Страница социального педагога «В каждый момент нашей жизни мы должны стараться отыскивать не то, что нас отделяет от других людей, а то, что у нас с ними общего» Социальный педагог- профессия особая! Ведь людям призваны мы помогать! Душа у нас широкая и добраяСтараемся мы все себя работе отдавать! Поможем всем- и старикам и детям, и обездоленным, и малообеспеченным, многдетным семьям На все проблемы мы найдем решения, Под силу это лишь нам одним! Цель деятельности школьного социального педагога: Создание благоприятных условий для личностного развития ребенка (физического, социального, духовно – нравственного, интеллектуального), оказание ему комплексной социально – психолого – педагогической помощи в саморазвитии и самореализации в процессе социализации, а также защита ребенка (социальная, психолого – педагогическая, нравственная) в его жизненном пространстве. Основные направления работы социального педагога: 1. Проверка посещаемости занятий учащимися. 2. Составление социального паспорта семей учащихся. 3. Профилактические беседы с трудными" учащимися и их родителями. 4. Участие,в работе Совета профилактики, административных совещаниях, педсовета и т.д. 5. Взаимодействие с органами ОПДН и КДН; 6. Помощь в развитии индивидуальных способностей учащихся. 7. Оказание психологической помощи и поддержки учащимся. 8. Охрана и защита прав несовершеннолетних. 9. Изучение условий жизни и развития детей, планирование и анализ результативности социально – педагогической работы. 10. Социально – правовое просвещение учителей, обучающихся и их родителей, профилактика конфликтов, правонарушений и наркозависимости. 11. Работа с социально – неблагополучными семьями: 12. Решение проблем сиротства и опекунства. В своей работе социальный педагог школы руководствуются: 1. Конституцией Российской Федерации. 2. Международным документом - Конвенцией ООН о правах ребенка. 3. Международным документом - Декларацией прав ребенка. 4. Федеральным Законом РФ об образовании. 5. Семейным кодекс Российской Федерации. 6. Федеральным Законом «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» 7. Федеральным Законом «Об основных системах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» 8. Уставом школы. 9. Планом работы школы на текущий учебный год. 10. Школьными локальными актами. 11. Должностной инструкцией. Социальный педагог работает с различными категориями населения: Малообеспеченными, многодетными семьями. Семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации. С учащимися, состоящими на учете в ОДН, КДН, внутри школы, в "группе риска". С детьми - сиротами. С детьми - инвалидами, детьми с ограниченными возможностями. Ведется также очень активная работа по предупреждению и профилактике правонарушений и преступлений. К социальному педагогу вы можете обратиться, если: у вас есть трудности в общении с детьми или в семье; вам положены социальные льготы если вашего ребенка кто - либо обижает, оскорбляет, угрожает; при оформлении опеки; если ваш ребенок уже совершил правонарушение, то ему тоже необходима защита и контроль социального педагога. Мой взгляд на мир Однажды Учитель подозвал к себе ученика и сказал ему: “Хорошо осмотрись и отметь для себя все предметы, которые имеют коричневый цвет”. Молодой человек осмотрел комнату. Здесь было много коричневых предметов: картины висели в деревянных рамах, у дивана были деревянные подлокотники, табуреты, на которых они сидели, были деревянными, из дерева были карнизы на окнах… А еще он нашел много разных мелочей, типа переплетов книг, старых туфлей … Удовлетворенный, он кивнул головой в знак того, что выполнил задание. “А теперь, – сказал Учитель, – закрой глаза и перечисли мне все, что имеет голубой цвет”. Молодой человек растерялся: “Учитель, но таких предметов в комнате нет! ”. Тогда Учитель сказал: “Открой глаза и посмотри, как много здесь голубых предметов”. Ученик осмотрелся. Все верно – голубой цвет был повсюду: голубой ковер, рубашка у старого учителя, ваза на столе, даже занавески были голубыми… Потом Учитель тихо сказал: “Ты искал только коричневые предметы. Поэтому находил и видел только их. Вот так и в жизни бывает. Когда человек ищет плохое, он видит только плохое и упускает все хорошее”. Страничка социального педагога 1.Нормативно-правовая база - Конституция РФ - Закон об образовании - Конвенция о правах ребенка - Декларация прав ребенка - "Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" 2. Права участников образовательного процесса - Права педагогов - Права обучающихся - Права подростков - Права родителей 3. План работы социальной службы - Порядок взаимодействия органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в организации индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально-опасном положении, трудной жизненной ситуации - План работы социального педагога на 2014-2015 учебный год - План совместных мероприятий с О МВД России по г.Обнинску - Программа правового просвещения обучающихся 4. Совет по профилактике правонарушений - Положение о Совете по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних - Приказ о создании Совета профилактики правонарушений среди несовершеннолетних - План работы Совета профилактики правонарушений среди несовершеннолетних - Положение, регламентирующее организацию работы по предупреждению употребления наркотических веществ - Положение о постановке (снятии) на учет обучающихся и семей Социальный педагог – соратник ребенка, и его педагогическое искусство состоит в том, чтобы не делать все за ребенка, а вовлечь его в деятельность. Социальный педагог помогает воспитаннику понять окружающий мир… Основные направления деятельности: 1. Осуществление комплекса мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности воспитанников; 2. Выявление трудностей, интересов, потребностей, конфликтных ситуаций, отклонений в поведении детей и своевременное оказание им социальной помощи и поддержки; 3. Посредничество между личностью ребенка и учреждением, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, органов системы профилактики; 4. Принятие мер по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности детей.