Тема: строение и значение побега 6 класс Цели: 1. 2. 3. 4. сформировать представление о побеге как сложном органе растения; познакомить учащихся со строением побега, раскрыть функции частей побега; дать представление о типах расположения листьев и почек на побеге; сформировать понятие о почке, о строении вегетативной и генеративной почек. Оборудование: компьютер, интерактивная доска, годичные побеги с почками, лупа, препаравальные иглы, скальпель, листья из картона, пластилин, три карандаша, вопросы к кроссворду, на доске таблички с названиями остановок: «И это все о нем», «Творческая мастерская», «Не проходите мимо», «Узнавайка», «Мелоежка», «Пень премудрости», «Ловушка». Ход урока I. Актуализация знаний. Сегодня на уроке мы совершим увлекательное путешествие в королевство Биологии (слайд 2). По пути нас ждут интересные приключения. Но сначала давайте проверим, как вы к ним подготовились. Необходимо разгадать кроссворд (слайд 3,4). Вопросы к кроссворду: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Растения, зародыш семени которых имеет одну семядолю. Корни, развивающиеся на главном и придаточном корнях. Корни, образующиеся на стебле. Корневая система, у которой не развит главный корень. Корень, развивающийся из зародышевого корешка. Защитный колпачок кончика корня. У меня в руках таинственная шкатулка, ответив на мой вопрос, вы узнаете, что в ней находится. Это важнейший вегетативный орган растения. Правильно, это побег. II. Изучение нового материала и закрепление. Итак, сегодня мы поговорим о побеге. Записываем тему урока « Строение и значение побега». Отправляемся в путешествие. Давайте вспомним, из чего состоит побег? (из стебля, листьев и почек). Наша первая остановка информационная - « И это все о нем» (слайд 5). Рассмотрим побег сирени (ученики работают с раздаточным материалом). Стебель- это осевая часть побега, на нем расположены листья – боковые части побега. Благодаря листьям побег осуществляет свою главную функцию- образование органических веществ в ходе фотосинтеза. Участок стебля, на котором развивается лист, называют узлом, а расстояние между двумя узлами - междоузлием. Угол между листьями и стеблем называют пазухой листа (учащиеся делают рисунок в тетради и подписывают основные части побега). Листья на побегах могут располагаться по-разному. Способ расположения листьев называется листорасположением. Мы прибыли на следующую остановку - «Творческая мастерская», на которой при помощи подсказок - а это учебник параграф 17 с. 62-63 и разборные модели стебля и листьев, вы составите модели трех основных типов листорасположения, а также приведете примеры растений с различным листорасположением листьев (один из учеников выполняет задания на интерактивной доске). Если листья располагаются один за другим поочередно- очередное расположение листьев (василек, горох), от узла отходит два листа – супротивное (сирень, клен), если от узла отходит три и более листа – мутовчатое (элодея, олеандр) (слайд 6). На побеге могут располагаться и почки. И следующая наша остановка - «Не проходите мимо» (слайд 7). Выполняем лабораторную работу «Строение вегетативной и генеративной почки» (учебник с. 61-62). Не забывайте правила техники безопасности при работе с колющими и режущими предметами (выполняем лабораторную работу согласно инструкции). Что же такое почка? (почка-это зачаточный побег). Почки могут располагаться на верхушке побега, тогда их называют верхушечными, могут располагаться в пазухах листьев, и тогда их называют боковыми или пазушными. Найдите неточность в этих строках: На ветках – плотные комочки, В них дремлют клейкие листочки Как вы думаете, какие функции будет выполнять побег? (опорную, проводящую, запасающую). Устали путешествовать? Давайте немного отдохнем на остановке «Узнавайеа» (слайд 9, зачитываю интересные факты). Пока мы с вами отдыхали, Мелоежка набезобразничал-стер слова (слайд 10). Нам необходимо восстановить текст. Молодцы! Путешествие удалось! А теперь остановимся у «Пня премудрости» и найдем в учебнике вывод - что же такое побег, из чего он состоит и какова его главная функция (слайд 11, читаем вслух). Ребята, внимание! Перед нами «Ловушка»! (слайд12) Все ли смогут ее обойти? Вам необходимо выполнить тест (проверяем и оцениваем тест). Наше путешествие закончилось. Выразите, пожалуйста, свое отношение к изученному материалу путем составления синквейна. Напомню правила составления синквейна: 1 строка- существительное (в нашем случае побег). 2 строка – два прилагательных. 3 строка – три глагола. 4 строка – одно суждение. 5 строка – эмоциональная точка или вывод (1 -3 слова). (Заслушиваем варианты синквейна, объявляю оценки, слайд 13). III. Домашнее задание § 17, первый раздел § 18.