Конструкт урока по английскому языку SAINT VALENTINE`S DAY для 5 класса

МКОУ «Уфимская средняя общеобразовательная школа»
Конструкт урока по английскому языку
Тема: «SAINT VALENTINE`S DAY»
для 5 класса
Составитель: Крючкова Наталья Николаевна
Учитель английского языка, первая категория.
П. Уфимский, 2014г.
Тема: «SAINT VALENTINE`S DAY»
Цель: познакомить учащихся с историей праздника .
Задачи: Актуализация лексических навыков.
Поддержание интереса к изучению культурных традиций страны изучаемого языка.
Повысить мотивацию изучения предмета.
Учить оценивать свои знания и деятельность.
Универсальные учебные действия:
-Личностные ( смыслообразование)
-Регулятивные (умение организовать себя, оценка, коррекция)
-Познавательные:
Общеучебны (структурирование знаний, рефлексия способов и условий действия; контроль и оценка процесса и результатов
деятельности)
Логические (анализ объектов с целью выделения признаков; подведение под понятие)
-Коммуникативные(планирование учебного сотрудничества, получение и передача информации, аргументация своего мнения)
Планируемый результат
1.Обучающиеся познакомится с главными символами праздника Дня Святого Валентина.
2. Обучающиеся получат возможность структурировать свои знания по данной теме.
3. Обучающиеся проверят свои знания в области лексические единиц.
4. Обучающиеся получат возможность планировать учебное сотрудничество при работе в парах, в группе,
получат
возможность оценивать свои знания в области лексические единиц и свою деятельность на уроке.
Образовательные ресурсы:
1.Карточки с новыми лексическими единицами (12 шт)
2.Карточки с текстом для чтения (12шт)
3.Карточки для работы в группах (3шт)
4.Карточки для работы в парах (6шт)
Этап
Деятельность учителя
1.
Мотивация
учебной
деятельност
и учащихся.
Постановка
цели и задач
урока.
Цель этапа:
включение
учащихся в
деятельность
на личностнозначимом
уровне
Good morning dear boys and girls and our dear guests!
Today we will study interesting information. Today we have a holiday.
-Listen to the poem and answer What holiday are we going to speak about?
Valentine is so bright and gay,
I am sending out today.
With the message, "I love you,"
Hoping that you love me, too.
What is connected with SAINT VALENTINE`S DAY?
2.Актуализа
ция знаний.
Цель этапа:
повторение
изученного
материала,
необходимог
о для
«открытия
нового
знания», и
Деятельность
обучающихс
я
Слушают
стихотворен
ие и
отвечают на
вопрос
О чём это
стихотворен
ие
Ответ на
вопрос
Формируемые
УУД
Слушают и
повторяют
новые слова.
Вспоминают
и называют
сначала
глаголы,
затем
существител
ьные.
Познавательные
(анализ объектов с
целью выделения
признаков;
подведение под
понятие)
SAINT
VALENTINE`S
DAY
(HEART, RED ROSE, LACE, GLOVES, RINGS, CUPID, VALENTINE,S
CARDS, FEBRUARY, LOVE)
We are having an unusual event today. The theme of our holiday is “SAINT
VALENTINE`S DAY.” Today you will know about English holiday, its main
symbols and legends.
Listen and repeat new words.
 AD – Anno Domini – нашей эры
 the Emperor of Rome – император Рима
 to pass – принимать
 a law - закон
 to ban - запрещать
 marriage – замужество, женитьба
 a Christian priest – христианский священник
 to married – женатый, замужний
 to be in love - влюбиться
 to catch – caught - ловить
Личностные(смысл
ообразование)
Регулятивные
(умение
организовать себя)
Познавательные
(коммуникативные
(планирование
учебного
сотрудничества)
Познавательные(зн
аковосимволические
действия)
выявление
затруднений
в
индивидуаль
ной
деятельност
и каждого
учащегося
3.Первичное
усвоение
новых
знаний.
Цель этапа:
обеспечение
восприятия и
осмысления
нового
учебного
материала
учащимися.
4. Первичная
проверка
понимания
 to die - умирать
 an execution - казнь
 to sign – подписывать
 an arrow – стрела
 a bow – лук
Let us remember new words but do not look at them.
Name the nouns at first.
Name verbs.
Чтение текста о том, как появился этот праздник
This is a sad story about love. Now let’s read the text about it
There is a beautiful legend behind St. Valentine’s Day. Saint Valentine lived in
Rome in the third century AD. At that time the Emperor of Rome was Claudius. He
wasn’t very popular because he was trying to get more and more people for his army.
The men didn’t want to go to the army and Claudius thought that it was because they
didn’t want to leave their wives and children. «If they don’t get married, they’ll join
the army» he thought and passed a law which banned marriage.
Valentine was a Christian priest who didn’t like the new law. He secretly married
people who were in love. One night the emperor’s soldiers caught him and put
him in prison. Valentine was going to die.
Many young people felt sorry for Valentine and visited him in prison. One of them
was the daughter of a prison guard. On the day of his execution Valentine wrote a
note to her and signed it “Love from your Valentine “. This was on the 14of
February 269 AD.
Since then 14 February has been the Day of Love, when people send love letters and
presents to each other. They don’t sign the cards with their names , but write
“Guess Who” or “Your Valentine”
At first this was a European tradition, but then it became popular in other countries.
It became to Russia too, but a lot of people say, «If you love somebody, you should
show it every day, not only one day a year .
Задание 1. St. Valentine’s Day is celebrated on the…
a) March, 8
b) January, 1
c) February, 14
Ответ: С) St. Valentine’s Day is celebrated on the February, 14.
Читают текст
о
происхожден
ии
праздника.
Выбрать
правильный
ответ на
вопросы.
Обобщают
Коммуникативные
(получают и
передают
информацию)
Коммуникативные
(Аргументация
своего мнения )
Регулятивные
(оценка ,что знаем
и в чём
затрудняемся)
Задание 2. Valentine was…
a) a king
b) a priest
c) God of Love
Ответ: B) Valentine was a Christian priest.
Задание 3. St. Valentine’s Day is a holiday of …
a) lovers
b) teachers
c) soldiers
Ответ: A) St. Valentine’s Day is a holiday of lovers: wives and husbands, boys and
girls, men and women.
Задание 4. Valentine’s cards have a shape of …
a) star
b) flower
c) heart
Ответ: C) Valentine’s cards have a shape of heart or have hearts on it.
Задание 5. The symbol of St. Valentine’s Day is …
a) heart
b) red rose
c)girl
Ответ: B) The earliest symbol was Cupid, the Roman God of love. Now a red rose
is.
Задание 6. Valentine fell in love with the …
a) jailer’s daughter
b) queen
c) nurse
Ответ: A) Valentine was put into prison and there he fell in love with the jailer’s
daughter.
Задание 7. Valentine wrote his lover a letter and signed it …
a) “to my sweetheart”
b) “from your Valentine”
c) “Love”
Ответ: B) The night his execution on February 14th he wrote his lover a farewell
letter and signed it “From your Valentine”.
полученные
знания при
ответе на
вопросы.
Коллективна
я работа по
услышанном
уи
прочитанном
у.
5.Первичное
закрепление.
Цель этапа:
проговариван
ие и
закрепление
нового
знания;
выявить
пробелы
первичного
осмысления
изученного
материала,
неверные
представлени
я уч-ся;
провести
коррекцию
1) Choose the correct words for each blanks.
February, week, year, sign, Venus, arrow, write, cards.
1. Valentine’s Day is in …
2. February is the second month of the …
3. We send Valentine … to our friends.
4. Some of people do not … them.
5. The most famous Valentine symbol is …
6. He has a bow and …
2) With the help of these word combinations try to compose some sentences.
(Речевая опора)
-to be celebrated on the 14 of February
-to be celebrated in honour of Valentine – a Christian priest
-to marry couple contrary to the laws of the Roman Empire
-to be sent to someone one loves (a greeting card in the shape of a heart)
-to have no name of the sender
-to be a sign of love too (presents or a red roses)
-to be exchanged (presents)
-to be given (red roses)
3) Compose and write congratulation on your cards. Send your cards. (открытки в
виде сердец раздаёт учитель)
-I am glad to be spending this Valentine's Day with you.
-Happy Valentine's day!
- My heart beats strongly because of you.
Happy Valentine's Day!
- You are and always will be my Valentine.
- You are my true love, and you will always be my Valentine.
- Valentine's day is a great holiday to celebrate with you.
Самостоятел
ьная работа
в парах с
самопроверк
ой по
эталону.
Составление
предложений
с данными
словами.(Пра
вильный
вариант на
обороте
карточки,
для тех кто
затрудняется
)
Работа по
речевой
опоре
(работа в
группах)
составление
рассказа по
теме урока,
проверка
один из
группы
представляет
рассказ
Индивидуаль
ная работа
(творческая)
Подписать
Познавательные(ан
ализ объектов с
целью выделения
признаков и синтез
как составления
целого из частей;
подведение под
понятие;
выдвижение
гипотез и их
обоснование )
Коммуникативные
(выражение своих
мыслей)
4)Вставь пропущенные буквы в слова на карточках.
He_art, Feb_uary, l_ve, fl_wer, c_pid, c_rd.
6.Информац
ия о
домашнем
задании.
7.Рефлексия
(подведение
итогов
занятия)
Валентинку .
Самостоятел
ьное
выполнение
Составить кроссворд с новыми словами.
Нарисовать и подписать символы праздника по-английски.
And now we are going to decorate our Valentine’s tree. You should choose one
heart.
If the lesson was good, you would take a red heart.
If the lesson was not good for you, you would take a blue heart.
You should write down on your hearts new words about this holiday:
Did you like this lessons and why?
Как я могу
охарактеризо
вать урок?
Что я могу
рассказать
опразднике
Дня Святого
Валентина?
Познавательные(ре
флексия способов
и условий
действия; контроль
и оценка процесса
и результатов
деятельности)