о рабочей программе по фгос

ПОЛОЖЕНИЕ
о рабочей программе педагога, реализующего ФГОС
I.
Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом
от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», уставом
государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Кадетская школа
№82 имени Героя Советского Союза Ильдара Маннанова» (далее – Кадетская школа)
и регламентирует порядок разработки и реализации рабочих программ педагогов,
реализующих ФГОС.
1.2. Рабочая программа по учебному предмету – это нормативно-правовой
документ, обязательный для выполнения в полном объеме, предназначенный для
реализации требований федерального государственного образовательного стандарта
к условиям и результату образования обучающихся по конкретному предмету учебного
плана Кадетской школы.
1.3. Рабочая программа раскрывает содержание знаний, умений, навыков и
способов деятельности
по учебному предмету; логику изучения основ
мировоззренческих идей с указанием последовательности тем, вопросов и общей
дозировки времени на их изучение; определяет общую научную и духовно-ценностную
направленность преподавания предмета, оценок, теорий, событий, фактов.
1.4. Рабочая программа рассматривается на заседании школьного предметного
методического объединения, согласуется с заместителем директора, утверждается
педагогическим советом и вводится в действие приказом директора Кадетской школы.
1.5. Рабочие программы разрабатываются учителем (группой учителей)
самостоятельно на один учебный год для каждого класса (параллели) и хранятся у
учителей и администрации Кадетской школы. Требования к структуре и содержанию
рабочей программы определяются настоящим локальным актом.
1.6. Положение принимается на неопределенный срок. Изменения и дополнения к
Положению рассматриваются педагогическим советом Кадетской школы и утверждаются
приказом директора Кадетской школы. После принятия новой редакции Положения
предыдущая редакция утрачивает силу.
II.
Цели и задачи разработки рабочей программы
2.1. Цель рабочей программы — планирование организации и управления
образовательным процессом по учебной дисциплине.
2.2. Задачи рабочей программы:
 дать представление о практической реализации федерального государственного
образовательного стандарта при изучении конкретного предмета (курса);
 конкретно определить содержание, объем, порядок изучения учебной
дисциплины (курса) с учетом целей, задач и особенностей основной
образовательной программы Кадетской школы, её учебного плана и контингента
обучающихся.
III.
Структура программы
3.1. Структура Программы является формой представления учебного
предмета (курса) как целостной системы, отражающей внутреннюю логику организации
учебно-методического материала, и включает в себя следующие элементы:
1. Титульный лист (приложение №1).
2. Пояснительная записка.
3. Содержание программы учебного курса.
1
4. Требования к результатам освоения учебной программы
5. Календарно-тематическое планирование (приложения №2, 3).
6. Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся.
7. График контрольных, практических, лабораторных работ.
8. Литература и средства обучения, в том числе электронные образовательные
ресурсы.
3.2. Титульный лист – структурный элемент рабочей программы,
представляющий сведения о наименовании Кадетской школы, фамилии, имени и
отчества учителя – составителя рабочей программы, названии учебного предмета,
указании класса, количества часов в год, года составления рабочей программы. На
титульном листе должны быть грифы рассмотрения, согласования и утверждения
рабочей программы.
3.3. Пояснительная записка – структурный элемент рабочей программы,
поясняющий актуальность изучения данного курса, его цели и задачи в области
формирования системы знаний и умений. В пояснительной записке должны
содержаться сведения о примерной образовательной программе, на основе которой
разработана рабочая программа, должны быть указаны выходные данные материалов
(программ, учебных пособий и т.д.), которые были использованы при составлении
программы. Указываются предлагаемые содержание и объем курса, а также
количество часов, отводимых на изучение данного курса согласно учебнотематическому планированию, педагогические технологии, формы контроля и
возможные варианты его проведения. В пояснительной записке должны содержаться
сведения об учебно-методическом комплекте (учебник, рабочая тетрадь, тетрадь для
контрольных работ, атлас, контурная карта и др. согласно утвержденному перечню
учебников), используемом для достижения поставленной цели в соответствии с
образовательной программой Кадетской школы (пособия, входящие в учебнометодический комплект, обозначаются с указанием их названия, класса, Ф.И.О. автора,
издательства, года издания).
3.4. Содержание программы учебного курса – структурный элемент рабочей
программы, включающий толкование каждой темы, согласно нумерации в учебнотематическом планировании.
3.5. Требования к результатам освоения программы – структурный элемент
рабочей программы, определяющий основные планируемые результаты – личностные,
метапредметные (регулятивные, коммуникативные, познавательные), предметные –
которыми должны овладеть обучающиеся в процессе изучения данного курса.
Требования к результатам освоения программы представляют собой описание целейрезультатов обучения, выраженных в действиях обучающихся и реально
опознаваемых помощью диагностического инструмента. Основанием для выделения
требований к результатам освоения программы выступает федеральный
государственный образовательный стандарт и учебная программа (примерная или
авторская), на основе которой разработана рабочая программа. Требования к
результатам освоения программы, прописанные в рабочей программе, должны быть не
ниже
требований,
сформулированных
в
федеральном
государственном
образовательном стандарте и учебной программе, принятой за основу.
3.6. Календарно-тематическое планирование – структурный элемент рабочей
программы, содержащий наименование тем, общее количество часов (в том числе на
теоретические и практические занятия), темы отдельных уроков, расположенные в
последовательности и в соответствии с логикой изучения учебного материала, виды
контроля, календарные сроки, даты проведения. Составляется в виде таблицы.
3.7. Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся –
структурный элемент рабочей программы, в который должны быть включены критерии
и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся по всем видам контроля:
устные ответы, контрольные, самостоятельные, лабораторные, практические работы,
2
тестовые задания, изложения и сочинения, диктанты, зачеты, рефераты
выразительное чтение текста наизусть.
3.8. График контрольных, практических, лабораторных работ, а также перечень
литературы и средства обучения, в том числе электронных образовательных ресурсов
являются приложением к рабочей программе.
IV. Технология разработки рабочей программы
4.1.
Рабочая
программа
составляется
учителем-предметником,
педагогом
дополнительного образования по определенному учебному предмету или курсу (элективному,
факультативному, курсу дополнительного образования) на учебный год.
4.2. Проектирование содержания образования на уровне отдельного учебного предмета
(курса) осуществляется индивидуально каждым педагогом в соответствии с уровнем его
профессионального мастерства и авторским видением дисциплины.
4.3. Допускается разработка рабочей программы коллективом педагогов одного
предметного методического объединения. Данное решение должно быть принято
коллегиально и утверждено приказом директора Кадетской школы.
V.
Оформление рабочей программы
5.1. Текст набирается в редакторе Word for Windows шрифтом Times New Roman, 12,
одинарный межстрочный интервал, переносы в тексте не ставятся, выравнивание по ширине,
абзац 1,25 см, поля со всех сторон 2 см; центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются
при помощи средств Word, листы формата А4. Таблицы вставляются непосредственно в текст
и должны быть отделены от предыдущего и последующего текста одним интервалом.
5.2. Титульный лист считается первым, но не нумеруется, как и листы приложения (см.
Приложение).
5.3. В перечне литература и средств обучения указываются в алфавитном порядке по
разделам в соответствии с требованиями к библиографическому описанию (методические
пособия, медиаресурсы и др.).
VI. Порядок утверждения рабочей программы
6.1. Рабочая программа утверждается ежегодно в начале учебного года (до 1 сентября
текущего года) приказом директора Кадетской школы.
6.2. Учитель представляет рабочую программу на заседание методического
объединения учителей-предметников на предмет соответствия установленным требованиям. В
протоколе заседания методического объединения учителей-предметников указывается факт
соответствия рабочей программы установленным требованиям. На титульном листе рабочей
программы фиксируется факт рассмотрения, дата, № протокола заседания и подпись
руководителя методического объединения учителей-предметников.
6.3. Рабочую программу представляют на согласование заместителю директора по
учебной работе. Заместитель директора Кадетской школы на титульном листе под грифом
«Согласовано» ставит дату и подпись.
3
4
Приложение №1
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Кадетская школа №82 имени Героя Советского Союза Ильдара Маннанова»
Утверждена
педагогическим советом
протокол от _____20__г. №________
Введена приказом от___20__г. №___
Директор школы
_________________ ______________
Подпись
Ф.И.О.
Рабочая программа
по предмету______________________________________
для _____ класса (____ часа в неделю, _____ часов в год)
Составитель: Ф.И.О. учителя (предмет, квалификационная категория)
Подпись
Ф.И.О.
Рассмотрено
на заседании МО, протокол от____20___г. №____
Руководитель МО ___________
______________
Подпись
Согласовано.
Заместитель директора____________
подпись
Дата: __________________20___г.
Ф.И.О.
5
___________
Ф.И.О.
Приложение №2
Календарно-тематическое планирование
____________________________________________________
Ф.И.О. учителя
________________ (название предмета) на _______________ учебный год
План составлен согласно (указывается нормативный документ, типовая программа с указанием библиографических реквизитов)
Количество часов в год: ____
Количество часов в неделю: ____
Практическая часть:
Виды работ
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
год
Автор учебника, год издания
Методическая тема на _______________ учебный год
Городская
Школьная
РАССМОТРЕНО
На заседании МО
Протокол от _____________20____г. №____
Руководитель МО _________________
(Ф.И.О.)
Учителя
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора
____________________
(Ф.И.О.)
«_____» ___________20 __ г.
6
Приложение №3
Календарно-тематическое планирование
№ № №
п/п в
в
чет раз
вер де
ти ле
Изучаемый раздел, тема
учебного материала
Количе Календ
ство
арные
часов
сроки
Планируемые результаты обучения
Универсальные учебные действия
Предметные
Метапредметные
умения (освоение
результаты:
Личностные
предметных
Р. – регулятивные;
результаты
знаний)
К. –коммуникативные;
П. – познавательные
Фактиче
ские
сроки
7
8