Перечень практических навыков для студентов — копия

Перечень практических навыков для студентов
4 курса педиатрического факультета
1. Методика выявления рефлекторно-тонических болевых симптомов при поражении
поясничного отдела позвоночника (симптом Ласега, Вассермана)
2. Методика исследования и оценка глубоких и поверхностных рефлексов
3. Методика исследования двигательной сферы (объем пассивных движений,
определение силы, мышечного тонуса)
4. Методика выявления симптомов паралича
5. Методика исследования стриопаллидарной системы
6. Методика исследования чувствительности
7. Методика исследования корковых функций: гнозиса
8. Методика исследования корковых функций: праксиса
9. Методика исследования речевой функции у детей разного возраста (гуление, лепет,
слоги, фразы, определение афатических нарушений и дизартрии у старших детей)
10. Методика исследования II пары черепных нервов
11. Методика исследования III-IV-VI пар черепных нервов
12. Методика исследования V пары черепных нервов
13. Методика исследования VII пары черепных нервов
14. Методика исследования IХ, Х, ХII пар черепных нервов
15. Методика выявления поражения плечевого сплетения
16. Методика выявления симптомов поражения срединного нерва
17. Методика выявления симптомов поражения лучевого нерва
18. Методика выявления симптомов поражения локтевого нерва
19. Методика выявления симптомов поражения седалищного нерва
20. Методика выявления симптомов поражения, бедренного нерва
21. Методика выявления симптомов поражения большеберцового нерва
22. Методика выявления симптомов поражения малоберцового нерва
23. Методика исследования координации у детей разного возраста
24. Методика исследования координации движений глазных яблок у новорожденных и
детей первого года жизни (с-м «кукольных глаз» Бартельса, симптом «заходящего
солнца» Вили)
25. Методика выявления функциональной зрелости пирамидной системы в разные
возрастные периоды (мышечный тонус, с-м Бабинского, появление активного
захватывания предметов, реакции опоры)
26. Методика исследования состояния двигательно-рефлекторной функции у
новорожденных и детей первого года жизни (тонус мышц, рефлексы Робинсона, Моро,
защитный, симметричный и асимметричный, шейно-тонический, вестибулярный,
ползания, опоры и автоматической ходьбы)
27. Методика исследования оральных рефлексов у детей раннего возраста (сосательный,
поисковый Куссмауля, хоботковый, назо-лабиальный Аствацатурова, ладонноподбородочный Маринеску-Радовичи, ладонный Бабкина)
Зав. кафедрой неврологии и
нейрохирургии, профессор
Н.Н. Маслова