Приложение 3 - Гимназия № 18

Приложение 3
к приказу «О внесении изменений
в ООП НОО МОУ
«Гимназия № 18»
города Магнитогорска»
от 28.08.2015 №176
План внеурочной деятельности основной образовательной программы
начального общего образования МОУ « Гимназия №18» города Магнитогоска
на 2015-2016 учебный год
Пояснительная записка
Под внеурочной деятельностью понимается образовательная деятельность,
осуществляемая в формах, отличных от урочной, и направленная на достижение
планируемых результатов освоения основной образовательной программы
начального общего образования.
Цели организации внеурочной деятельности на ступени начального
общего образования: обеспечение соответствующей возрасту адаптации ребёнка в
образовательном учреждении, создание благоприятных условий для развития
ребёнка, учёт его возрастных и индивидуальных особенностей.
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности
(спортивно-оздоровительное,
духовно-нравственное,
социальное,
общеинтеллектуальное, общекультурное).
Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность»
является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе.
Общеобразовательное учреждение предоставляет учащимся возможность выбора
широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника.
Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию
учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных
от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков,
секций, круглых столов, конференций, диспутов, КВНов, школьных научных
обществ, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований и т.д.
Занятия могут проводиться не только учителями общеобразовательных
учреждений, но и педагогами учреждений дополнительного образования.
Часы, отведенные на внеурочную деятельность, не учитываются при определении
обязательной допустимой нагрузки учащихся, но являются обязательными для
финансирования.
Внеурочная деятельность составляет 1350 занятий за 4 года, отводимых на
обеспечение индивидуальных запросов и потребностей учащихся и их семей (в том
числе этнокультурных), интересов образовательных учреждений, субъектов
Российской Федерации.
Занятия, предусмотренные как внеурочная деятельность, используются по
желанию учащихся и их семей и направлены на реализацию различных форм ее
организации, отличных от урочной системы обучения.
Такие занятия могут проводиться в форме экскурсий, кружков, секций,
круглых столов, конференций, диспутов, КВНов, школьных научных обществ,
олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований и т. д.
Внеурочная деятельность позволяет в полной мере реализовать требования
федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.
За счет указанных в базисном учебном (образовательном) плане часов на
внеурочные занятия общеобразовательное учреждение реализует дополнительные
образовательные программы, программу социализации учащихся, воспитательные
программы.
Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность»
является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе.
Общеобразовательное учреждение предоставляет учащимся возможность выбора
широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника.
Для реализации в гимназии доступны следующие виды внеучебной
деятельности:
1) игровая деятельность;
2) познавательная деятельность;
3) проблемно-ценностное общение;
4) досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);
5) художественное творчество;
6) социальное творчество (социально значимая волонтерская деятельность);
7) трудовая (производственная) деятельность;
8) спортивно-оздоровительная деятельность;
9) туристско-краеведческая деятельность.
В проекте Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений
Российской Федерации выделены основные направления внеучебной
деятельности: спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, научнопознавательное, военно-патриотическое, общественно полезная деятельность,
проектная деятельность.
Внеурочная деятельность
Направления
Всего
I
II
III
IV
Общеинтеллектуальное
3
3
3
3
12
Общекультурное
2
2
2
2
8
Социальное
1
1
1
1
4
Духовно-нравственное
1
1
1
1
4
Спортивно-оздоровительное
3
3
3
3
12
Итого
10
10
10
10
40
Классы
Планируемые результаты реализации внеурочной деятельности обучающихся
МОУ «Гимназия №18» города Магнитогорска
Планируемые результаты реализации
внеурочной деятельности обучающихся
Формы внеурочной деятельности
Спортивно – оздоровительное направление: формирование ценностного отношения к
здоровью и здоровому образу жизни.
Приобретение обучающимися знаний о Занятия
в
спортивных
секциях,
здоровье,
здоровом
образе
жизни, организованных
на
базе
школы,
возможностях человеческого организма.
подготовка и проведение подвижных игр,
Участие младших школьников в беседах о спортивных соревнований.
значении игр на свежем воздухе, занятий
физическими упражнениями, активного
образа жизни, спорта, прогулок на природе
для укрепления собственного здоровья.
Практическое освоение учениками методов и
форм здоровьесбережения, простейших
элементов спортивной подготовки.
Приобретение обучающимися:
Здоровьесберегающие формы досуговой
навыков:
деятельности, осваиваемые в процессе
-составлять здоровьесберегающий режим бесед, презентаций, проведения игровых
дня и контролировать его выполнение;
программ.
- следить за чистотой и опрятностью своей
одежды, чистотой своего тела;
Умений:
- поддерживать чистоту и порядок своего
рабочего места, а так же в помещениях;
- соблюдать санитарно-гигиенические нормы
труда и отдыха;
- формировать рацион здорового питания.
Приобретение обучающимися знаний о Беседы с классными руководителями,
возможном
негативном
влиянии тьюторами, родителями.
компьютерных игр, телевидения, рекламы на Участие в школьных акциях.
здоровье человека.
Духовно-нравственное
направление
развития
личности:
воспитание
гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.
Получение обучающимися первоначальных Беседы, классные часы.
представлений
о
Конституции
РФ,
ознакомление
с
государственной
символикой.
Ознакомление младших школьников:
Беседы, классные часы, экскурсии,
- с историей и культурой России, родного презентации,
творческие
конкурсы,
края;
фестивали, праздники
- народным творчеством, этнокультурными
традициями, фольклором родного народа;
- жизнью известных людей родного края.
Участие младших школьников во встречах с Беседы, классные часы, праздники с
ветеранами.
приглашением ветеранов
Социальное направление развития личности: воспитание нравственных чувств и
этического сознания.
Ознакомление обучающихся с культурой, Беседы, классные часы, художественные
традициями,
моральными
нормами выставки «Они сражались за Родину»,
российских народов.
«Мой папа – самый лучший» «Мамы
разные нужны, мамы разные важны»
Приобретение обучающимися представлений Беседы, классные часы
о нормах морально-нравственного поведения
Ознакомление с основными правилами Беседы, классные часы, презентации
поведения в школе и общественных местах
Овладение
обучающимися
навыками Выпуск стенгазет, организация работы
вежливого, приветливого, внимательного «Почты друзей».
отношения
к сверстникам, старшим и
младшим
школьникам,
взрослым.
Приобретение
школьниками
опыта
продуктивного
взаимодействия
в
коллективной деятельности.
Посильное участие обучающихся в акциях Поздравления бабушек, дедушек с Днем
благотворительности, проявление детьми пожилого человека, мам ко Дню матери и
заботы о животных, природе
8 марта, ветеранов
Получение обучающимися первоначальных Беседы, классные часы, презентаци,
представлений
о
нравственных встречи с родителями
взаимоотношениях в семье.
Общеинтеллектуальное направление развития личности: воспитание трудолюбия,
творческого отношения к учению, труду, жизни.
Приобретение обучающимися:
Беседы, классные часы, презентации,
- первоначальных представлений о роли экскурсии, в ходе которых обучающиеся
знаний, труда и значении творчества в жизни знакомятся с различными видами труда,
человека и общества;
профессиями.
Конкурсы
рисунков,
- уважительного и творческого отношения к поделок, мастерская Деда Мороза.
учебному труду.
Овладение
младшими
школьниками В рамках учебного курса «Технология»:
умениями творчески применять знания, занятия
народными
промыслами.
полученные
при
изучении
учебных Конкурсы,
подготовка
литературнопредметов, на практике.
музыкальных композиций.
Приобретение обучающимися умений и Беседы, классные часы, презентации
навыков самообслуживания в гимназии и
дома
Общекультурное направление развития личности: воспитание ценностного отношения
к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)
Приобщение
детей
к
экокультурным Экскурсии, прогулки, беседы, классные
ценностям, традициям этического отношения часы, презентации
к природе.
Освоение детьми норм экологической этики,
экологически грамотного поведения в
природе.
Приобретение
учениками
навыков
экологически грамотного взаимодействия с
природой.
Приобретение учащимися первоначального КТД, уход за растениями в классе,
опыта участия в природоохранительной посильное участие экологических акциях
деятельности
Общекультурное направление развития
отношения к прекрасному, формирование
ценностях (эстетическое воспитание)
Получение обучающимися
элементарных
представлений об эстетических идеалах и
художественных ценностях культур народов
России
Ознакомление младших школьников с
традиционной культурой родного края,
фольклором и народными художественными
промыслами
Приобретение
младшими
школьниками
умения видеть прекрасное в окружающем
мире, природе родного края, поведении и
труде
людей;
различать добро и зло,
красивое и безобразное, положительное и
отрицательное,
созидательное
и
разрушительное.
Развитие у детей способности понимать
красоту
окружающего
мира
через
художественные образы.
Знакомство обучающихся с мастерами
прикладного искусства, наблюдение за их
работой.
Приобретение
обучающимися
первоначального опыта самореализации в
различных видах творческой деятельности,
умения выражать себя в доступных видах и
формах художественного творчества
личности:
воспитание ценностного
представлений об этических идеалах и
Экскурсии в музеи. Ознакомление с
известными мировыми произведениями
искусства (беседы, классные часы,
презентации)
Фестивали, художественные мастерские,
тематические выставки
Экскурсии в музеи, беседы, классные
часы, презентации, работа в творческих
кружках
Художественный труд на базе кружков
дополнительного образования и уроков
технологии.
Конкурсы, участие в тематических КТД.
Выставки семейного художественного
творчества,
музыкальные
вечера,
экскурсионная деятельность, концерты
Московской государственной филармонии
Получение обучающимися элементарных КТД, экскурсии, Положение о школьной
представлений о стиле одежды как способе форме в гимназии.
выражения
внутреннего
душевного
состояния
человека;
особенностях
художественного оформления помещений.
Общекультурное Социальное
Проектная деятельность
Этикет
1
1
1
1
1
2 класс х3
1
1
1
1
1
1
1
2
1
10х3 =30
3 класс х3
1
1
1
1
1
1
1
2
1
10х3 =30
4 класс х3
1
1
1
1
1
1
1
2
1
10х3 =30
Спортивный час
Вдохновение
1
Горизонты здоровья
Декоративно-прикладное искусство
1
Юный физик
Юный химик
1класс х 3
Реализуемая программа
Риторика
Общеинтеллектуальное
Спортивнооздоровительное
Занимательный русский язык
Направление
внеурочной
деятельности
Духовнонравственное
Здоровячок
План внеурочной деятельности основной образовательной программы начального общего образования
МОУ «Гимназия №18» на 2015-2016 учебный год
1
2
итого часов
10 х 3=30
120