1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модулей) Заболевания головы и шеи являются подготовка врача стоматолога, способного оказывать помощь пациентам с челюстнолицевой патологией, овладении знаниями по челюстно-лицевой патологии, а также принципами диагностики, лечения и профилактики заболеваний головы и шеи 2. Место дисциплины в структуре ООП Стоматология 3. Перечень компетенций в процессе освоения дисциплины Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медикобиологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1); Способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-8); Способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками (ПК-1); Способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность (ПК-4); Способность и готовность проводить патофизиологический анализ клинических синдромов, обосновывать патогенетически оправданные методы (принципы) диагностики, лечения, реабилитации и профилактики среди взрослого населения и подростков с учетом их возрастно-половых групп (ПК-6); Способность и готовность проводить судебно-медицинское освидетельствование живых лиц; трактовать результаты лабораторных исследований объектов судебно-медицинской экспертизы в случае привлечения к участию в процессуальных действиях в качестве специалиста или эксперта (ПК-8); Способность и готовность к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК-9); Способность и готовность проводить профилактические мероприятия по предупреждению возникновения стоматологических заболеваний, оценить эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными (ПК-13 Способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого населения и подростков, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход: заболевания нервной, эндокринной, иммунной, сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови, своевременно выявлять жизнеопасные нарушения (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия (ПК-19); Способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах; выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний (ПК-22); Способность и готовность поставить диагноз с учетом Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) (ПК-23); Способность и готовность к проведению диагностики типичных стоматологических заболеваний твердых и мягких тканей полости рта, зубочелюстно-лицевых аномалий у пациентов всех возрастов (ПК-24); Способность и готовность анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам пациентов с учетом их физиологических особенностей организма человека для успешной лечебнопрофилактической деятельности, провести диагностику физиологической беременности, участвовать в проведении судебно-медицинской экспертизы (ПК-25); Способность и готовность анализировать роль биологических факторов в развитии болезней, генотипические и фенотипические проявления наследственных болезней, генетические основы врожденных нарушений челюстно-лицевого аппарата, владеть современными методами исследования генетики человека, принципами медико-генетического консультирования; объяснять характер отклонений в ходе развития, способных привести к формированию вариантов, аномалий и пороков (ПК-26). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: Основы организации отделения челюстно-лицевой хирургии, показатели здоровья населения, факторы, формирующие здоровье человека, принципы диспансеризации различных социальных и возрастно-половых групп морально-этические нормы врачебного поведения с медицинским персоналом, пациентами и их родственниками, основные положения, правила составления информированного добровольного согласия на хирургическое лечение; Морально-этические нормы профессионального врачебного поведения со средним, младшим медицинским персоналом, коллегами, пациентами и их родственниками; Анатомию, основные симптомы, диагностику и лечение заболеваний головы и шеи, правила оформления медицинской документации отделения, клиники челюстно-лицевой хирургии, особенности течения и возможные осложнения, также профилактику и программу реабилитации; Этиологию, патогенез, диагностику, лечение наиболее часто встречающихся заболеваний, интерпретацию результатов дополнительных методов обследования; Правила работы медико-технической аппаратуры в клинике, отделении челюстно лицевой хирургии, уровень распространенности заболевании головы и шеи; Методику проведения профилактических мероприятий по предупреждению возникновения стоматологических заболеваний, оценку эффективности диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными; Алгоритм проведения опроса, осмотра стоматологического больного, ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации в медицинских организациях стоматологического профиля; Основные физические явления, закономерности, лежащие в основе процессов, протекающих в организме человека, этиологию, патогенез, основные симптомы заболеваний головы и шеи требующих хирургического лечения, физиологию челюстно-лицевой области; Методы диагностики, лечения и профилактики заболеваний головы и шеи требующих хирургического лечения. Уметь: Планировать, анализировать и оценивать качество медицинской помощи ,в том числе стационарной хирургической, состояние здоровья населения и влияние на него факторов окружающей и производственной среды; Защищать гражданские права врачей и пациентов различных возрастных групп, правильно и грамотно заполнять медицинскую документацию; Проводить диагностику и лечение заболеваний головы и шеи в соответствии с нормативными протоколами, лечение осложнений, заполнять медицинскую документацию; Разработать план лечения с учетом течения болезни, подобрать и назначить лекарственную терапию, использовать методы не медикаментозного лечения, провести реабилитационные мероприятия при хирургических заболеваниях челюстно-лицевой области; Разработать оптимальную тактику лечения с учетом общесоматического заболевания и дальнейшей реабилитации пациента; Сформулировать показания к избранному методу лечения с учетом этиотропных и патогенетических средств, при необходимости направить пациента к соответствующим специалистам; Оценивать результаты лабораторной диагностики, используемые в стоматологической практике, пользоваться инструментами и аппаратурой при диагностике и лечении пациентов с заболеваниями головы и шеи, самообучаться; Использовать информационные компьютерные системы в медицине и здравоохранении, пользоваться сетью Интернет для профессиональной деятельности; Выявлять неблагоприятные факторы, проводить с больными и их родственниками профилактические мероприятия по предотвращению заболеваний головы и шеи, повышению сопротивляемости организма к неблагоприятным факторам внешней среды, пропагандировать здоровый образ жизни провести комплексное обследование пациентов с заболеваниями головы и шеи (опрос с выяснение социально-бытовых факторов, осмотр, зондирование, перкуссия, пальпация и т.д.), вести медицинскую документацию различного характера в стоматологических амбулаторно-поликлинических учреждениях; Пальпировать, основные костные ориентиры, топографические контуры органов; Анализировать результаты рентгенографических исследований, интерпретировать результаты основных лабораторных и функциональных методов диагностики, обосновывать характер патологического процесса собирать полный медицинский анамнез пациента; Провести полное физикальное обследование пациента, включая опрос, осмотр, перкуссию, зондирований, бимануальную пальпацию, назначить дополнительные методы обследования, рентгенографию, денситометрию, томографию, лабораторные анализы. Владеть: Оценками состояния стоматологического здоровья населения различных возрастно-половых групп; Принципами профессиональной врачебной этики и деонтологии; Методами диагностики и лечения заболеваний челюстно-лицевой области требующих хирургического лечения у различных возрастно-половых групп в соответствии с нормативными документами ведения больных; Алгоритмом оценки результатов лабораторных исследований, методикой оформления соответствующей медицинской документации; Методикой работы стоматологической установки, внутриоральной камеры, радиовизиографа и других аппаратов для диагностики и лечения заболеваний головы и шеи, требующих хирургического вмешательства; Интерпретацией результатов дополнительных методов исследования, работой в сети интернет для повышения уровня знаний и решения профессиональных задач; Методами ведения медицинской учетно-отчетной документации, оценками состояния стоматологического здоровья, методами первичной стоматологической профилактики, формированием мотивации к поддержанию стоматологического здоровья основными и дополнительными методами обследования, заполнением учетно-отчетной документации; Навыками постановки диагноза; Клиническими методами обследования челюстно-лицевой области; Алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий; Клиническими методами обследования челюстно-лицевой области; Алгоритмом постановки предварительного диагноза и развернутого клинического диагноза. Структура и примерное содержание учебной дисциплины Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет __3__ зачетных единицы ___ часов Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) В том числе: лекции лабораторные занятия практические занятия контрольные работы Самостоятельная работа обучающегося (всего) В том числе: самостоятельная внеаудиторная работа Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Объем часов 108 72 24 48 36 36