7 Уголок для развития мелкой моторики

Консультативный пункт
Цели и задачи Консультационного пункта:
Оказание методической, психолого – педагогической, диагностической и
консультативной помощи родителям (законным представителям), обеспечивающим
получение детьми дошкольного образования в форме семейного воспитания».
Полное
наименование
МБДОУ
Адрес
Контактный
телефон
Руководитель
Режим работы
Основная информация
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад
общеразвивающего вида «Теремок» с
приоритетным осуществлением деятельности по
социально – личностному развитию детей
г.Лянтор, 3- й микрорайон, строение 67
27-536
Галиева Рамиля Мирхазияновна
КП работает в детском саду четыре раза в месяц
(1 раз в неделю с понедельника по четверг)
Работу в
 Заведующий МБДОУ высшей
консультативном
квалификационной категории, к.п.н. Голубова
пункте ведут
Юлия Александровна.
следующие
 Заместитель заведующего высшей
специалисты:
квалификационной категории, Троян Лидия
Викторовна.
 Педагог- психолог высшей квалификационной
категории, Галиева Рамиля Мирхазияновна.
 Медсестра Войт Виктория Владимировна
 Учитель-логопед, Мунасипова Лилия
Фаниловна.
 Музыкальный руководитель первой
квалификационной категории, Зекрист
Анжелика Геннадьевна
Формы работы
- индивидуальное консультирование родителей в
отсутствие ребенка;
- индивидуальные занятия с ребенком в сочетании с
родителем у специалиста;
- групповое консультирование семей с
одинаковыми проблемами;
- ответы на обращения родителей, заданные по
телефону доверия.
Порядок
Родители сообщают, какой вопрос их интересует,
консультации
выбирается удобное время для посещения
консультационного пункта. Исходя из заявленной
тематики, администрация привлекает к проведению
консультации того специалиста, который владеет
необходимой информацией в полной мере.
Консультирование родителей проводится одним
или несколькими специалистами одновременно, в
зависимости от сути проблемы.
Примерное
25 - 30 минут.
время одной
консультации
Дополнительнаяинформация
Если у вас возникли
проблемы, связанные с
поведением и развитием
ребенка, вы можете:
* получить индивидуальную
консультацию у специалистов
ДОУ;
* стать участником круглых
столов;
* посетить семинарыпрактикумы;
* беседы;
*родительский университет.
Информация по
Консультационному пункту на
сайте
www.teremoklyantor.ukoz.net
Запись на консультацию по
телефону 27-536 с 9.00 до
10.00 (понедельник, вторник)
Материально – техническое оснащение кабинетов специалистов
консультационного пункта Учреждения
Предметно развивающая среда кабинета педагога-психолога
№
Наименование
оборудования
1.
стена эмоций
2.
Юнгианская песочница
с набором игрушек
3.
Диагностический
инструментарий,
дидактический материал,
игрушки для
коррекционноразвивающей работы.
Назначение
4.
Игрушки для игротерапии
5.
Нетрадиционные
развивающие игрушки
6.
Уголок профилактики
близорукости,
ароматерапии.
7
Консультативная зона
Оснащение сенсорной
зоны:
Пуфик кресло с гранулами,
сухой бассеин, напольные
сенсорные дорожки, пано
«Звездное небо», пучек
фибероптических волокон
с боковым сечением
«Звездный дождь»,
Напольное панно
«Млечный путь», сухой
душ
Детское кресло
трансформер
Игровое тактильное панно
«Ежик», массажные мячи,
релаксатор с подвеской
Пузырьковая колонна
Технические средства:
магнитофон, кассеты,
персональный
компьютер,
кварцевая лампа.
Сенсорное оборудование
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
10.
11.
12.
Наименование оборудования Назначение
Сухой бассеин
Снижение уровня психоэмоционального
напряжения. Снижение двигательного тонуса.
Регуляция мышечного напряжения.
Развитие: кинетической и тактильной
чувствительности; образа тела;
пространственных восприятий и представлений.
Коррекция уровня тревожности, агрессивности.
Напольные сенсорные
Развитие:
*проприоцептивной чувствительности;
дорожки
* рецепторов стопы;
* координации движений;
*кинетической чувствительности;
*мыслительной деятельности;
* умения передавать ощущения, эмоции в речи;
произвольного внимания.
Закаливание. Профилактика плоскостопия.
Развитие: зрительного восприятия;
Пано «Звездное небо»
концентрации внимания;
зрительно-моторной координации;
Развитие: зрительного восприятия;
Пузырьковая колонна
концентрации внимания;
зрительно-моторной координации;
тактильных ощущений.
Игровое тактильное панно Позволяет решать задачи речевого и сенсорноперцептивного развития.
«Ежик»
Напольное панно «Млечный Развитие: тактильных ощущений, восприятия,
воображения, речи.
путь»
Развитие: зрительного восприятия, воображения
Цветодинамический
светильник «Жар-птица»
Развитие: тактильных ощущений; способствует
Релаксатор с подвеской
расслаблению.
Ароматерапия.
Ультрозвуковой
распылитель эфирных
масел
Развитее тактильных ощущений; обеспечивает
Пуфик кресло с гранулами,
поддержку, способствует расслаблению.
Детская подушка с
гранулами
Развитие тактильных ощущений, восприятия
Сухой душ
пространства
Развитие: тактильных ощущений, восприятия,
Массажные мячи
воображения, речи.
ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА ЛОГОПУНКТ
№
1.
2.
Наименование
оборудования
Азбука звуков
Театр «Би-ба-бо»
3.
Пазлы
4.
Ветровички
Назначение
5.
6.
Фасоль, для развития мелкой
моторики
Дидактическая игра
«Футбол» для развития
дыхания
7
Уголок для развития
мелкой моторики
«Волчки»
Артикуляционная
зона
Зона дыхания
Зона фонального
восприятия
-Большое зеркало
-макет языка,
меняющий свою
форму под
воздействием руки
-артикуляционные
профили
-фотоальбомы с
артикуляционной
гимнастикой для губ
и языка
-Игры и
упражнения на
развитие речевого
дыхания и
воздушной струи
-схема
дифференциации
ротового и
носового выдоха,
речевого дыхания
-игры на
формирование
воздушной струи
-маленькие
зеркала
-различные виды
гимнастики
-свистки,
погремушки,
музыкальные
инструменты
-магнитофонные
записи со звуками
природы,
мелодиями.
шумовые
цилиндры.
Зона
тембрального
восприятия
(Фонематический
слух)
-звучащие слова в
картинках и
предметах.
-фишки для схем
звукового анализа.
-скороговорки,
потешки,
поговорки,
перепутаницы.
-карточки на
автоматизацию
звуков.
Зона подготовки
Зона мелкой
моторики
к обучению
грамоте
-буквы
(магнитные,
бумажные,
алфавит).
-волчки,
цепочки,шарики,
шнуровки,
застежки.
-карточки для
различения
гласных и
согласных звуков
-обводки
,штриховки,
раскраски,мозаика.
-стихотворные
картинки
-материал для
выкладывания
букв(шнуровка,
ниткопись,
палочки).
-крупы, лепка,
плетение
-настенное панно по
развитию мелкой
моторики.
-игры на развитие
фонематического
слуха.
ЗОНА ФРАЗЫ
дидактические
игры: «Составь
предложения из
слов», «Ответь на
вопрос», рассказ по
опорным сигналам
и т. д.
ЗОНА СЛОВАРЯ
-макеты, картинки,
символы,
словарные темы в
картинках и играх.
-игры для развития
речевой памяти.
МОТИВАЦИОННАЯ ЗОНА
-символы оценки.
-сюжетное зеркало.
-поощрения для
стимулирования
-кукольный театр
всех видов.
-потешки, стихи,
игры
-библиотека.
ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ЗОНА
ТОНИЧЕСКАЯ ЗОНА
ЗОНА ГРАММАТИКИ
стрелки-указатели.
-игры для
ориентирования.
-магнитофон,
игрушки, телефон,
кукла-дразнилка.
-муляжи с
предлогами (на,
под, в, за, под и
т.д.).
-ед.ч., мн.ч.,
одушевленный,
неодушевленный
предмет и т.д.,
действие,
образование
глаголов .
-«упрямые»
слова"(несклоняем
ые
существительные.
ЗОНА ФРАЗЫ
дидактические игры:
«Составь предложения
из слов», «Ответь на
вопрос», рассказ по
опорным сигналам и т.
д.
-кукольный театр всех
видов.
-потешки, стихи, игры
-библиотека.
План работы консультационного пункта
на 2012 – 2013 учебный год
Тема
Форма проведения
День открытых дверей «Рады
познакомиться»
Экскурсия по д/с
Время
проведения
Декабрь
Специалисты
Заведующий
Зам. заведующего
Режим дня в жизни
ребенка. Организация
рационального питания в
семье и ДОУ
Возрастные психологические
особенности развития детей 56 года жизни. «Роль семьи в
развитии речи ребенка»
Круглый стол
Декабрь
Врач
Мед.сестра
Беседа
Январь
Педагог-психолог
«Что необходимо знать и
уметь ребенку, поступающему
в школу» «Ум на кончиках
пальцев» Развитие мелкой
моторики
«О поощрениях и наказаниях»
Семинарпрактикум
«Игрушка в жизни ребенка»
«Как подготовить ребенка к
детскому саду»
Учитель-логопед
Родительский
университет
Игровой час
Круглый стол
Февраль
Педагог-психолог
Учитель-логопед
Зам. заведующего
Март
Зам. заведующего
Педагог-психолог
Зам. заведующего
Зам. заведующего
Педагог-психолог
Мед.сестра
Апрель
Май
Циклограмма работы специалистов консультативного пункта:
Специалист КП
Заведующий
Медсестра
Заместитель
заведующего
Учитель-логопед
Педагог-психолог
Музыкальный
руководитель
понедельник
вторник
среда
17.00-18.00
16.00-17.00
17.00-18.00
13.00-14.00
18.30 – 19.00
17.30-18.00
13.00-14.00
четверг