основные виды деятельности обучающихся анные сроки изучения учебного материала Раздел 1.В сокровищнице волшебницы Музыки (16ч). 1 1 2 3 2 3 4 5 6 7 4 5 6 7 8 8 9 9 10 10 Музыкальное зеркало. Музыкальный образ. Интонация. Музыкальные часы. Музыка и время Музыкальные часы. Доброе утро! Музыкальные образы рассвета и утра. Музыкальные часы. Шумный день. Музыкальные часы. Добрый вечер. Музыкальные часы. Тихая ночь. Музыкальный календарь. Музыка и время. Музыкальные образы времён года. Музыкальный календарь. Музыка осени. Музыкальный календарь. Музыка зимы. Музыкальный календарь. Музыка 01 – 07. 09. 08 – 14.09. 15 - 21.09. 22 - 28.09. 29 – 05.10. 12 – 17.10. 19 - 24.10. 26 - 31.10. 02 – 07.11 09 - 16.11 Слушать и исполнять песню Выполнять упражнение арт - терапии Сочинять мелодии — «музыкальные отражения» ученика. Слушать пьесу. Музицировать, исполнять на музыкальных инструментах импровизации. Создавать музыкально - пластические движения. Исполнять вокально - интонационную импровизацию. Сочинять звуковую картину. Исполнить музыкальный рассказ. Исполнять народные колыбельные песни; Сочинять мелодии к одному из стихотворений о природе. Беседовать о настроении природы в картине. Музицировать, исполнять на музыкальных инструментах ритмический аккомпанемент песни. весны. Веснянка. Закличка. 11 11 Музыкальный календарь. Музыка лета. 23 - 28.11 12 12 30 – 05.12 13 13 14 14 15 15 16 16 Музыкальная машина времени. Времена рождения музыки. Музыка и движение. Музыкальная машина времени. Русская музыкальная старина (народная, церковная, классическая музыка) Музыкальная машина времени. Музыкальное прошлое разных стран. Музыкальное будущее. Музыка и техника. Музыкальный глобус. Путешествуем по России. Музыка народов России. Музыкальный глобус. Улетаем на Луну. Волшебная палочка 07 - 12.12. 14 – 19.12. 21 - 26.12. 28 – 30.12 Исполнять вокально - хоровые упражнения. Слушать пьесы. Исполнять песню. Арт - терапевтическая деятельность: игра. Слушать записи. Музицировать, исполнять на музыкальных инструментах звуковую картину. выполнять дыхательное упражнение Выполнять упражнения арт - терапии: Исполнять танец. Рисовать на тему. Исполнять упражнение на звукоподражание. Исполнять песни и представлять их инсценировки: Музицировать, исполнять на музыкальных инструментах звуковые картины. Сочинять мелодии к словам и ритмическим рисункам. Повторять песни композиторов – классиков о Родине (по выбору). Раздел 2. Встречи с великими композиторами (11ч.) 17 1 18 2 19 3 20 4 21 5 На родине М.И.Глинки: Среди долины. На родине М.И.Глинки: «Камаринская» На родине М.И.Глинки: в музыкальной гостиной. На родине М.И.Глинки: под звон колоколов. Дальние странствия. На родине М.И.Глинки: сердце Родины. 06 - 09.01 11 - 16.01 18 – 23.01 25 – 30.01 01 – 06.02 Беседовать о влиянии природы на творчество композитора. Исполнять русские народные песни (повторение, по выбору). Выполнять упражнение арт – терапии. Слушать старинные пьесы для фортепьяно в исполнении учащихся музыкальной школы. Смотреть видеозапись танцев. Музицировать, исполнять танцевальные ритмы на инструментах. 22 6 23 7 24 25 26 27 8 9 10 11 В родительском доме П.И.Чайковского: мама. В родительском доме П.И.Чайковского: детские песни, игры и игрушки, нянины сказки. В родительском доме П.И.Чайковского: утренняя молитва, в церкви. Морское плавание с композитором Н.А.Римским – Корсаковым: во владениях морского царя. Морское плавание с композитором Н.А.Римским – Корсаковым: ветер по морю гуляет. В школе Скрипичного Ключа: композиция. Обобщение материала. 08 - 13.02 15 – 20.02 29 – 05.03 07 – 12.03 Исполнять танцевальных движений. Слушать и исполнять песни. Сочинять гимн Музыкальной страны. Рисовать герб Музыкальной страны. Музицировать, исполнять на музыкальных инструментах импровизацию на тему. Слушать пьесы. Играть в русскую народную игру. Выполнять упражнение арт – терапии. Рисовать на тему. Исполнять пластические импровизации. Сочинять мелодии к поэтическим строчкам. 14 – 19.03 21 – 26.03 Раздел3. В стране музыкальных инструментов. В певческой стране (7ч.) 28 29 30 31 1 2 3 4 32 33 5 6 34 7 Семейство ударных инструментов Семейство духовых инструментов Семейство струнных инструментов Инструментальный ансамбль. Оркестры. Симфонический. Оркестры народный, духовой. В школе Скрипичного Ключа: мастерская музыкальных инструментов У кого какой голос. Вокальный ансамбль. 28 – 02.04 04 – 11.04 18 – 23.04 25 – 30.04 02 – 07.05 09 – 14.05 16 – 25.05 Слушать записи звучания ударных, духовых, струнных музыкальных инструментов; инструментальных ансамблей; оркестров; вокальных голосов; вокальных коллективов (по выбору). Музицировать, исполнять на музыкальных инструментах звуковые картины, мелодические импровизации, ритмический аккомпанемент шумового оркестра, Исполнять музыкальные импровизации на самодельных музыкальных инструментах. Знакомиться с элементарными приёмами игры на детских музыкальных инструментах. Выполнять упражнение арт - терапии дыхательную гимнастику. Исполнять песни о музыкальных инструментах (по выбору). Исполнять песни композиторов – классиков (повторение по выбору). Повторять пройденные песни (исполнение их разными вокальными ансамблями). Исполнять вокальные упражнения; повторять песни и хоровые произведения из репертуара для 2 класса. Представлять музыкальную инсценировку стихотворений. Исполнять пластическую импровизацию. Итого часов По програм 34 ме выполне но