Кризис трех лет

Кризис трех лет.
Малыш подрастает, превращаясь в самостоятельного человека. Казалось бы можно
вздохнуть с облегчением. Позади пеленки, размазанная по щекам каша, бессонные
ночи… Но вдруг оказывается, что проблем стало еще больше. Начинает резаться
«характер». Ребенок бунтует против прежних правил, кричит: «Я сам!», «Не буду!» и из
маленького забавного малыша превращается в неуправляемого, строптивого упрямца.
Важно знать, что это не признаки «избалованности», «испорченности» и
«невоспитанности», а так называемый «кризис трех лет». У некоторых малышей он может
начаться и раньше. Не спешите принимать меры! Сначала нужно во всем разобраться.
Ведь любой кризис в развитии ребенка отличается от элементарного непослушания. Это
непростой для малыша этап и если пытаться сдерживать активность и самостоятельность
ребенка, проблемы и частые конфликты будут только нарастать.
Есть признаки, по которым можно понять, что кризис начался и что это именно «кризис
трех лет». Основные признаки описал Л.С.Выготский и другие психологи.
Упрямство.
Ребенок настаивает на своем не потому, что ему этого очень хочется, а просто, чтобы
настоять на СВОЕМ. Например, если вы предлагаете ребенку суп, он отказывается, через
некоторое время предлагаете снова, и хотя малыш уже проголодался и хочет есть,
«гордость» не позволяет ему уступить, он не может отказаться от своих слов, а как выйти
из этой ситуации «с честью», не знает. Можно, конечно, переломить ребенка, но вы лишь
нанесете малышу душевную травму и усилите напряжение. К тому же от собственного
бессилия у крохи может начаться истерика. В этом случае не пытайтесь выиграть битву, а
учите ребенка идти на компромисс. Вы можете предложить ему котлету или что-нибудь
другое. И тогда ребенок останется «при своем», и вы успокоитесь, что он поел.
Протест-бунт.
Ребенок находится в состоянии постоянного конфликта с окружающими, ссорится со
всеми. Не думайте, что это настоящая ненависть! Кроха бунтует против каких-то правил в
семье. В этом случае надо сделать их более гибкими, приспособить к новым
потребностям подрастающего малыша, увеличить степень свободы в действиях ребенка.
Строптивость и своеволие.
Ребенок проявляет недовольство, независимо от того, доволен он на самом деле или нет.
В этом возрасте он все хочет делать сам, но пока еще не умеет, а потому начинает злиться
и устраивает скандал. Когда малыш одевается на прогулку, он не может допустить, чтобы
мама ему помогала и кричит, даже если она просто до него дотрагивается. Но с молнией
и завязками на шапочке он еще не может справиться и начинает плакать и
расстраиваться. В этом случае можно отшлепать и закончить одевание, а можно проявить
фантазию и поиграть с ребенком. Например, взять игрушку и сказать: «Смотри, к тебе
пришел Мишка, он хочет тебе помочь, а я не буду». Так вы поможете малышу достойно
выйти из положения. Необходимо действовать в зависимости от ситуации: можно
отвлечь, уговорить, а в некоторых случаях позволить действовать самому.
Категорически запрещайте, только если действие ребенка сопряжено с опасностью:
переходить самостоятельно через дорогу, наливать горячий суп и т.д. «Позволять все»
тоже опасно: ребенку трудно почувствовать допустимые границы.
Негативизм.
Ребенок сидит за столом, обедает, вдруг у него падает ложка, он пытается достать ее,
спускается со стула… Но стоит вам сказать: «Сынок, подними ложку!», что-то происходит,
малыш одергивает руку, поднимается, снова садится за стол и заявляет: «Не хочу, не
буду!». Он отказывается от своих желаний только для того, чтобы поступить наперекор
взрослому, только бы не делать того, о чем его попросили. Он может реагировать так на
просьбы любого взрослого или кого-то одного (только мамы или папы, бабушки,
дедушки, брата). Ребенок противится конкретному человеку и его просьбе (а не
содержанию просьбы).
Почти всегда взрослые провоцируют вспышки негативизма своим авторитарным
поведением по отношению к малышу. Резкие приказы, окрики, требование
беспрекословного послушания вызывают протест со стороны ребенка. Негативизм
принимает свою крайнюю форму, и на любую реплику взрослого он отвечает наоборот.
«Этот суп горячий!» - «Нет, не горячий!» (лучше обжечься, чем согласиться), «Пойдем
гулять!» - «Не пойду!» (хотя очень хочется).
Бурю протеста могут вызвать завышенные требования, излишняя строгость,
непоследовательность взрослых (вчера это было можно, а сегодня нельзя).
Невыполненные обещания тоже могут стать причиной истерики. Например, вы сказали,
что в выходные сходите с ребенком на карусели, а сами забыли об этом, но ребенок-то
ждал! Проанализировав ситуацию и предшествующие этому события, постарайтесь
устранить возможные причины, поговорить с ребенком, объяснить. Если вы сейчас не
освоите партнерские отношения, то кризис никогда не закончится! Вспышка негативизма
может быть и без видимых причин. Это значит, что стиль общения, принятый раньше,
больше не годится, или малышу просто требуется немного вашей ласки.
Но как отличить негативизм от непослушания?
Негативизм адресован конкретному человеку; если этот человек предложит что-то другое,
более интересное, и ребенок согласится, значит это не негативизм. Если малыш
отказывается выполнять какую-то просьбу потому, что занят другим, более интересным
делом (например, отказывается идти спать потому, что играет в поезд), в этом случае нет
ничего общего с негативизмом.
Обесценивание.
Малыш начинает отказываться от игрушек и предметов, которыми пользовался раньше.
Ребенку нужен элемент новизны: помогите ему в приобретении новых друзей,
способствуйте появлению новых интересов, побалуйте новой игрой и т.д. Малыш может
начать употреблять бранные слова, что приводит родителей в состояние шока. Но будьте
спокойны, он всего лишь хочет привлечь ваше внимание. Скажите, что такое слово
произносить нельзя, объясните, чем его можно заменить.