Конспект НОД "Петушок - золотой гребешок"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 18»
Конспект
непосредственной - образовательной деятельности
по образовательной области «художественно-эстетическое развитие»
для детей средней группы на тему:
«Петушок – золотой гребешок».
Выполнила: воспитатель
I квалификационной категории
Химич Мария Александровна.
г. Городец
Программное содержание: закреплять умение правильно держать кисть,
набирать краску, промывать кисть в воде при перемене цвета, названия
цветов: желтый, красный, синий, зеленый.
Продолжать учить смешивать краску (желтую, красную) для получения
оранжевого цвета, проводить широкие линии всей кистью.
Обогащать словарь детей: Хвост, перышки, печатки.
Развивать эстетическое восприятие, мелкую моторику пальцев рук.
Воспитывать любовь и заботу о петушке, аккуратность в рисовании.
Материал: петушок (игрушка), теремок, мольберт, альбомные листы с
наклеенным силуэтом петушка без хвоста, кисти, гуашь (желтая, красная,
синяя, зеленая), салфетки, подставки для кисточек, баночка с водой, печатки.
Предварительная работа: чтение сказки «Кот, петух и лиса», чтение
потешек
про
петушка,
пение
песни
«Петушок»,
рассматривание
иллюстраций.
Организация и методика проведения.
До занятия ставлю теремок, сажаю в него петушка (игрушку).
-Ребята, оглянитесь назад. К нам сегодня пришли гости, давайте
поздороваемся с ними (дети здороваются).
-Ребята, а теперь спокойно пройдите и сядьте за столы, спинки у всех
прямые. Молодцы.
За полями, за морями
За высокими горами
Стоит в поле теремок,
А живет в нем петушок.
Покажи свой гребешок.
(В окошке теремка появляется игрушка-петушок)
Петушок:
Гребешок я покажу,
Выходить я погожу!
-Что случилось нам ответь-ка?
Петушок:
Все она, лиса-злодейка!
Посыпала зернышки,
Высыпала перышки.
Без хвоста все курицы
Засмеют на улице…
-Успокойся, петушок!
Ребята, как можно помочь петушку?
(Нарисовать хвостик).
Ребята, а какой у петушка хвостик?
(красивый, разноцветный, похож на радугу по цвету и форме).
Посмотрите, как правильно надо рисовать петушку хвост. Я покажу вам в
воздухе, а теперь давайте попробуем вместе. Возьмите кисточки в правую
руку возле железной рубашечки. Кисточка наша побежала вверх, теперь
закругляется, опускается вниз. Молодцы.
А сейчас, посмотрите, как я буду рисовать хвост петушку разными красками.
Окунаю свою кисточку в воду, отжимаю о краешек баночки, набираю краску
красного цвета. Кисточку держу правильно около железной рубашечки.
Кисточка у меня побежала вверх, закругляется и плавно опускается вниз.
Ребята, получилось перышко?
Дети: да.
-Саша, каким цветом перышко я нарисовала? (красным)
-Теперь я нарисую перышко синим цветом. Настя, что я должна сделать
перед тем как нарисовать перышко синим цветом. (промыть кисточку,
вытереть о салфеточку)
-Правильно, молодец! Я так и сделаю. Набираю синюю краску, держу кисть
правильно возле рубашки, провожу линию, сначала веду вверх, закругляю,
потом
плавно
опускаю
-Ваня, какого цвета я нарисовала перышко? (синего)
-Ваня, а теперь каким цветом нарисуем перышко? (желтым)
вниз.
-Иди нарисуй, что ты сначала должен сделать? (промыть кисточку, вытереть
о салфеточку)
-Правильно, молодец! Теперь держи кисть правильно и проводи линию всей
кисть, чтобы она была широкая.
-Варя, каким цветом Ваня нарисовал перышко? (желтым)
-Варя, иди теперь нарисуй зеленое перышко. Что ты сначала должна сделать?
(промыть кисть, вытереть о салфетку).
-Держи кисть правильно, проводи линию всей кистью. Вот какое перышко
красивое получилось, молодец.
Ребята, а чтобы хвост у нашего петушка стал еще краше, давайте нарисуем
ему оранжевое перышко. Вот жалко только краски оранжевой нет. А вы не
знаете как можно получить оранжевую краску? (желтую смешать с красной)
У нас на подносике есть пустая баночка, давайте сделаем в ней оранжевую
красочку. (Делаем краску). Ребята, а теперь промойте кисти, осушите их о
салфетки, положите на подставки.
-А Лиза выйдет и нарисует петушку оранжевое перышко. (рисует перышко).
-Теперь у нас есть желтая, зеленая и оранжевая краска, чтобы нарисовать
петушку хвост. Ребята, давайте немного отдохнем.
Пальчиковая гимнастика (стоя).
Петушок.
Петя, Петя-петушок (соединяем большой и указательный палец в «клюв»)
Золотой гребешок (скрещиваем пальцы двух рук)
Шелкова головушка (гладим по голове)
Масляна бородушка (гладим по подбородку)
Что ты рано встаешь (вытягиваемся на носочках, руки вверх)
Голосисто поешь, детям спать не даешь (руки складываем под щекой).
Ребята, садитесь правильно, спинки прямые. Начинаем рисовать. Ой какое
красивое перышко получается у Насти, рисуем аккуратно, кисточки держим
правильно. Ой, а Тай уже нарисовала. Молодец. Быстро помогла петушку.
Молодцы ребята, все нарисовали хвост петушку.
Появляется петушок.
Кукареку!
Сижу высоко, вижу далеко,
Ой, какие яркие хвосты нарисовали!
(Беру петушка)
Петушок:
Молодец Сережа, красивый хвост получился. А у Таи какой хвостик яркий,
насыщенный получился, у Насти такой разноцветный и по форме похож на
радугу. Ребята, спасибо вам. Нарисовали мне такой замечательный хвост.
Только жаль лиса плутовка меня обманула, обещала накормить, а гороха не
дала.
-Не переживай, петушок, мы тебя сейчас покормим. Ребята, давайте
покормим петушка? (Дети соглашаются).
-Давайте нарисуем ему горох, чем можно быстро это сделать? А какого цвета
будет горох?
Желтого)
Петушок: Как вкусно, спасибо вам ребята. Выручили меня. Теперь мне и на
улицу не стыдно выйти. Всем курочкам мой хвост понравиться.