Интеллектуальный марафон – 2013 Задания личного тура по

Интеллектуальный марафон – 2013
Задания личного тура по биологии
КОД
Уважаемый участник!
Внимательно читайте условия заданий. Отвечая на вопросы и выполняя задания - не спешите, т.к. ответы не
всегда очевидны и требуют применения не только биологических знаний, но и общей эрудиции, логики и творческого
подхода.
*Прим. Зачеркнутые ответы при подсчете баллов не учитываются.
ЖЕЛАЕМ ВАМ УСПЕХА!
Максимальная оценка - 10 баллов.
Задание 1. Решите кроссворд. За каждый правильный ответ начисляется по 0,1 балла.
Максимальное количество набранных баллов по данному заданию - 1 балл:
1
2
1
2
3
3
4
4
5
6
По горизонтали: 1. Способность глаза видеть предметы, находящиеся на разном расстоянии,
благодаря сокращению мышц хрусталика. 2. Симбиоз корня высшего растения и грибницы гриба. 3.
Принцип, по которому соединены через азотистые основания две антипараллельные цепи ДНК. 4.
Независимое развитие сходных признаков в эволюции близкородственных групп организмов. 5.
Совокупность признаков организма, формирующихся в процессе взаимодействия его генотипа и
условий окружающей среды. 6. Участок молекулы ДНК, ответственный за синтез одного белка и
проявление одного признака.
По вертикали: 1. Организм, способный существовать при большом диапазоне изменений
условий внешней среды. 2. Биосинтез молекул РНК на соответствующих участках ДНК,
осуществляющийся как первый этап реализации генетической информации. 3. Гормон поджелудочной
железы, стимулирующий распад гликогена и образование глюкозы. 4. Дисковидный орган, при помощи
которого осуществляется связь между развивающимся в теле матери зародышем и материнским
организмом.
1
Интеллектуальный марафон – 2013
Задания личного тура по биологии
Задание 2. Выберите правильный ответ. За каждый верный ответ начисляется по 0,05 балла.
Максимальное количество набранных баллов по данному заданию – 1 балл.
1. Пищеварительная система с ротовым и анальным отверстием впервые появилась у
А – ресничных червей;
Б – круглых червей;
В – кольчатых малощетинковых;
Г – кольчатых многощетинковых.
2. Какая из геологических эр является самой молодой:
А – палеозойская;
Б – архейская;
В – кайнозойская;
Г – протерозойская;
Д – мезозойская
3. Только для живых организмов характерно:
А – уменьшение веса;
Б – изменение окраски;
В – дыхание;
Г – взаимодействие со средой.
4. Какие признаки характерны для телофазы митоза?
А - спирализация хромосом;
Б - выстраивание хромосом в экваториальной плоскости клетки;
В - деление центромеры и расхождение хромосом к полюсам клетки;
Г - деспирализация хромосом, образование двух ядер.
5. Доказательством симбиотической теории происхождения эукариотических клеток растений,
грибов, животных служит:
А – сходство в строении и жизнедеятельности всех клеток эукариот и прокариот;
Б – сходство в строении и жизнедеятельности клеток эукариот со свободноживущими бактериями;
В – сходство в строении митохондрий и хлоропластов клеток эукариот со свободноживущими
бактериями;
Г – сходство в строении митохондрий клеток эукариот с хлоропластами свободноживущих
бактерий.
6. Резус-фактор – это
А – белок, непосредственно связанный с эритроцитами;
Б – белок, обеспечивающий свёртывание крови;
В – заболевание крови;
Г – невосприимчивость к заболеванию.
7. Скелетные мышцы у человека иннервируются
А – всей вегетативной нервной системой;
Б – соматической нервной системой;
В – парасимпатическим отделом вегетативной нервной системы;
Г – симпатическим отделом вегетативной нервной системы.
8. Из приведенных формулировок укажите положение клеточной теории:
А - оплодотворение — это процесс слияния мужской и женской гамет;
Б - онтогенез повторяет историю развития своего вида;
В - дочерние клетки образуются в результате деления материнской;
Г - половые клетки образуются в процессе мейоза.
2
Интеллектуальный марафон – 2013
Задания личного тура по биологии
9. Окончательный анализ высоты, силы и характера звука происходит в:
А - барабанной перепонке;
Б - слуховом нерве;
В - слуховой зоне коры;
Г - внутреннем ухе.
10. При малокровии уменьшается количество:
А – гемоглобина;
Б – лейкоцитов;
В – лимфоцитов;
Г – антител.
11. Что служит материалом для естественного отбора, предпосылкой эволюционных
изменений органического мира?
А – приспособленность;
Б – мутации;
В – модификации;
Г – наследственность.
12. Необходимое условие сохранения равновесия в биосфере:
А - постоянство климатических условий;
Б - замкнутый круговорот веществ и превращение энергии;
В - усиление сельскохозяйственной деятельности;
Г - эволюция органического мира.
13. Наиболее распространенными элементами в клетках живых организмов являются:
А – Кислород, углерод, азот, водород;
Б – Азот, водород, кислород, сера;
В – Углерод, фосфор, водород, кислород.
14. Насекомых среди других членистоногих можно узнать по наличию у них:
А – хитинового покрова;
Б – трех пар ног;
В – членистых конечностей;
Г – отделов тела.
15. Главный признак царства грибов:
А – Наличие в клетках ядра;
Б - Наличие оболочки из хитиноподобного вещества;
В – Питание готовыми органическими веществами;
Г – Клеточное строение организмов.
16. Кто из перечисленных ученых создал учение о биосфере?
А – Владимир Николаевич Сукачев;
Б – Владимир Иванович Вернадский;
В – Карл Линней;
Г – Николай Алексеевич Северцов.
17. Раздел ботаники, изучающий мхи:
А – бриология;
Б – лихенология;
В – птеридология;
Г – альгология.
18. Хранителем наследственности в клетке являются молекулы ДНК, так как в них
3
Интеллектуальный марафон – 2013
Задания личного тура по биологии
закодирована информация о:
А - первичной структуре молекул белка;
Б - составе молекулы АТФ;
В - строении триплета;
Г - строении аминокислот.
19. В ходе индивидуального развития животного многоклеточный организм развивается из зиготы
путем:
А – гаметогенеза;
Б – филогенеза;
В – мейоза;
Г – митоза.
20. Грибы длительное время считали растениями, так как они:
А - имеют сходное клеточное строение с растениями;
Б - неподвижны, растут в течение всей жизни;
В - относятся к группе гетеротрофных организмов;
Г - имеют сходный процесс обмена веществ.
Задание 3. Ответьте на вопросы, к каждому из которых даны несколько вариантов ответа; среди
них правильных может быть от нуля до пяти. Отметьте верные ответы. За каждый верный ответ – 0,05
балла. Максимальная сумма баллов – 1,4
1. Клетки каких организмов не могут поглощать крупные частицы пищи путем фагоцитоза? А –
грибов; Б - цветковых растений; В – амеб; Г – бактерий; Д - лейкоцитов человека; Е – инфузорий.
2. Примерами полового размножения животных являются: А - почкование гидры; Б - нерест рыб; В
- деление обыкновенной амебы; Г - регенерация дождевого червя; Д - партеногенез ящериц; Е - развитие
рабочего муравья из зиготы.
3. В каких структурах клетки эукариот локализованы молекулы ДНК? А – цитоплазме; Б – ядре; В –
митохондриях; Г – рибосомах; Д – хлоропластах; Е – лизосомах.
4. Бактерии в отличие от растений: А - доядерные организмы; Б - содержат рибосомы; В - только
одноклеточные организмы; Г - размножаются митозом; Д - хемосинтетики и гетеротрофы; Е - имеют
клеточное строение.
5. Человек в отличие от позвоночных животных: А - имеет пять отделов головного мозга; Б образует различные природные популяции; В - обладает второй сигнальной системой; Г - может
создавать искусственную среду обитания; Д - имеет первую сигнальную систему; Е - может создавать и
использовать орудия труда.
6. Какие признаки характерны для папоротниковидных? А - в большинстве — травянистые
растения; Б - преобладают деревья и кустарники; В - размножаются спорами; Г - размножаются
семенами; Д - оплодотворение не связано водной средой.
7. Какие признаки характерны для речных раков? А - тело разделено на головогрудь и брюшко; Б тело покрыто раковиной; В - органы выделения — зеленые железы; Г - имеют три пары ходильных ног;
Д - питание хемотрофное, продуценты; Е - дышат растворенным в воде кислородом.
8. В природной экосистеме в отличие от искусственной: А - длинные цепи питания; Б продуценты изымаются из круговорота; В - небольшое число видов; Г - осуществляется саморегуляция;
4
Интеллектуальный марафон – 2013
Задания личного тура по биологии
Д - замкнутый круговорот веществ; Е - используются дополнительные источники энергии наряду с
солнечной.
9. Какие функции выполняют стрекательные клетки гидры? А - поражение жертвы; Б - защита
организма от врагов; В - ответ организма на раздражения; Г - образование покрова; Д – передвижение; Е
– пищеварение; Ж – размножение.
10. Какие функции выполняют рибосомы в клетке? А - обеспечивают накопление веществ в
клетке; Б - формируют мембраны; В – образуют в комплексе с и-РНК полисомы; Г - участвуют в
образовании лизосом; Д - обеспечивают перемещение органических веществ в клетке; Е – участвуют в
синтезе белков; Ж – связаны с мембранами эндоплазматической сети.
Задание 4. Дайте краткие, но полные и аргументированные ответы на следующие вопросы.
Максимальное количество баллов – 2,8
1. Какие особенности характерны для представителей типа хордовых?
__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. Ученые считают, что в процессе эволюции доклеточных форм в клеточные структуры очень
важным моментом было образование мембраны. Объясните почему?
__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________
3. Каковы последствия уничтожения хищников ради спасения популяции жертвы (например,
массовый отстрел волков для сохранения поголовья оленей)? Что происходит с популяцией жертвы,
освобожденной от пресса хищников (на примере оленей)? Почему желаемый результат (увеличение
поголовья) достигается только вначале и на короткое время? Какой вывод можно сделать относительно
экологической роли хищников?
5
Интеллектуальный марафон – 2013
Задания личного тура по биологии
__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________
Задание 5. Решите задачу. Максимальный балл за выполненное задание – 0,6
Гены окраски шерсти кошек расположены в Х-хромосоме. Черная окраска определяется геном
ХB, рыжая — геном Хb, гетерозиготы имеют черепаховую окраску. От черной кошки и рыжего кота
родились один черепаховый и один черный котенок. Определите генотипы родителей и потомства,
возможный пол котят.
_________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
_________________________________
Задание 6. При дыхании человек поглощает кислород воздуха. В виде какого соединения
кислород выводится? Максимальное количество баллов – 3.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
6