Экономико-географическое районирование

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. АСТАФЬЕВА
(КГПУ им. В.П. Астафьева)
Факультет биологии, географии и химии
Кафедра экономической географии
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ РАЙОНИРОВАНИЕ
Направление подготовки: 021000.62 « ГЕОГРАФИЯ»
Профиль «Экономическая и социальная география»
Степень - бакалавр
Красноярск 2013
Учебно-методический комплекс составлен доцентом, к. г. н. Усмановой И.Х.
Учебная программа обсуждена на заседании кафедры экономической географии
"__" _____________2013 г.
Заведующий кафедрой
профессор, д.э.н. Шадрин А.И.
Одобрено учебно-методическим советом факультета биологии, географии и химии
"____" ___________2013 г.
Председатель
НМСС
Виноградов М.В.
Пояснительная записка
к дисциплине «Экономико-географическое районирование»
Дисциплина
«Экономико-географическое районирование» должна читаться для
бакалавров факультетов географии как базовая дисциплина для последующего
восприятия специализированных дисциплин географического экономического профиля.
Экономическое районирование – отрасль науки, изучающая причины, содержание
и развитие процесса территориальной дифференциации и организации хозяйственной и
социальной
различными
жизни общества, конкретное проявление этого процесса в странах с
социально-экономическими
условиями,
а
также
использование
экономического деления страны для решения практических задач территориального
планирования и управления.
Проблемы экономического районирования – комплексные проблемы. Это значит,
при экономическом районировании должны решаться
вопросы рационального
природопользования, целесообразной специализации и территориальной организации
хозяйства районов. Экономико-географы
в течение десятилетий
занимались
экономическим районированием и участвовали в решении ряда важных практических
задач:

Определение системы районов и их специализации для территориального
планирования и управления

Обоснование
таких
форм
организации
хозяйства,
которые
дают
наибольшую производительность общественного труда

Расчёт рациональных межрайонных связей

Выявление рациональных форм взаимодействия человека и природы

Определение
территориальной
организации
расселения
и
непроизводственной сферы.
В курсе экономического районирования студенты знакомятся с важнейшими
проблемами хозяйственного строительства. Этот курс воспитывает у студентов подлинно
географическое мышление, поскольку в нём изучаются не отдельные стороны
производительных сил, но также сложные и многообразные связи и отношения, которые
возникают между природой и хозяйством, между всеми элементами хозяйства, а также
между производительными силами и производственными отношениями.
Понимание
процессов
трансформации
пространства
как
социально
-
экономического поля (окружающей среды) и использование данного знания для минимизации издержек и максимизации прибыли при сохранении социальной и экологической
устойчивости является главной целью преподавания экономического районирования..
Исходя из поставленной главной цели разработана принципиально
структура и содержание дисциплины. Первый модуль
курса знакомит с
методологическими основами экономического районирования. Второй — с
основными этапами формирования теории экономического районирования. В
третьем модуле даны методики экономико-географических расчетов и модели
размещения
экономических
объектов.
Четвертый
модуль
вскрывает
взаимосвязь теории экономического районирования и хозяйственных территориальных
комплексов с задачами
территориального планирования и прогнозирования
Основной определяющей и организующей частью учебного процесса по
дисциплине «Экономико-географическое районирование» являются лекции. Лекции
определяют объем изучаемого материала, его научный уровень и глубину, дают
направление работе студентов как при подготовке к семинарам, так и при
самостоятельном изучении дисциплины. Изложение теоретического материала на лекциях
сопровождается разбором достаточного количества примеров, разъясняющих прикладную
сущность изучаемых тем. Поэтому очень важна регулярность посещения лекций и
выполнение текущих заданий студентами.
На семинарах и практических занятиях студенты овладевают основными методами
анализа и оценки уровня экономического развития регионов.
Одним из важнейших элементов обучения является самостоятельная работа
студентов. Она осуществляется с методической помощью и под контролем преподавателя
и проводится по следующим направлениям:
- изучение теоретического материала, изложенного преподавателем на лекциях;
- самостоятельное изучение дисциплины;
- повторение перед лекцией ранее изученного материала, подготовка ответов на
вопросы для самопроверки;
- выполнение домашних заданий;
- выполнение контрольной работы;
- подготовка самостоятельных сообщений по литературным
первоисточникам.
- подготовка к зачету или экзамену.
При подготовке к зачету или экзамену студенты повторяют материал лекций,
самостоятельно изучают вопросы программы, не вошедшие в лекции, отвечают на
вопросы для самопроверки.
Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по дисциплине
подразделяется на текущий и итоговый. Текущий контроль осуществляется устным
опросом и письменным тестированием на практических занятиях. Итоговый контроль
проводится в виде контрольной работы, экзамена. К
экзамену допускаются
студенты, выполнившие требования учебной программы.
Дисциплина читается в 7 семестре в объёме: лекции- 24 часа, лабораторные – 24
часа, самостоятельная работа – 24 часа. Форма контроля - экзамен.
Кафедра экономической географии
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ РАЙОНИРОВАНИЕ
Направление подготовки: 021000.62 « ГЕОГРАФИЯ»
Профиль «Экономическая и социальная география»
Степень - бакалавр
Введение
Для научного обоснования экономических реформ в условиях становления и
развития рыночных отношений особое значение приобретает экономико-географическое
районирование (ЭГР) - область научных знаний о размещении производительных сил в
регионах.
Экономико-географическое
географических
дисциплин,
районирование
–
одна
из
основных
предметом которой служат территория региона, ее
природно-ресурсный потенциал, демографические процессы, трудовые ресурсы, хозяйство
региона, его структурная перестройка, экономические связи и т. д., т.е. все элементы
территориально-хозяйственного комплекса экономического района. Дисциплина входит в
профессиональный цикл дисциплин Б.3, в профиль 2 «Экономическая и социальная
география».
Целью изучения дисциплины «Экономико-географическое районирование»
является изучение закономерностей формирования экономических районов и процессов
районообразования, принципов и факторов экономико-географического районирования.
В процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи:
1.
изучение особенностей формирования и развития экономических районов
2.
изучение основных принципов
и факторов экономико-географического
районирования
3.
изучение методов экономического районирования территорий
4.
изучение основных методов прогнозирования и программирования развития
экономических районов
5.
изучение современных проблем регионального развития и региональной
экономической политики в России;
Процесс изучения дисциплины «Экономико-географическое районирование»
направлен на формирование следующих компетенций:

владением основными подходами и методами географического районирования (ПК-
12);

умением применять методы географических исследований для обработки,
анализа
и
синтеза
географической
информации:
картографические,
аэрокосмические,
комплексные
географические,
методы
географического
районирования и прогнозирования (ПК-14);

владением и умением применять на практике базовые и теоретические
знания по географии основных отраслей экономики, их основные географические
закономерности, факторы размещения и развития; в области географического и
экономико-географического
планирования
и
районирования;
проектирования
иметь
различных
навыки
видов
территориального
социально-экономической
деятельности (ПК-18);

умением
применять
на
практике
методы
экономико-географических
исследований, географического и экономико-географического районирования,
социально-экономической картографии для обработки, анализа и синтеза экономикогеографической информации (ПК-20);
В результате изучения дисциплины «Экономико-географическое районирование»
студент должен:
Знать:

сущность и содержание основных категорий и понятий теории экономического
районирования;

методы исследования экономических районов;

основные факторы и тенденции функционирования и развития территориальных
социально-экономических систем;

методы анализа и оценки уровня развития экономического района;

фактическое
состояние
экономических,
социальных,
демографических,
экологических процессов на уровне различных регионов;

сущность региональной экономической политики в России и за рубежом ;
Уметь:
 анализировать
основные
макроэкономические
показатели
социально -
экономического развития региона;
 применять основные методы исследования экономики регионов; оценивать основные
тенденции регионального развития,
 использовать источники экономической и социальной информации для проведения
анализа состояния и определения перспектив развития экономики отдельных регионов.
Владеть:
 навыками экономического мышления для обоснования и выработки системного
представления
о
проблемах
экономического
развития
региона;
навыками
самостоятельного сбора, обработки и обобщения информации ;
 основными приемами и методами регулирования экономического развития районов.
Курс «Экономико-географическое районирование»
опирается на предыдущие
учебные дисциплины, такие, как
экономика, философия, история, информатика,
социально-экономическая география
и
др.
В свою очередь,
он предшествует
и
способствует лучшему усвоению других дисциплин профессионального цикла, например,
«Экономическая география и развитие мирового хозяйства», поможет сориентироваться
при выборе темы магистерской работы.
Освоение курса поможет решать студентам такие задачи, как

региональная социально-экономическая диагностика стран, регионов, городов;

мониторинг социально-экономических процессов;

анализ закономерностей формирования пространственных структур хозяйства и
населения, форм организации жизни общества,

анализ и прогноз развития территориальных социально-экономических систем
разного
уровня,
территориальной
организации
производительных сил под руководством
общества,
размещения
специалистов и квалифицированных
научных сотрудников.
Одновременно с этим
будут формироваться
такие
общекультурные и
профессиональные компетенции:
 владение культурой мышления
 использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и
экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
 навык работы с информацией из различных источников
 знанием теоретических основ экономической и социальной географии, географии
населения,
геоурбанистики
исследованиях и др.
и умением использовать их в географических
Лист согласования учебной программы
дисциплины «Экономико-географическое районирование»
с другими дисциплинами
специальности 021000.62 –География (бакалавриат)
на 2014/15 учебный год
Наименование
Кафедра
Предложения об
Принятое решение
дисциплин,
изменениях в
(протокол №, дата)
изучение которых
пропорциях материала,
кафедрой,
опирается на
порядка изложения и т.д.
разработавшей
данную дисциплину
программу
Общая
Экономической Из дисциплины «Общая
«___»______ 2014 г.
экономическая и
географии
СЭГ» можно взять
Пр. №
социальная
материал об
кафедры
география
экономических регионах
экономической
мира
географии
Экономическая и
Экономической В дисциплине «СЭГ
«___»______ 2014 г.
социальная
географии
России» можно
Пр. №
география России
уменьшить
кафедры
теоретический материал
экономической
по основам
географии
экономического
районирования – о
факторах районирования
Экономическая и
Экономической Экономическое
«___»______ 2014 г.
социальная
географии
районирование крупных
Пр. №
география мира
стран, н-р, США,
кафедры
рассматривать в
экономической
дисциплине
географии
«Экономикогеографическое
районирование»
Заведующий кафедрой
Председатель МНС
«____» _________ 20___ г.
Шадрин А.И.
Чмиль И.Б.
Содержание теоретического курса
Модуль 1. Основные методологические вопросы экономического районирования
Тема 1. Предмет и объект экономического районирования. Районообразующие
факторы и проблема объективности экономических районов.
Предмет, задачи и структура дисциплины «Экономическое районирование» (ЭР).
Место
ЭР в системе экономико-географических
наук. Районообразующие факторы.
Проблемы объективного существования экономических районов. Задачи экономического
районирования по укреплению регионального управления страной.
Тема 2. Формы территориальной организации хозяйства. Основные вопросы
истории развития.
Хозяйственные территориальные формы в феодальных странах. Ведущие типы
хозяйства, территориальные различия в типах хозяйств. Труды П.И.Лященко по
экономике феодальной России.
Хозяйственные территориальные формы капитализма: простая кооперация и
мануфактура,
капиталистическая
фабрика,
монополистическое
объединение,
транснациональные корпорации. Виды монополистических объединений.
Переходные хозяйственные территориальные формы развивающихся стран.
Тема 3. Хозяйственные территориальные комплексы – форма территориальной
организации экономики бывших социалистических стран.
Территориально-производственный
комплекс (ТПК)
как основная единица изучения
экономического районирования. Определения ТПК Н.Н.Колосовским, П.М.Алампиевым,
американскими географами (У.Изардом). Комплексности как
главный принцип
территориальной организации хозяйства на социалистическом этапе развития экономики
России.
Эволюция
хозяйственных
исследованию
экономический,
экономического
районов.
территориальных
Основные
национальный,
районирования:
комплексов.
принципы
Системный
экономического
административный,
природно-ресурсный,
подход
к
районирования:
исторический.
Факторы
технологический,
научно-
технического прогресса.
Виды экономического районирования: интегральное, отраслевое, линейно-сетеузловое.
Типология и группировки современных хозяйственных территориальных комплексов
России по экономической значимости, масштабности, специализации, степени зрелости и
сформированности .
Тема 4. Экономические районы и хозяйственные территориальные комплексы.
Производственно-территориальный
комплекс
как
основа
Госплановское понимание экономического района.
экономического
района.
Непроизводственная сфера как
составная часть экономического района. Возрастающая роль непроизводственной сферы в
пореформенной экономике России (1990-е-2000-е гг.). Состав
непроизводственной
сферы.
Экономический
район
и
отраслевые
комплексы.
Общепромышленные
и
общетранспортные районы как неотъемлемые части интегральных экономических
районов.
Модуль 2. Основные этапы формирования теории экономического районирования
в России (СССР)
Тема
5. Дореволюционные работы географов по экономическому районированию
России.
Зарождение теории экономического районирования в России в ХVIII. Абсолютистское
государство.
Труды
В.Н.Татищева,
М.В.Ломоносова,
идеи
А.Н.Радищева
о
территориальных различиях хозяйства России.
Кризис
хозяйственной
системы
крепостничества,
зарождение
капиталистической
мануфактуры в первой половине ХIХ в. Работы К.Ф.Германа, К.И.Арсеньева,
Н.П.Огарёва, декабристов по экономическому районированию России.
Эпоха промышленного капитализма (вторая пол. ХIХ в.). Появление количественных
характеристик
экономических
районов.
Труды
П.П.Семёнова-Тянь-Шанского,
Д.И.Менделеева по районированию России.
Период
империалистического развития России (начало ХХ в.). А.А.Фортунатов,
А.Н.Челинцев, Г.И.Баскин об экономическом районировании страны.
Тема 6. Роль трудов В.И.Ленина в становлении и развитии теории экономического
районирования.
Исследование развития капитализма и его хозяйственных и территориальных форм в
произведениях «Развитие капитализма в России», «Новые данные о законах развития
капитализма в земледелии», «Набросок плана научно-технических работ» и др.
Территориальный подход
при изучении
географических различий уровня развития
капитализма в России и других странах.
Тема
7. Успехи науки и практики
в решении проблем экономического
районирования.
Районирование СССР в плане ГОЭЛРО. Работы по районированию комиссии
М.И.Калинина и их осуществление. Принципы экономического районирования в работах
ГОЭЛРО и комиссии М.И.Калинина.
Проблемы
экономического
Г.М.Кржижановского,
районирования
И.Г.Александрова,
в
трудах
советских
Н.Н.Колосовского,
учёных
Н.Н.Баранского,
Т.М.Калашниковой, Ю.Г.Саушкина, А.Т.Хрущёва, А.Н.Ракитникова и др.
Решение проблем экономического районирования на практике в послевоенный период.
Требования к комплексному развитию хозяйства в послевоенный период.
Модуль 3. Основные методические вопросы экономического районирования
Тема 8. Общая схема исследований
Последовательность предварительных работ, необходимых при изучении районных
хозяйственных комплексов. Межотраслевой стоимостной баланс и межпродуктовый
натуральный баланс как исходный этап экономического районирования. Основные этапы
исследования хозяйственных территориальных комплексов экономических районов:
информационный, расчётный, оптимизационный, картографический.
Тема 9. Хозяйственный территориальный комплекс экономического района и его
расчленение.
Общая характеристика методов исследования хозяйства экономического района. Метод
энгергопроизводственных циклов (ЭПЦ) Н.Н.Колосовского. Генерализованные циклы
Колосовского. Структура циклов.
Метод межотраслевых комплексов (МОК). Отличие МОК от ЭПЦ. Классификация МОК.
Метод коэффициентов. Работы Челинцева А.Н., П.С.Флоренса, А.Дж.Уинсли, У.Изарда,
В.В.Кистанова и др. Недостатки метода.
Составление схем и таблиц района.
Тема
10. Использование расчётных способов для определения рациональной
территориальной организации хозяйства экономических районов.
Основные зарубежные теории И.И.Тюнена, А.Вебера, А.Лёша, У.Изарда и др.
Этапы
оптимизации
хозяйства
экономических
районов
и
система
математических задач. Подходы к определению эффективности
экономико-
территориальной
организации хозяйства экономических районов.
Критерий оптимальности, исходная информация и вопросы её специальной обработки.
Обеспечение
социальных
условий
жизни
–
непременное
требование
критерия
оптимальности.
Основные принципы формализованного описания хозяйственных
территориальных
комплексов экономических районов. Учёт тесноты связей предприятий внутри ЭПЦ.
Дробное экономическое районирование. Отличие экономических подрайонов от
экономических районов более высокого ранга.
Тема 11. Картографирование хозяйства экономических районов.
Принципы картографирования: отражение производства методом ЭПЦ; множественность
карт; отражение хозяйственных связей внутри района.
Картографирование
энергопроизводственных
циклов.
Методы:
картодиаграмма,
картограмма, качественного фона, линии связей и др.
Модуль 4. Взаимосвязь теории экономического районирования и хозяйственных
территориальных комплексов
с задачами
территориального планирования и
прогнозирования
Тема
12. Основные этапы создания
теории производственно-территориальных
комплексов советской России в связи с их проектированием и планированием.
Индустриализация и первые подходы к экономическому районированию России в годы
первых пятилеток. Экономическое районирование как инструмент территориального
планирования. Планирование Госпланом территориально0производственных комплексов:
локального – Запорожского (1930-1934), межрайонного - Урало-Кузнецкого (1932-1936),
районного Прибайкальского (1934-1936). Переход к территориальному принципу
управления экономикой регионов в период совнархозов (1961-1966 гг.).
Разработка принципов и критериев создания ТПК в послевоенное время. Последние ТПК
советского этапа развития экономики России. Основные проблемы создания советских
ТПК.
Тема 13. Основные положения территориального планирования
Различие принципов территориального планирования и территориального регулирования
хозяйства в странах разного типа. Основные субъекты экономического районирования –
государство и бизнес. Их взаимоотношения в процессе развития экономических районов.
Ограниченность возможностей государства и бизнеса по созданию и развитию новых
экономических районов.
Основные научные проблемы планирования хозяйственных комплексов экономических
районов. Научные проблемы планирования хозяйственных комплексов экономических
районов. Научные проблемы прогнозирования районных хозяйственных комплексов.
Тема
14. Проблемы территориального планирования
и современная система
экономического деления России.
Анализ современной системы экономических районов России. Проблемные районы. Типы
проблемных районов: старопромышленные, депрессивные, пограничные, зоны Севера и
др. Территории с особым экономическим статусом. Основные виды территорий с особым
экономическим статусом. Меры по укреплению пространственной интеграции экономики
России. Обеспечение достойного уровня благосостояния в каждом регионе. Современные
проблемы
взаимосвязи
планирования.
экономического
районирования
и
территориального
Технологическая карта обучения дисциплине
«Экономико-географическое районирование»
студентов ООП
021000.62 География, экономическая и социальная география
По дневной форме обучения
(общая трудоемкость 2 з.е.)
Модули.
Наименование
разделов и тем
Модуль 1. Основные
методологические
вопросы
экономического
районирования
Всего часов
(з.е.)
20
Аудиторных часов
всего лекций
лаборат.
работ
12
8
4
Самост.
работа
Тема
2.
Формы
территориальной
организации
хозяйства. Основные
4
4
2
2
2
2
-
-
Формы и
методы
контроля
8
2
Понятия
«производительные
силы», «трудовые
ресурсы»,
«экономический
район»;
Умение анализировать
взаимосвязь факторов
районообразования
2
Знать: территориальные
формы хозяйства стран
различного типа и
уровня развития
Тема 1. Предмет и объект
экономического
районирования.
Районообразующие
факторы и проблема
объективности
экономических
районов.
Результаты обучения и воспитания
Знания, умения, навыки
компетенции
владением
основными
подходами и
методами
географического
районирования
(ПК-12);
умение применять
методы географических исследований для обраб-
Конспект
источника №1
Составление
схемы
«Структура
производител
вопросы
развития.
истории
Тема 3. Хозяйственные
территориальные
комплексы – форма
территориальной
организации
экономики
бывших
социалистических
стран.
Тема 4.
Экономические
районы и
отки, анализа и
синтеза географической
информации:
картографически
е, аэрокосмические, комплексные географические, методы
географического
районирования и
прогнозирования
(ПК-14);
6
4
2
2
2
6
4
2
2
2
Уметь выявлять
различия в содержании
понятия
экономического района,
уметь анализировать
отраслевой и
территориальный
состав экономических
районов
Знать содержание
понятия
«территориально-
Умение применять
методы географиических исследований для обработки,
анализа и синтеза
географической
информации:
картографические,
аэрокосмические,
комплексные
географические,
методы географиического районирования и прогнозирования (ПК-14);
владением
основными
подходами и
ьных сил
общества»
Составить
схему КанскоАчинского
территориаль
нопроизводстве
нного
комплекса
Контрольный
тест по
содержанию
хозяйственные
территориальные
комплексы.
производственный
комплекс»(ТПК)
Модуль 2. Основные
этапы
формирования
теории
экономического
районирования в
России (СССР)
16
Тема 5.
Дореволюционные
работы географов по
экономическому
районированию
России.
8
2
6
8
Знать исторических
предшественников
экономического
районирования России
в ХVIII-ХIХвв.
6
2
-
2
4
методами
географического
районирования
(ПК-12);
умение применять
на практике методы
экономико-географических исследований, географиического и экономико-географического районирования, социальноэкономической
картографии для
обработки, анализа
и синтеза экономико-географической информации
(ПК-20);
Умение применять
методы географиических исследований для обработки,
анализа и синтеза
географической
информации:
картографические,
аэрокосмические,
комплексные
географические,
методы географии-
модуля
Составление
рефератов по
историческим
персоналиям
учёных
ческого районирования и прогнозирования (ПК-14);
Тема 6. Роль трудов
В.И.Ленина в
становлении и
развитии теории
экономического
районирования.
Тема 7. Успехи науки
и практики в решении
проблем
экономического
районирования.
Модуль 3. Основные
методические
вопросы
экономического
районирования
4
2
-
2
2
6
4
2
2
2
20
12
8
4
8
Тема 8. Общая схема
исследований
4
2
2
-
2
Уметь
проанализировать
преемственность трудов
Ленина по
районированию России
с трудами советских
экономико-географов
владением
основными
подходами и
методами
географического
районирования
(ПК-12);
Знать вклад в теорию
экономического
районирования работ по
плану ГОЭЛРО,
комиссии Калинина,
Кржижановского,
Александрова,
Колосовского ,
Баранского, Саушкина
и т.д.
владением
основными
подходами и
методами
географического
районирования
(ПК-12);
Уметь составить план и
организовать сбор
материала для изучения
экономического района
владением
основными
подходами и
методами
географического
районирования
Конспект
трудов
Ленина по
экономическо
му
районировани
ю «Развитие
капитализма в
России»
Контрольный
тест по
содержанию
модуля 2
Сбор
информации о
развитии
хозяйства
Красноярског
о края с сайта
(ПК-12);
Тема 9.
Хозяйственный
территориальный
комплекс
экономического
района и его
расчленение.
Знать виды энергопроизводственных
циклов, их структуру
6
Тема 10.
Использование
расчётных способов
для определения
рациональной
территориальной
организации хозяйства
экономических
районов.
6
4
4
4
2
-
2
2
2
Знать основные
методические приёмы
по оптимизации состава
территориальнопроизводственных
комплексов и
экономических
районов:
Умение применять
методы географиических исследований для обработки,
анализа и синтеза
географической
информации:
картографические,
аэрокосмические,
комплексные
географические,
методы географиического районирования и прогнозирования (ПК-14);
умение применять
на практике методы
экономико-географических исследований, географиического и экономико-географического районирования, социальноэкономической
картографии для
обработки, анализа
и синтеза экономико-географичес-
правительства
Красноярског
о края
Составить
схему
основных
энергопроизв
одственных
циклов
Красноярског
о края
Составить
сообщение о
рациональнос
ти и эффективности
хозяйственног
о комплекса
ВосточноСибирского
экономическо
го района
Тема 11.
Картографирование
хозяйства
экономических
районов.
Модуль 4.
Взаимосвязь теории
экономического
районирования и
хозяйственных
территориальных
комплексов с
задачами
территориального
планирования и
прогнозирования
Тема 12. Основные
этапы создания теории
производственнотерриториальных
комплексов советской
России в связи с их
проектированием и
планированием.
4
2
-
2
2
16
16
6
10
-
6
6
4
2
-
Уметь использовать
различные способы
картографирования –
картограмм,
картодиаграмм, линий
движения - для
составления
экономических карт
Уметь выявлять
основные цели и
задачи при анализе
документов по
экономическому
районированию России
в довоенный период
кой информации
(ПК-20);
владением
основными
подходами и
методами
географического
районирования
(ПК-12);
Умение применять
методы географиических исследований для обработки,
анализа и синтеза
географической
информации:
картографические,
аэрокосмические,
комплексные
географические,
Контрольный
тест по
содержанию
модуля 3
Конспект
источников 2,
3,7
методы географиического районирования и прогнозирования (ПК-14);
Тема 13. Основные
положения
территориального
планирования
6
6
2
4
-
Тема 14. Проблемы
территориального
планирования и
современная система
экономического
деления России.
4
Всего
72
4
48
-
24
4
24
-
24
Знать основные цели и
методологические
проблемы
экономического
районирования России
в 1970-1980-е гг.
владением
основными
подходами и
методами
географического
районирования
(ПК-12);
Организация
дискуссии по
теме занятия
уметь оценивать
влияние новых
экономических условий
на состояние
территориального
деления страны
умение применять
на практике методы
экономико-географических исследований, географиического и экономико-географического районирования, социальноэкономической
картографии для
обработки, анализа
и синтеза экономико-географической информации
(ПК-20);
Контрольный
тест по
содержанию
модуля
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
На
современном
этапе
существенно
возрастает
значение
знания
закономерностей развития мировой экономики, причин успехов или неудач различных
мировых проектов, эффективности или неэффективности функционирования как
отдельных национальных экономик, интегрированных в мировое хозяйство, так и
различных секторов мировой экономики. Дисциплина «Экономико-географическое
районирование» ориентирует на исследовательскую, информационную, воспитательную
профессиональную деятельность, ее
преподавание имеет цель формирования
студентов представления о сложном и вместе с тем целостном
у
характере развития
современной экономики.
Главным при изучении данного курса, как и любой иной экономической дисциплины,
остаются, во-первых, постоянные и целенаправленные усилия в освоении приобретаемой новой
информации. Надо понимать, о чем говорит преподаватель на лекции, что изложено в учебнике
или журнальной статье.
И, во-вторых, умение, полученное в курсе экономической теории, - видеть сущность
происходящих явлений, их внутреннюю природу. Надо уметь ясно излагать прочитанное или
прослушанное, грамотно задавать вопросы и отвечать на них..
Принципиально важным для студентов при изучении каждого раздела каждой темы
дисциплины
является
необходимость
сосредоточиться
на
понимании
базовых,
фундаментальных категорий, характеризующих происходящие внешнеэкономические процессы.
От этого напрямую зависит умение и возможность разбираться в протекании экономических
законов, их преломлении современным ходом мирохозяйственной деятельности субъектов.
Сосредоточьтесь на освоении следующих направлений, составляющих содержание курса:
Начало самостоятельной работы – ознакомление с учебной программой. Приступая к
подготовке к семинару по конкретной теме, студент должен подробно изучить соответствующий
раздел программы курса, где в сжатом виде определены основные вопросы, дана их
последовательность, а также указана рекомендуемая учебная литература (основная им
дополнительная).
После подготовительной работы следует повторить материал лекции и прочитать планы
семинарских занятий. Кроме того, студент обязательно должен пользоваться наряду с лекционным
материалом учебниками и учебными пособиями. Это важно и необходимо, т.к. в них ряд вопросов
раскрыт более подробно, чем на лекции.
Придерживайтесь списка рекомендуемой литературы, т.к. он соответствует программе
курса.
Наряду с основным материалом при подготовке к семинару можно
пользоваться
дополнительными источниками: специальной научной, научно-популярной, справочной,
публицистической литературой, а также материалами, размещенными в глобальной сеть Интернет.
Это определяющий этап самостоятельной работы, он очень сложен и важен, т.к. самостоятельные
суждения по изучаемой проблеме формируются именно здесь, в том числе в вашем умении
работать с научной литературой.
После изучения основной и дополнительной литературы по конкретной теме наступает
самый творческий этап процесса подготовки к семинарским занятиям – самостоятельное
обдумывание материала. На этом этапе окончательно усваивается материал, информация
приобретает форму знаний, а продолжение этого процесса приводит к формированию выводов.
Завершающий этап подготовки к семинарам – ответы на проверочные вопросы и
выполнение тестовых заданий, которые помогут правильно осмыслить изученный материал и
проверить приобретенные знания.
Если пройдены все этапы самостоятельной работы, то на семинаре вы сможете углубить
понимание темы, задавая содержательные вопросы, отвечая на контрольные вопросы и вопросы
других студентов, участвуя в дискуссии по различным научным проблемам, решая задачи и
выполняя упражнения, готовя доклады и принимая участие в их обсуждении.
Одной из форм самостоятельной работы является подготовка докладов и сообщений. Тема
доклада предварительно согласовывается с преподавателем.
Для доклада общепринятой является следующая форма: вступление, где обосновывается
актуальность избранной темы, формулируется цель сообщения; основная часть, включающая
постановку проблемы и раскрытие путей ее исследования; заключение, в котором формулируются
выводы. Вполне уместно при подготовке доклада высказывание студентом своего мнения, показ
особенностей своего подхода к анализу излагаемой проблемы.
Если же после семинарского занятия у студента остаются невыясненные вопросы, то
следует пойти на консультацию к преподавателю, чтобы уточнить данные вопросы.
КАРТА ЛИТЕРАТУРНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Экономико-географическое районирование»
для студентов ООП
021000.62 География, экономическая и социальная география
Бакалавр
по дневной форме обучения
Наименование
Обязательная литература
Модуль №1
1.
Новый взгляд на экономическую
географию/Доклад Всемирного
банка.- Вашингтон, 2009demoscope.ru›weekly/2009/0377/biblio0
1.php
1. Саушкин Ю.Г. Географическое
мышление. - М.:МГУ, 2011.
Модуль №2
2.
Саушкин Ю.Г. Географическое
мышление. - М.:МГУ, 2011
Модуль №3
3.
Саушкин Ю.Г. Географическое
мышление. - М.:МГУ, 2011
Модуль №4
4.
Саушкин Ю.Г. Географическое
мышление. - М.:МГУ, 2011
Дополнительная литература
Модуль №1
1.
Сайт
всемирной
Ассоциации
европейских
исследований - http://www.ecsanet.org
Модуль №2
2.
Интернет-сайт
«Федеральные
целевые
программы»
http://www.programs-gov.ru
Модуль №3
3.
Интернет-сайт
Института
региональной
политики
http://regionalisticf.ru/library/articles
Модуль №4
4.
Интернет –сайт Госкомитета по
статистике РФ
http://www.gks.ru
Наличие
место/ (кол-во экз.)
Потребнос Примеча
ть
ния
1
2
1
2
4
1
4
2
4
2
Дополнительный модуль
1. Калашникова Т.М.
Экономическое районирование.
– М.: - МГУ, 1982.
4
2
2.Экономическая и социальная
география / Под ред.М.М.Голубчика.
– М.:Владос, 2003.
4
2
3.Скопин А.Ю. Введение в
экономическую географию. М.:Владос, 2001.
4
2
4.Кистанов В.В., Копылов Н.В.
Региональная экономика России. – М.:
Финансы и статистика, 2002.
5.
Саушкин Ю.Г. Избранные
труды. - Смоленск, Универсум,2008
4
1
4
1
6.
Колосовский Н.Н.
Избранные труды. - М.:МГУ, 2006.
4
1
7.
Гранберг А.Г. Основы
региональной экономики. – М.: ГУ
ВШЭ, 2006.
4
1
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ОБУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЕ
«Экономическое районирование»
Наименование
дисциплины/курса
Экономикогеографическое
районирование
Уровень/ступень
образования
Бакалавр
Статус
дисциплины в
рабочем учебном
плане (А, В, С)
В
Количество
зачетных
единиц/кредитов
72 часа/2 з.е.
Смежные дисциплины по учебному плану
Предшествующие: школьный курс по географии, экономика, всеобщая история, общая
социальная и экономическая география,
Последующие: экономическая и социальная география России; социальная, экономическая и
политическая география мира
Текущая
работа
Итого
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 1
Форма работы*
Количество баллов -20 %
min
max
2
Разработка презентации доклада
3
Составление дополнительной
1
библиографии
2
Составление тестов и вопросов3
суждений
5
Учебная конференция
6
«Территориальнопромышленные комплексы –
ядро экономических районов»
10
12
20
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 2
Форма работы*
Количество баллов 25 %
min
max
Текущая работа Разработка презентации
3
доклада по теме модуля
5
Составление дополнительной
3
библиографии
5
Индивидуальное домашнее
3
задание
5
Создание информационного
6
стенда по теме модуля в
учебной аудитории
10
Итого
15
25
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 3
Форма работы*
Текущая работа Групповая работа (проект)
Составление тестов и
вопросов-суждений
Конференция «Методы
изучения территориальнохозяйственных комплексов»
Письменная работа
(аудиторная)
Итого
Текущая работа
Итого
Количество баллов 25 %
min
max
3
5
3
5
6
10
3
15
5
25
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 4
Форма работы*
Количество баллов 30 %
min
max
Доклад
3
5
Разработка презентации
3
доклада
5
Написание статей на
12
научную конференцию
факультета
20
18
30
*Перечень форм работы текущей аттестации определяется кафедрой или ведущим
преподавателем
ФИО преподавателя: Усманова И.Х.
Утверждено на заседании кафедры «___»_______2014 г.
Протокол №______
Зав. кафедрой________________________
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ОБРАЗЦЫ ТЕСТОВ ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
1 .Что является предметом региональной экономики ?
A. Региональные финансово-кредитные отношения
Б. Экономика регионов зарубежных стран
B. Размещение производительных сил по территории страны
Г. Экономические связи региона с другими регионами страны и другими странами
Д. Социально-экономическое развитие отдельных регионов и связи между ними и
зарубежными странами
2.Что такое районирование?
A. Административно-территориальное деление страны
Б. Деление территории страны на регионы по различным классификационным признакам
B. Деление территории страны на макрорегионы
Г. Деление территории страны на проблемные регионы
Д. Формирование транснациональных регионов
3.Сколько регионов-субъектов Российской Федерации насчитывается в России ?
A. 79 регионов
Б. 88 регионов
B. 11 регионов
Г. 89 регионов
Д. 28 регионов
4.Какие 2 города федерального значения считаются регионами?
A. Москва и Екатеринбург
Б. Санкт-Петербург и Владивосток
B. Москва и Санкт-Петербург
Г. Москва и Нижний Новгород
Д. Казань и Москва
5. Что из перечисленного не относится к методам региональной экономики?
A. Системный анализ
Б. Балансовый метод
B. Картографический метод
Г. Метод интегрированных структур
Д. Экономико-математическое моделирование
6. Указать, какой из перечисленных признаков не относится к характеристике единого
экономического пространства
A. Общее экономическое (федеральное) законодательство
Б. Единая денежно-кредитная система, таможенная политика, национальные рынки
товаров, услуг, труда, капитала
B. Общая инфраструктурная система
Г. Единая территория, акватория и аэротория
Д. Вывоз капитала
7. Какая из перечисленных подсистем составляет основу региональной социальноэкономической системы?
А. Производственная подсистема
Б. Природная среда
8. Демографическая (население)
Г. Социальная подсистема
Д. Рекреационная подсистема
8.Какие из перечисленных регионов наиболее подвержены депрессии и наиболее отстали в
развитии?
A. Красноярский край
Б. Тюменская область
B. Республики Северного Кавказа
Г. Татарстан
Д. Республика Саха (Якутия)
9.Какие из определений валового регионального продукта (ВРП) верны?
A. Продукт, рассчитанный как разность между суммой выпусков и суммой
промежуточного потребления
Б. Продукт, произведенный в регионе за год
B. Это сумма стоимостей готовой и промежуточной продукции региона
Г. Валовая добавленная стоимость, произведенная в регионе
Д. Верны ответы А и Г
10.Какие из перечисленных показателей не являются показателями уровня социальноэкономического развития региона?
A. ВРП на душу населения
Б. Конечное потребление на душу населения
B. Уровень производительности труда
Г. Доходы на душу населения
Д. Благоприятные природно-климатические условия
11. Как определяется степень общей открытости экономики региона?
A. Величиной вывоза продукции из региона
Б. Величиной ввоза продукции в регион
B. Разностью между ввозом и вывозом продукции в регионе
Г. Отношением объема товарообмена к произведенному ВРП
Д. Нет однозначного ответа
12. Каким образом используется расчетный коэффициент специализации (локализации)
региона?
A. Для характеристики роли отраслей региона в национальной экономике
Б. Для выбора оптимальной структуры межрегионального обмена
B. Для определения объема вывоза продукции из региона
Г. Для определения объема ввоза продукции в регион
13. Что такое "трудовые ресурсы"?
A. Это часть населения, занятая в общественном производстве
Б. Все занятые и незанятые в общественном производстве
B. Трудоспособная часть населения, занятая как в общественном производстве, так и
находящаяся в резерве (учащиеся, безработные, студенты, военнослужащие)
Г. Все, кто способен работать
Д. Все население страны
14. Что такое депопуляция населения?
31
A. Естественная убыль населения
Б. Усиление миграции населения
B. Увеличение рождаемости
Г. Все ответы верны
Д. Все ответы неверны
15. В пользу, каких отраслей экономики изменилась структура занятости населения в
период реформ в России?
A. В пользу отраслей машиностроения и металлообработки
Б. В пользу отраслей производственной сферы
B. В пользу торговли и общественного питания, материально-технического снабжения,
торгового посредничества, кредитования, финансов, страхования
16. Что такое отраслевая структура народнохозяйственного комплекса?
A. Соотношение между производственной и непроизводственной сферами экономики
страны.
Б. Соотношение между отраслями легкой и тяжелой промышленности
B. Соотношение между добывающими и обрабатывающими отраслями
Г. Соотношение, связи и пропорции между крупными группами отраслей
Д. Верны ответы А и В
17. Что такое территориальная структура экономики?
A. Это соотношение между различными территориями страны
Б. Это разграничение системы народного хозяйства по территориальным ячейкам - зонам,
районам, узлам и т.д.
B. Это система территориального управления страны
Г. Это соотношение между различными отраслями экономики
Д. Все ответы верны
18. На какие крупные экономические зоны поделена территория Российской Федерации?
A. Сибирь, Дальний Восток, Урал, Европейская часть
Б. Европейская, включающая Урал, и Восточная
B. Европейская и Азиатская
Г. Западная Сибирь, Восточная Сибирь, Север, Дальний Восток, Европейская часть,
включая Урал
Д. Верны ответы А и В
19. Какие отрасли включает в себя аграрно-промышленный комплекс?
A. Сельскохозяйственное производство и отрасли перерабатывающей промышленности
Б. Отрасли, производящие средства производства для сельского хозяйства и
непосредственно сельскохозяйственное производство
B. Отрасли, выпускающие промышленные средства производства для сельского
хозяйства, собственно сельское хозяйство, отрасли по промышленной переработке, и
сбыту сельхозсырья и продовольствия
Г. Все ответы верны
Д. Все ответы неверны
20. Что такое "региональная политика государства"?
A. Это политика государства по регулированию экономики регионов
Б. Это политика государства по управлению политическими процессами в регионе
B. Это политика государства по управлению региональными социальными процессами
32
Г. Это сфера деятельности государства по управлению экономическим, социальным и
политическим развитием страны в региональном аспекте
Д. Верны ответы А и Б
21. Возрастает или ослабевает необходимость государственной региональной политики в
переходный период?
A. Ослабевает, так как рынок - это саморегулирующаяся система на микро, мезо- и
макроуровнях
Б. Усиливается, так как переход к рынку требует постоянного корректирующего
воздействия государства
B. Рынок не воспринимает государственного воздействия ни на макро, ни на
региональном уровнях
Г. Все перечисленные ответы верны
22. Что такое "свободная экономическая зона"?
А. Это зона, где беспошлинно перемещаются товары и капиталы через границу
Б. Это ограниченная территория, на которой действуют особые льготные экономические
условия для иностранных и национальных предпринимателей
В. Это оффшорные зоны
Г. Это зоны, где протекают свободные рыночные процессы
Д. Верны ответы В и Г
23. Выделите из перечисленных регионы, в которых доход на душу населения ниже
прожиточного минимума.
A. Кировская область
Б. Ивановская область
B. Агинский Бурятский автономный округ
Г. Ханты-Мансийский автономный округ
Д.Верны ответы А, Б, В
33
ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ
дополнения и изменения рабочей программы на 2014/15 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
1.
2.
3.
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры экономической
географии «___» _____ 2014 г.
Внесённые изменения утверждаю:
Заведующий кафедрой
Декан
___________________
_____________________
«____»________________ 2014 г.
34
ТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
(УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН)
методологические
Лабораторнопрактические занятия
Самостоятельная работа,
часы
4
5
6
7
4
2
2
-
2
4
2
2
-
2
6
4
2
2
2
6
4
2
2
2
6
2
-
2
4
проблема объективности
экономических районов.
Тема 2. Формы территориальной
организации хозяйства. Основные
вопросы истории развития.
Тема 3. Хозяйственные
территориальные комплексы – форма
территориальной организации
экономики бывших социалистических
стран.
Тема 4. Экономические районы и
хозяйственные территориальные
комплексы.
Тема
5. Дореволюционные работы
Модул
ь 2.
Основ
-ные
этапы
форми
рован
ия
теори
и ЭР
в
Росси
и
экономического районирования
Основные
1.
3
экономического районирования.
Районообразующие факторы и
Модуль
Лекций
Тема 1. Предмет и объект
Всего аудиторных
2
Всего
1
вопросы
Модули (разделы)
Темы
географов по экономическому
35
районированию России.
Тема 6. Роль трудов В.И.Ленина в
становлении и развитии теории
экономического районирования.
4
2
-
2
2
6
4
2
2
2
4
2
2
-
2
6
4
4
-
2
6
4
2
2
2
4
2
-
2
2
6
6
4
2
-
6
6
2
4
-
4
4
-
4
-
Тема 7. Успехи науки и практики в
решении проблем экономического
вопросы
Тема 8. Общая схема исследований
Модуль 3. Основные методические
районирования.
экономического района и его
Тема 9. Хозяйственный
экономического районирования
территориальный комплекс
расчленение.
Тема 10. Использование расчётных
способов для определения
рациональной территориальной
организации хозяйства экономических
районов.
Тема 11. Картографирование
хозяйства экономических районов.
Модуль 4. Взаимосвязь теории
экономиического районирования и
хозяйственных территориальных
комплексов с задачами
территориального планирования и
прогнозирования
Тема 12. Основные этапы создания
теории производственнотерриториальных комплексов
советской России в связи с их
проектированием и планированием.
Тема 13. Основные положения
территориального планирования
Тема 14. Проблемы
территориального планирования и
36
современная система экономического
деления России.
72
48
24
24
24
37