Заворина Галина Дмитриевна Воспитатель МБДОУ "Детский сад №59" Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Сокровища земли Кунгурской» Цель: формирование доброго интереса к культурным ценностям, природным ресурсам своего города, обучение преодоления трудностей, быстрому принятию решений. Оборудование: обручи, мешки– 2 штуки; картинки с грибами съедобными и несъедобными; материал для рисования: краски, мелки, карандаши, гуашь, листы А4 и А3; карта, сундучок с уральскими камнями (бирюза, селенит, малахит, мраморный оникс, яшма), угощение разноцветные конфетки «Уральские самоцветы». Участники: дети старшего дошкольного возраста, Хозяйка Медной горы, Скоморохи, Леший, Водяной. Ход развлечения: Звучит песня «Край озёрный» автор Владислав Одегов Заходит Хозяйка Медной горы. -Здравствуйте, ребята, вы меня узнали? Ответы детей. - Я Хозяйка Медной горы, как вы думаете, где я живу? Ответы детей. - Живу я в ледяной пещере, вы были у меня в гостях? Что вы там видели? Ответы детей. Хозяйка Медной горы: В пещере очень холодно, но мне это не страшно. В кладовых моей пещеры спрятаны драгоценные камни, я очень богата и решила походить по детским садам и поискать умных, умелых детей, чтоб поделиться своим богатством. Просто так я не кому своё богатство не отдаю, вам нужно пройти несколько испытаний и тогда вы получите карту, где указан закопанный клад. 1испытание: назовите, в каком городе вы живёте? Чем он знаменит? На какой улице стоит ваш детский сад? Какой номер у вашего детского сада? На все вопросы ответили, получаете первую подсказку – записку, куда отправимся дальше. «Нужно пойти туда, где растёт дерево, символ России. Белый стан, зелёный сарафан». 2испытание: дети отгадывают загадку и идут к берёзе украшенной разноцветными ленточками. Подарите свои любимые стихи березке! Дети по очереди читают стихи. Чуть солнце пригрело откосы И стало в лесу потеплей, Береза зеленые косы Развесила с тонких ветвей. Вся в белое платье одета, В сережках, в листве кружевной, Встречает горячее лето Она на опушке лесной. Вс. Рождественский Люблю березку русскую, То светлую, то грустную, В белом сарафанчике, С платочками в карманчиках, С красивыми застежками, С зелеными сережками! Люблю ее нарядную, Родную, ненаглядную, То ясную, кипучую, То грустную, плакучую! А. Прокофьев Хозяйка Медной горы: Давайте встанем в хоровод и дружно песенку берёзке споём! 1.Мы вокруг березки хороводом встали. Яркие платочки высоко подняли. Пр: Ты, березка, посмотри, посмотри. Это пляшут малыши, малыши. 2.Мы вокруг березки весело шагали, Весело шагали, ножки поднимали. 3.Мы с тобой, березка, поиграем в прятки. Отгадай, березка, где же все ребятки? 4.А теперь, березка, нам пора проститься, Нам пора проститься, низко поклониться. Хозяйка Медной горы: Молодцы выполнили второе задание, получайте следующую подсказку. «От берёзки прямо вы пойдёте и на богатырские игрища попадёте!» 3испытание: дети идут на спортивный участок. С ними проводят скоморохи эстафеты в народном стиле. 1. Бег в мешках; 2. переправа в бочках (обручах); 3. прыжки через «яму»; Хозяйка Медной горы: Молодцы выполнили третье задание, получайте следующую подсказку. «Пойдём в огород, да расскажем, что в Кунгуре на грядках растёт» 4испытание: отгадывание загадок. Как надела сто рубах, Захрустела на зубах. (Капуста) Голова на ножке, в голове горошки. (Горох) Наши поросятки выросли на грядке, К солнышку бочком, хвостики крючком. Эти поросятки играют с нами в прятки. (Огурцы) За кудрявый хохолок Лису из норки поволок. На ощупь - очень гладкая, На вкус - как сахар сладкая. (Морковь) На припеке у пеньков много тонких стебельков, Каждый тонкий стебелек держит алый огонек, Разгребаем стебельки, собираем огоньки. (Земляника) Что без боли и без печали доводит до слез? (Лук) Вверху зелено, внизу красно, В землю вросло. (Свекла) Закопали в землю в мае И сто дней не вынимали, А копать под осень стали Не одну нашли, а десять. (Картошка) Как на нашей грядке Выросли загадки Сочные да крупные, Вот такие круглые. Летом зеленеют, К осени краснеют. (Помидоры) Щеки розовые, нос белый, В темноте сижу день целый. А рубашка зелена, Вся на солнышке она. (Редиска) Хозяйка Медной горы: Молодцы выполнили четвёртое задание, получайте следующую подсказку. «В гости Леший пригласил, грибы собрать вас попросил». 5 испытание: детей встречает Леший и просит помочь ему собрать грибы (съедобные, не съедобные). Хозяйка Медной горы: Молодцы выполнили пятое задание, получайте следующую подсказку. «Вот и лето настаёт, Водяной к себе зовёт» 6 испытание: дети продолжают путь к водяному. Водяной: Здравствуйте ребятишки девчонки и мальчишки! Любите ли вы купаться? Тогда скажите, какие реки протекают у вас в Кунгуре? Ответы детей. Водяной: молодцы, правильно ответили, я с вами поиграю. Игра «Водяной, водяной!» Хозяйка Медной горы: Молодцы выполнили шестое задание, получайте следующую подсказку. «На клумбе цветут яркие…» Дети: Цветы. Хозяйка Медной горы: Пойдем к клумбе подойдем, и цветы мы назовём. 7 испытание: дети подходят к клумбе, рассматривают цветы и называют их название. Хозяйка Медной горы: Молодцы выполнили седьмое задание, получайте следующую подсказку. «Данила мастер шлёт вам всем привет и просит вас нарисовать цветы небывалой красоты» 8испытание: дети идут рисовать цветы каждый своим способом. Рисунки приносят Хозяйке Медной горы. Она хвалит детей, фотографирует рисунки на фотоаппарат и сообщает, что покажет их Даниле мастеру, а он по рисункам выточит из камня цветы по их эскизам. Хозяйка Медной горы прощается, благодарит ребят и даёт им карту, где спрятан клад с её цветами – самоцветами, которые украшают подземное царство. 9испытание: дети по карте ищут клад. Находят сундучок с уральскими камнями и рассматривают их. Педагог рассказывает, как называется каждый камень: бирюза, селенит, малахит, мраморный оникс, яшма. На дне сундучка находят конфеты «Уральские самоцветы» дети угощаются.