Файл - Жилетовская средняя общеобразовательная школа

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Жилетовская средняя общеобразовательная школа»
РАССМОТРЕНО
на заседании ШМО
учителей ОБЖ, технологии и
физической культуры
Протокол № 1 от 28.08.2014 г.
ПРИНЯТО
на заседании
Педагогического совета школы
Протокол № 1
от 29 августа 2014 г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы
_________________________
Т.М.Климова
Приказ №_____
от ______________ 20
______________ Т. В. Павлюкова
г.
Рабочая программа
по ОБЖ
для 8 класса
на 2014 – 2015 учебный год.
Разработчик программы:
Учитель: Захаров Д. А..
Квалификационная категория: первая
ЖИЛЕТОВО
2014 год
1
I.
Рабочая программа учебного
разработана на основе:




ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
предмета
«Основы
безопасности
жизнедеятельности»
Закон Российской Федерации от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I.
Начальное общее образование. Основное общее образование. / Министерство образования
Российской Федерации. – М. 2004. – 221 с.;
Примерная программа основного общего образования по основам безопасности
жизнедеятельности
http://www.edu.ru/db/portal/obschee/
(Российское
образование.
Федеральный портал)
Авторская программа. Основы безопасности жизнедеятельности. Программы для
общеобразовательных учреждений. 5-11кл./В.Н. Латчук, С.К. Миронов, С.Н. Вангородский.
– М.: Дрофа, 2011.
В настоящей рабочей программе реализованы требования федеральных законов:
– «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного
характера»;
– «Об охране окружающей природной среды»;
– «О пожарной безопасности»;
– «О гражданской обороне»;
– «О безопасности дорожного движения» и др.
В программе представлены два раздела, в каждом из которых выделены образовательные
линии.
Раздел I «Безопасность и защита человека в среде обитания» включает темы: «Правила безопасного поведения в природной среде», «Правила безопасного поведения в чрезвычайных
ситуациях», «Государственная система защиты и обеспечения безопасности населения».
Раздел II «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» предусматривает изучение
тем: «Основы медицинских знаний» и «Основы здорового образа жизни».
Учебные вопросы распределены с учетом возраста учащихся. Большее количество часов
отводится на изучение ЧС природного характера, у учащихся должны быть выработаны навыки
по оказанию первой медицинской помощи; заложены осознания возможности здорового образа
жизни. Все эти знания должны помочь учащимся в обеспечении сохранности жизни и здоровья.
Цели и задачи курса:
 Освоение знаний по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций во время
аварий и катастроф техногенного характера, пожаров и взрывов;
 Знание основных мероприятий гражданской обороны по защите населения, проводимые в
мирное время;
 Изучение правил поведения во время аварий с выбросом АХОВ и радиоактивных веществ;
правила поведения во время гидродинамических авариях;
 Изучение и освоение основ медицинских знаний и правил оказания первой медицинской
помощи, основ здорового образа жизни.
Общая характеристика учебного предмета
Рабочая программа основного общего образования задает перечень вопросов, которые
подлежат обязательному изучению в основной школе. Настоящая программа включает материал,
способствующий повышению общего уровня культуры всего населения страны в области
безопасности жизнедеятельности и снижения отрицательного влияния человеческого фактора на
безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства.
Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного
2
общего образовании, конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и
дает примерное распределение учебных часов по разделам курса.
Рабочая программа по ОБЖ направлена на подготовку обучающихся к осознанному и
ответственному выбору жизненного и профессионального пути. Обучающиеся
должны научиться самостоятельно ставить цели и определять пути их достижения,
использовать приобретенный в школе опыт деятельности в реальной жизни, в
том числе и за рамками учебного процесса.
Место предмета в учебном плане
В соответствии с
федеральным
базисным
учебным
планом
для основного
общего образования программа рассчитана на преподавание курса ОБЖ в 8 классе в объеме 35
часа, 1 час в неделю.
II.
№
п/п
1.
2.
3.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.
Тема
Безопасность и защита человека в чрезвычайных
ситуациях.
Основы медицинских знаний и правила оказания
первой медицинской помощи
Основы здорового образа жизни
ИТОГО
Количество
часов
25
5
5
35
III. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.
Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях.
Промышленные аварии и катастрофы. Их причины и возможные последствия. Общее понятие
чрезвычайной ситуации техногенного характера, понятие аварии и катастрофы. Классификация
чрезвычайных ситуаций по масштабу распространения и с учетом тяжести последствий.
Потенциально опасные объекты.
Пожары и взрывы, их характеристика, по-жаро-взрывоопасные объекты. Причины и возможные
последствия. Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах. Пожары и паника.
Промышленные аварии с выбросом опасных химических веществ. Химически опасные объекты
производства. Причины аварий и возможные последствия при авариях на химически опасных
объектах. Сильнодействующие ядовитые вещества (АХОВ), их характеристика и поражающие
факторы. Защита населения от АХОВ. Правила безопасного поведения при авариях с выбросом
опасного химического вещества. Аварии на радиационно опасных объектах, их причины и
возможные последствия. Основные виды радиационно опасных объектов. Характеристика очагов
поражения при авариях на АЭС. Характер поражения людей и животных. Правила безопасного
поведения при радиационных авариях. Режимы радиационной защиты.
Гидродинамические аварии, их причины и последствия. Мероприятия по уменьшению
последствий аварий на гидродинамически опасных объектах. Правила безопасного поведения при
угрозе и в ходе наводнения при гидродинамической аварии. Влияние деятельности человека на
окружающую среду. Биосфера и человек. Экология и экологическая опасность. Экологическая система, экологический кризис, экологическая катастрофа. Виды загрязнения биосферы.
Загрязнение атмосферы, вод, почв. Понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ.
Краткая характеристика состояния окружающей среды в регионе и месте проживания.
Мероприятия по защите здоровья человека, проводимые в местах нарушения экологического
равновесия. Правила безопасного поведения в экологически неблагоприятных районах.
3
Обучение способам оповещения населения о чрезвычайных ситуациях в городах, населенных
пунктах и на промышленных предприятиях. Сигнал - "Внимание всем!". Речевая информация,
передаваемая по радиоприемнику, телевизору о чрезвычайных ситуациях мирного и военного
времени. Обучение правилам эвакуации населения. Организация и проведение эвакуации.
Изучение средств индивидуальной защиты органов дыхания. Ознакомление с защитными
сооружениями гражданской обороны, порядком их использования.
Ознакомление с организацией защиты сельскохозяйственных объектов в зонах чрезвычайных
ситуаций. Мероприятия по защите сельскохозяйственных животных при стихийных бедствиях,
производственных авариях. Мероприятия по защите фуража, воды, продуктов животноводства от
заражения. Отработка практических действий обучаемых при возникновении аварий и катастроф,
наиболее вероятных для регионов проживания.
Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи
Первая медицинская помощь при отравлениях газами и средствами бытовой химии. Пищевая
токсикоинфекция. Первая медицинская помощь.
Основы здорового образа жизни
Физическая культура и закаливание. Занятия физкультурой и спортом. Воспитание необходимых
физических качеств. Беременность и формирование плода. Факторы, способствующие рождению
здорового ребенка. Понятие о воспитании детей.
IV. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 8 КЛАССА
Должны:
знать/понимать
 Знать правила поведения во время ЧС с выбросом сильнодействующих ядовитых веществ,
гидродинамических авариях;
 основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные
привычки и их профилактику;
 правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях техногенного характера;
уметь
 Уметь правильно оценить ситуацию во время техногенных аварий, пожаров и взрывов;
 Уметь применять знания по оказанию первой медицинской помощи;
 действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для
ликвидации очагов возгорания;
 соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;
 оказывать первую медицинскую помощь при бытовых отравлениях;
 пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватномарлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;
 действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!»,
комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в
случае эвакуации населения.
использовать полученные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
обращения в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.
V. КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО КУРСУ
4
№
п/п
Требования к уровню подготовки
обучающихся.
Тема урока
1. Производственные аварии и катастрофы.
1
2
3
4
5
6
7
8
Чрезвычайные ситуации
техногенного характера
Опасности аварий и
катастроф.
Знать определение понятия ЧС
техногенного характера
Уметь характеризовать аварии и
катастрофы, которые способствуют
возникновению ЧС техногенного
характера.
2. Пожары и взрывы.
Обеспечение личной
Знать
безопасности при
основные причины возникновения
техногенных авариях
пожаров, действия при пожарах.
основные причины возникновения
Аварии на пожаро и
взрывов, действия при взрыве.
взрыво опасных объектах
правила безопасного поведения при
Общие сведения о пожаре
пожаре и угрозе взрыва.
и взрыве
Причины возникновения
Уметь давать характеристику причин и
пожаров и взрывов и их
возможных последствий пожаров и
последствия
взрывов.
Основные поражающие
факторы пожара и взрыва
Правила безопасного
поведения при пожарах и
взрывах
3. Аварии с выбросом сильнодействующих ядовитых веществ.
9
Химические аварии
10
Возможные последствия
при авариях на химически
опасных объектах.
11
12
Правила поведения и
Знать правила поведения и действия
действия населения при
населения при авариях на ХОО.
авариях на ХОО.
Обобщение знаний по теме: Знать основные правила безопасного
«Аварии с выбросом
поведения при пожарах, взрывах,
сильнодействующих
авариях на ХОО.
ядовитых веществ»
4. Аварии с выбросом радиоактивных веществ.
13
Атомная энергия.
Знать естественные источники
излучения.
14
Естественные источники
излучений.
Радиационно-опасные
Знать естественные источники
излучения.
Знать определение радиационно5
15
Знать основные виды
сильнодействующих ядовитых
веществ (СДЯВ) и химически
опасные объекты (ХОО).
Знать порядок прохождения зон
заражения радиоактивными
веществами.
Дата проведения
план
факт
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
объекты и радиационные
аварии.
Характеристика очагов
поражения при авариях на
АЭС
Характер поражения людей,
животных, растений.
Правила поведения и
действия населения при
радиационных авариях.
Проведение йодной
профилактики.
опасных объектов (РОО), последствия
радиационных аварий.
Давать характеристику очагов
поражения при авариях на АЭС.
Давать характеристику очагов
поражения при авариях на АЭС.
Знать правила поведения и действия
населения при радиационных авариях.
Знать правила проведения йодной
профилактики, правила обработки
продуктов, загрязненных
радионуклидами.
Контрольная работа по теме: Знать основные правила безопасного
«Аварии на АЭС»
поведения при радиационных
авариях.
5. Гидродинамические аварии.
Гидродинамические аварии
и гидротехнические
сооружения.
Знать правила поведения при
нарушении экологического
равновесия в местах проживания,
правила оказания помощи на воде.
Причины и виды
Знать основные виды последствий
гидродинамических аварий
гидродинамических аварий, давать
Последствия
оценку последствий аварий.
гидродинамических аварий. Уметь давать оценку последствий
аварий.
Меры по защите населения
Знать и характеризовать
от неблагоприятных
предупредительные меры и меры
последствий
защиты населения от последствий
гидродинамических аварий. ГДА.
Правила поведения
Знать и характеризовать
населения при
предупредительные меры и меры
гидродинамических авариях. защиты населения от последствий
ГДА
Контрольное тестирование
Знать основные правила безопасного
по теме
поведения населения при ГДА.
«Гидродинамические
аварии»
6. Нарушение экологического равновесия.
Экология и экологическая
безопасность.
Биосфера и человек.
Загрязнение атмосферы,
почв.
Загрязнение природных
вод.
Характеристика
экологической обстановки
в России.
Знать определения понятий экология,
экологическая безопасность.
Уметь характеризовать влияние
человека на окружающую среду.
Знать предельно допустимые
концентрации загрязняющих веществ
Знать основные причины загрязнения и
способы очистки природных вод.
Уметь характеризовать экологическую
обстановку в России.
6
7. Основы медицинской помощи при поражениях сильнодействующими
ядовитыми веществами.
31
Характеристика
Давать характеристику поражениям
поражений
СДЯВ.
сильнодействующими
ядовитыми веществами.
32
Основы первой
Знать основы оказания первой помощи
медицинской помощи
пострадавшим от СДЯВ.
пострадавшим от СДЯВ.
33
Приборы для определения Знать назначение приборов для
СДЯВ.
определения СДЯВ.
34
Итоговая контрольная
Знать правила безопасного поведения
работа по курсу ОБЖ .
при авариях и катастрофах различного
характера.
35
Повторение. Анализ
контрольной работы
VI. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ.
1. С.Н.Вангородский, М.И. Кузнецов. «Основы безопасности жизнедеятельности» учебник
для 8 класса, М: Дрофа, 2013 г.
2. Латчук, В. Н. Основы безопасности жизнедеятельности. Про¬граммы для
общеобразовательных учреждений. 5—11 кл. / В. Н. Латчук, С. К. Миронов, С. И.
Вангородский. — М. : Дрофа, 2011.
7