9 класс Обществознание I Прочитать § 20 (§ 44). Религия 153

9 класс Обществознание
I Прочитать
§ 20 (§ 44). Религия 153
Выписать:
1.
2.
3.
4.
Что такое религия? Виды религии.
Смысл религии на разных этапах развития цивилизации.
Архаичные религии.
Мировые религии.
II Решить задания:
1. Верны ли следующие суждения о религии?
А. Религия предписывает определённые правила поведения для верующих.
Б. Религия влияет на формирование мировоззрения верующих.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
2. Религия, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, предполагает
1) отражение мира в художественных образах
2) особую значимость субъективного восприятия мира
3) эмоциональное воздействие на человека
4) признание идеи сотворения мира сверхъестественными силами
3. Верны ли следующие суждения о религии?
А. Религия опирается на представления людей о влиянии сверхъестественных сил на их
жизнь.
Б. Религия устанавливает определённые правила поведения.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4)оба суждения неверны
4. Религию от других форм (областей) духовной культуры отличает
1) отражение мира в художественных образах
2) особая значимость субъективного восприятия мира
3) доказательность теоретических положений
4) признание идеи сотворения мира сверхъестественными силами
5. Верны ли следующие суждения о мировых религиях?
А. Мировые религии имеют наибольшее число последователей во всём мире.
Б. К мировым религиям относят христианство, католичество, ислам и буддизм.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
6. Верны ли следующие суждения о религии?
А. Религия основана на вере в возможность воздействия сверхъестественных сил
на жизнь человека и общества.
Б. Религия может помочь верующему в выборе жизненных ориентиров.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
7. Вера в существование внешних сверхъестественных сил, которые определенным
образом влияют на жизнь человека, характеризует
1) мораль
2) религию
3) искусство
4) материальную культуру
8. Что отличает религию от других форм (областей) духовной культуры?
1) многообразие стилей и направлений
2) вера в сверхъестественное
3) эмоциональное воздействие на человека
4) система объективных знаний о природе и обществе
9. Какое из приведенных ниже понятий объединяет все остальные?
1) христианство
2) буддизм
3) религия
4) ислам
III. Прочитайте текст, выполните задания:
Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки
будут игратьопределяющую роль в судьбе человека. Без знаний, кстати сказать, всё
усложняющихся, просто нельзя будет работать, приносить пользу… Человек будет вносить
новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина. А для этого всё больше нужна
будет общая интеллигентность человека, его способность создавать новое и, конечно,
нравственная ответственность, которую никак не сможет нести машина… на человека ляжет
тяжелейшая и сложнейшая задача быть человеком не просто, а человеком науки, человеком,
нравственно отвечающим за всё, что происходит в век машин и роботов. Общее образование
может создать человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового и
нравственно отвечающего за всё, что будет создаваться.
Учение – вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста. Учиться нужно
всегда. До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие ученые. Перестанешь
учиться – не сможешь и учить. Ибо знания всё растут и усложняются. Нужно при этом
помнить, что самое благоприятное время для учения – молодость. Именно в молодости,
в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее восприимчив.
Умейте не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда утомляет больше, чем
самая тяжёлая работа, не заполняйте свой светлый разум мутными потоками глупой и
бесцельной «информации». Берегите себя для учения, для приобретения знаний и навыков,
которые только в молодости вы освоите легко и быстро.
И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого человека: какую же скучную жизнь вы предлагаете
нашей молодёжи! Только учиться. А где же отдых, развлечения? Что же, нам и не радоваться?
Да нет же. Приобретение навыков и знаний – это тот же спорт. Учение тяжело, когда мы не
умеем найти в нём радость. Надо любить учиться и формы отдыха и развлечений выбирать
умные, способные также чему-то научить, развить в нас какие-то способности, которые
понадобятся в жизни…
Учитесь любить учиться!
(Д.С. Лихачёв)

Задание №2983CD
Автор полагает, что «учиться нужно всегда». Используя текст и обществоведческие знания,
подтвердите двумя аргументами (объяснениями) необходимость непрерывного образования
на протяжении всей жизни человека.

Задание №4818E1
Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и
озаглавьте каждый из них.

Задание №835245
Какой, по мнению автора, будет роль человека в производстве в XXI в.? Укажите любые два
качества, которые, по мнению автора, будут необходимы человеку.

Задание №919828
Автор пишет о нравственной ответственности человека за «всё, что происходит в век машин и
роботов». (Используя текст и обществоведческие знания, дайте два объяснения этой мысли.)

Задание №A6E9E9
Какие формы отдыха автор рекомендует молодым? Приведите два примера таких форм; в
каждом случае покажите, какие качества развивает данная форма.