Экспериментирование с детьми

Экспериментирование с детьми
Подготовила воспитатель
МБДОУ «Детский сад № 93»
Женобилова О.В. 25.02.2015 г.
Экспериментировать дети не просто любят. Экспериментировать дети любят очень.
Это объясняется тем, что им присуще наглядно-действенное и наглядно-образное
мышление, а экспериментирование, как ни один другой метод, соответствует этим
особенностям детей.
Как удовлетворить детское любопытство? Как максимально использовать пытливость
детского ума? Как подготовить ребенка к познанию окружающего мира и развить
творческое начало?
Очень важно не торопиться давать ребенку готовые ответы. Предоставьте ему
возможность самому подумать о причинах того или иного явления. Конечно, не каждый
ребенок сразу сможет ответить на вопрос. Дайте ему время. Не спешите даже после того,
как вы убедитесь, что ребенок, в силу своего возраста и малого опыта, не может на них
ответить, задавайте ему наводящие вопросы, подводите его к тому, чтобы «открытие»
сделал он сам. Например:
1.
2.
3.
4.
5.
Когда появляются тени?
Почему для этого нужно солнце?
Почему в пасмурный день не работают солнечные часы?
Что необходимо для того, чтобы они стали показывать время?
Почему вечером мы не можем делать отметки на циферблате солнечных часов?
В процессе экспериментирования ребенок получает возможность удовлетворить
присущую ему любознательность, почувствовать себя учёным, исследователем,
первооткрывателем. Сегодня я хочу познакомить вас с подборкой опытов, которые могут
быть интересными как для юных «ученых» так и для всезнающих взрослых.
Весь необходимый нам материал всегда найдется под рукой: вода, земля, воздух,
стаканчики, скрепки, ручки без стержня. Ластик, пипетки. Бумага. пластилин и т.д.-только
не бойтесь стать Плюшкиным.
Итак, давайте поэкспериментируем.
Сухая бумага в воде.
Большую глубокую миску наполнить водой. Высокий стакан набить на треть бумагой.
Погрузить стакан в воду вверх дном.
Вынуть его и посмотреть, что стало с бумагой. Какая она, сухая или мокрая?
Объяснение: бумага осталась сухой потому, что при погружении перевёрнутого стакана
воздух внутри стакана мешает воде подняться наверх и намочить бумагу.
Как достать монету из воды, не замочив рук? Как выйти сухим из воды?
Положите монету на дно тарелки и залейте ее водой. Как ее вынуть, не замочив рук?
Тарелку нельзя наклонять. Сложите в комок небольшой клочок газеты, подожгите его,
бросьте в пол-литровую банку и сразу же поставьте ее вниз отверстием в воду рядом с
монетой. Огонь потухнет. Нагретый воздух выйдет из банки, и благодаря разности
атмосферного давления внутри банки вода втянется внутрь банки. Теперь можно взять
монету, не замочив рук.
«Подводная лодка»
Возьмите 3 банки: две пол-литровые и одну литровую. Одну банку наполните чистой
водой и опустите в нее сырое яйцо. Оно утонет.
Во вторую банку налейте крепкий раствор поваренной соли (2 столовые ложки на 0,5 л
воды). Опустите туда второе яйцо — оно будет плавать. Это объясняется тем, что соленая
вода тяжелее, поэтому и плавать в море легче, чем в реке.
А теперь положите на дно литровой банки яйцо. Постепенно подливая по очереди воду из
обеих маленьких банок, можно получить такой раствор, в котором яйцо не будет ни
всплывать, ни тонуть. Оно будет держаться, как подвешенное, посреди раствора.
Когда опыт проведен, можно показать фокус. Подливая соленой воды, вы добьетесь того,
что яйцо будет всплывать. Подливая пресную воду — того, что яйцо будет тонуть.
Внешне соленая и пресная вода не отличается друг от друга, и это будет выглядеть
удивительно.
ПОДВЕШЕННОЕ ЯЙЦО В БАНКЕ.
Если бросить тяжелый предмет в воду, то он утонет, не правда ли? Оказывается ,не
всегда… Возьмем литровую банку и нальем в нее воды. Опустим в банку яйцо - оно
утонет. Растворим в воде две столовых ложки соли - яйцо утонет, но не опустится на дно.
Снова достанем яйцо и добавим еще соли - так насыщая воду солью, можно заставить
яйцо застыть на любой глубине и даже на поверхности воды. Свойства соленой воды
меняются. Вес соленой воды превышает вес яйца, и оно просто не может утонуть.
Мертвое море тоже имеет такие же свойства - оно держит тела на поверхности. В его
воде можно просто лежать неподвижно без опасности утонуть.
ЯЙЦО БЕЗ СКОРЛУПЫ.
Очистить вареное яйцо не составит труда никому. А кто сможет снять скорлупу с сырого
яйца? Возьмем банку и положим в нее яйцо. Полностью зальем его 9%-ным уксусом.
Понаблюдаем немного за начавшейся реакцией, а потом поставим банку в укромное место
и наберемся терпения. Ждать придется не долго - уже на следующий день наш опыт
завершен. Выльем весь уксус из банки, а яйцо без скорлупы аккуратно промой под водой.
Скорлупа содержит в изобилии кальций. Уксус постепенно растворяет его. В результате
яйцо оказывается покрыто тонкой пленочкой, но совершенно без скорлупы. На ощупь
оно похоже на эластичный мячик. А еще оно будет больше своего размера, т.к. впитает в
себя немного уксуса.
Куда делись чернила? Превращения
В пузырек с водой капните чернил или туши, чтобы раствор был бледно-голубым. Туда
же положите таблетку растолченного активированного угля. Закройте горлышко пальцем
и взболтайте смесь.
Она посветлеет на глазах. Дело в том, что уголь впитывает своей поверхностью молекулы
красителя и его уже и не видно.
Рукам своим не верю
Приготовьте три миски с водой: одну — с холодной, другую — с комнатной, третью — с
горячей. Попросите ребенка опустить одну руку в миску с холодной водой, вторую — с
горячей водой. Через несколько минут пусть он погрузит обе руки в воду комнатной
температуры. Спросите, горячей или холодной она ему кажется. Почему есть разница в
ощущениях рук? Всегда ли можно доверять своим руками
ВУЛКАН
Охос-дель-Саладо – Самый большой действующий вулкан в мире. Наш вулкан будет
небольшим,но извергаться будет по-настоящему. Нам понадобится большая тарелка с
глубоким дном или таз, два стакана, вода, краситель, чайная ложка, сода, уксус,
плотный картон, ножницы, клей, пластилин. Для начала нам нужно построить вулкан.
Вырежи из картона пирамидку сверни ее в конус. Закрепи края с помощью клея.
Верхушку отрежь ножницами - это будет жерло. Теперь наш вулкан нужно закрепить в
центре тарелки с помощью пластилина Тщательно законопать отверстия у основания,
чтобы лава не просочилась под вулканом. Затем готовим раствор: наберем пол стакана
воды и добавим в нее краситель, чтобы получился насыщенный цвет .Туда же сыпем две
чайные ложки соды. В другой стакан нальем на одну треть уксус. теперь зальем раствор с
содой внутрь вулкана. А следом за ним стремительно вливаем туда уксус. Моментально
начнется извержение!
ЖИДКАЯ БАШНЯ.
Построить башню из кубиков может каждый. А что получится, если сделать е жидкой?
Возьмем высокую рюмку и аккуратно нальем на дно немного меда. Сверху аккуратной
струйкой такое же количество сиропа, сверху на сироп немного воды. Последний этаж растительное масло. Все жидкости, которые мы использовали, имеют разную плотность.
Если перемешать между собой жидкости с разной плотностью, то они все равно
расслоятся.
РАДУГА В СТАКАНЕ.
Вырежем из салфетки прямоугольную полоску 2х10см. Расположим полоску на столе
горизонтально. Отступим от края полоски примерно 3см и проведем вертикальную линию
карандашом. На этой полоске нужно расположить цвета радуги. Возьмем красный
фломастер и поставим жирную точку в начале линии. Затем оранжевую, желтую, зеленую
и т.д. Должен получиться ровный рядок из цветных точек. Теперь наполним водой стакан
примерно на 3см.
Возьмем полоску салфетки и опустим ее в воду, чтобы между цветным рядком и водой
осталось немного места. Через некоторое время точки будут превращаться в длинные
полоски. Теперь у нас своя радуга в стакане. Этот опыт основан на впитывании воды
различными предметами. Салфетка намокает снизу вверх, а цветная краска от
фломастеров делает этот процесс наглядным.
Детское экспериментирование – замечательное средство интеллектуального развития
дошкольников. По мнению академика Н.Н. Поддъякова, «в деятельности
экспериментирования
ребенок
выступает
как
своеобразный
исследователь,
самостоятельно воздействующий различными способами на окружающие его предметы и
явления с целью более полного познания и освоения».
Процесс познания – творческий процесс, и наша задача – поддержать и развить в ребенке
интерес к исследованиям, открытиям, создать необходимые для этого условия. Желаю
успехов в работе!