Проект «Белый город - Сургут

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №17 «Белочка»
Проект «Белый город - Сургут»
Выполнил:
Л.В. Фейге
г. Сургут.
2014
Проект «Белый город - Сургут»
Возрастная группа: подготовительная (от 6 до 7 лет)
Цель: Расширение представлений детей о достопримечательностях города, края.
Задачи:
 Формировать основы патриотизма;
 Прививать интерес к родному городу, краю, их истории, достопримечательностям;
 Воспитывать положительное отношение к людям родного города.
Вид проекта: познавательно-практический
Тип проекта: краткосрочный
Участники проекта: дети подготовительной группы и их родители, воспитатели.
Проблема: Почему Сургут называют белым?
Используемые познавательные методы: беседа, классификация, демонстрация, игра.
Ожидаемые результаты: знание истории, достопримечательностей города Сургута, положительное отношение к его
жителям.
Работа с родителями: совместное изучение достопримечательностей и истории города.
Перспективный план работы по проекту «Белый город - Сургут»
Совместная деятельность
(познавательные беседы)
«Мои выходные», «Осторожно,
собаки!», «Скоро в школу я пойду»
Слушание «Песня про Сургут»
Цель
Расширять словарный запас, умение рассказывать о
прошедших событиях, умение помогать друг другу в
критической ситуации, повторить правила безопасного
обращения с бродячими животными, закреплять правила
дорожного движения, дорогу в школу, умение соблюдать их.
Формировать умение внимательно слушать песню, говорить о
своих впечатлениях, подбирать синонимы, развивать слуховое
внимание.
Самостоятельная деятельность
детей
Рассуждения детей
Слушание.
Работа с родителями
Чтение литературы о Сургуте.
Совместное слушание песен о
родном городе.
Д /и «Подбери слово», «Что сначала, что
потом?», «Придумай задачку», «Кто во
что одет»,
«Угадай, что загадала»,
«Сургутяне»
Закреплять
умение
подбирать
слова
антонимы,
характеризующие город Сургут, развивать внимание,
мышление, память, активизировать словарный запас, развивать
умение изображать жителей разных городов, творческие
способности, чувство юмора, активизировать словарный запас,
дружеские отношения в группе.
Игра с группой детей
П/игры. «Живой лабиринт», «Ловишки»,
«Успей
поймать»,
«Перетягивание
палки», «Волк и олени», «Ловля оленей»
Закреплять умение быстро бегать, увёртываться, соблюдать
правила игры, координацию движений, развивать ловкость,
быстроту реакции.
Организация игр по желанию
детей
Закрепление правил игр
Чтение художественной литературы
«Песенка о Сургуте»
Расширять представления о понятии родной город,
формировать патриотичное отношение к своему городу.
Рассуждения детей.
Чтение
художественной
литературы дома.
Рисование: «Нарисуй что хочешь
(родной город)»
Аппликация:
«Весёлые
портреты
сургутян»
Ручной труд: «Божья коровка»
Совершенствовать умение задумывать содержание своей
работы, вспоминая, что интересного они видели, о чем им
читали, рассказывали, вырезать фигуру из двух половинок,
украшать крылья насекомых, помогать друг другу, продолжать
закреплять умение составлять портрет из отдельных частей,
вырезания овала из сложенного вдвое листа по самостоятельно
нарисованному контуру.
Выполнение работ.
Выставка работ.
Продолжать учить распределять роли, закреплять умение
подбирать атрибуты к игре, знание об отношениях в семье,
развивать творческие способности, коммуникативные навыки.
Самостоятельно играть.
Закреплять правила личным
примером
С/ролевая игра «Утро в сургутской
семье»
Итог проекта:
Коллаж «Весёлые портреты сургутян»
Закрепить знание по теме проекта, творческие способности,
навыки вырезывания различных фигур из двух половинок,
объединять их в общий сюжет, развивать мелкую моторику.
Дети выполняют совместный
коллаж помогают друг другу.
Представление коллажа на
выставке.