ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 1 класс. 99 часов. № Тема урока Тип урока Кол-во часов Планируемые результаты (предметные) Планируемые результаты (личностные и метапредметные УУД) Личностные Познавательные Коммуникативные Регулятивные I четверть. «Лёгкая атлетика» 14 часов. 1 Т. б.на уроках в зале и на улице. Построение в шеренгу, колонну. Вводный 1 час Научатся -правилам поведения и техники безопасности на уроках физической культуры; - подбирать одежду и обувь для спортивных занятий. Развивать готовность к сотрудничеству. Умение строиться по росту, выполнять простые команды. Познакомиться с учителем и одноклассниками. Различать допустимые и недопустимые формы поведения. 2 Обучение низкому и высокому старту. Комбиниро ванный Научатся: Стремление к физическому совершенству. Способы развития физических качеств. Понимание ценности человеческой жизни. Бережное отношение к другим людям. 3 Беговые упражнения с высокого и низкого старта. Комбиниро ванный (1час) Стремление к самостоятельном у физическому совершенству. Организация деятельности с учётом требований её безопасности. Взаимодействие с родителями, уметь формулировать свои цели. Бережно обращаться с инвентарём, соблюдать требования техники безопасности к месту проведения 4 Контроль двигательных Комбиниро ванный Проявлять дисциплинирова Умение строиться по росту, выполнять простые Уметь общаться и взаимодействовать со (строевые) действия -понятиям: гибкость, сила, скорость, выносливость; -высокий и низкий старт Научатся: - выполнять команды построения и перестроения -выполнять высокий и низкий старт Безопасность выполнения физических упражнений; Спортивное оборудование. Научатся: -построению по росту; Дата качеств:30 м. игра «Салки с домом» (1час) 5 Контроль двигательных качеств : челночный бег 3х10 м. игра «Гуси-лебеди» Комбиниро ванный (1 час) 6 Обучение прыжкам вверх и в длину с места. Расчёт по порядку. Игра «Удочка» Соревноват ельный (1 час) 7 Значение физической культуры в жизни. Строевые упражнения. Игра «Жмурки» Обучение метанию на дальность. Игра «Пятнашки». Контроль двигательных качеств: метание на дальность. Эстафеты «За мячом противника». Соревноват ельный (1 час) Знать: -медленный бег; -быстрый бег; -ускорение. Комбиниро ванный (1 час) Контроль Соревноват Знать: - технику выполнения метания малого мяча в цель; Знать: -технику выполнения метания малого мяча в цель; - бег с высоким подниманием бедра; - способы преодоления препятствий; Знать: 8 9 10 Комбиниро ванный (1 час) -выполнять бег с высокого старта Строевые команды: Становись!, Разойдись!, Смирно!, Вольно! Научатся: -построению по росту; -бегу строем или группой из разных исходных положений с изменяющимся направлением движения. -выполнять поворот в челночном беге Знать: -длину шага; - понятия скорость и ускорение. нность, управлять своими эмоциями. команды. сверстниками на принципах взаимоуважения Формировать потребности к ЗОЖ. Умение контролировать скорость и расстояние при беге. Уметь сотрудничать при выполнении совместных упражнений. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении беговых упражнений. Формировать выносливость и силу воли при выполнении физически сложных упрний. Стремление преодолевать себя. Самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели Приходить к общему решению в совместной деятельности Регулировать дистанцию при беге с одноклассниками. Умение контролировать скорость, ускоряться. Проявлять упорство и выносливость. Развивать координационны е способности Осваивать технику метания малого мяча в цель. Стремление к физическому развитию. Осваивать технику метания малого мяча в цель. Уметь контролировать эмоции при выполнении физически сложных заданий. Уметь оказать помощь и эмоциональную поддержку однокласснику. Оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общие интересы. Уметь через диалог разрешать конфликты. Проявлять Совершенствовать Умение аргументировать Уметь через диалог разрешать конфликты. Соблюдать двигательных качеств: прыжок в длину с места. Способы передвижения человека. ельный (1 час) -прыжки на месте; - прыжки на ногах поочерёдно; -прыжки на скакалке 11 Режим дня и личная гигиена. Игра «Два мороза» Комбиниро ванный 1 час Научатся: - как организовать свое учебное время, время на активный отдых, время на сон; -правила личной гигиены 12 Ознакомление со способами развития выносливости. Игра «Удочка» Обучение чувству ритма. Эффективный темп бега Ознакомление с различными видами народных игр. Комбиниро ванный (1 час) Знать: -медленный бег; Комбиниро ванный (1 час) Знать: -выполнять бег с высокого старта Комбиниро ванный (1 час) - правила игры; Развивать Умение контролировать - знать слова ведущих; координационны скорость и расстояние при -менять скорость бега; е способности. беге. - координировать движения. Подвижные и спортивные игры. 13 часов. 13 14 качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении прыжковых упрний Ориентироваться на активное общение и взаимодействие со сверстниками, проявлять дисциплинирова нность . Выполнять правила гигиены и свой распорядок дня. Проявлять качества силы, быстроты, выносливости навыки в прыжках на скакалке свое мнение, убеждать и уступать. правила техники безопасности при выполнении прыжковых упрний Умение осознанно строить свой рабочий день. Приходить к общему решению в совместной деятельности Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения. Самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели. Умение слушать чужое мнение, обсуждать и отстаивать свою позицию. Развивать координационны е способности. Умение контролировать скорость и расстояние при беге. Находить ошибки при выполнении учебных заданий, стремиться их исправить. Находить ошибки при выполнении учебных заданий, стремиться их исправить. Умение корректировать, вносить изменения в свой распорядок дня. Объективно оценивать свои умения. Объективно оценивать свои умения. 15 Т.б. на уроках с элементами подвижных и спортивных игр. Эстафеты. Комбиниро ванный (1 час) Научатся характеризовать роль и значение физической культуры - выполнять упражнения по образцу учителя Ориентироваться на общение со сверстниками 16 Объяснение и разучивание игровых действий. Эстафеты «Весёлые старты» Соревноват ельный (1 час) Знать: - правила игры; - знать слова ведущих; -менять скорость бега; - координировать движения. Проявлять качества силы, координации и быстроты при метании малого мяча. 17 Развитие двигательных качеств выносливости и быстроты в эстафетах «Весёлые старты» Обучение ловле и броскам малого мяча в парах. Игра «Антивышибалы» Комбиниро ванный (1 час) Знать: -представление о физических нагрузках; Комбиниро ванный (1 час) Знать: -необходимость соблюдения правил игры; -умение работать (играть) в команде Обучение ловле и броскам малого мяча в парах. Игра «Вышибалы» Комбиниро ванный (1 час) Знать: Представление о физических нагрузках; - как действуют физические упражнения на мышцы человека; - как действуют физические нагрузки на Учиться организовывать свою деятельность, ра ционально использовать время. Активно включаться в общение со сверстниками на принципах уважения, доброжелательн ости. Бережное отношение к своему здоровью. 18 19 Использовать общие приёмы для решения поставленных задач Контролировать свои действия. Соблюдать правила техники безопасности во время подвижных игр Взаимодействовать в группах при выполнении метания малого мяча. Соблюдать правила техники безопасности при метании малого мяча. Планировать спортивные занятия в режиме дня, организовывать отдых и досуг в течение дня с использованием средств физической культуры. Контролировать свои действия. Взаимодействоват ь с окружающими, находить с ними общий язык и общие интересы. Технически правильно выполнять двигательные действия. Оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам. Стремление к З.О.Ж., способы достижения цели. Необходимость отслеживания состояния здоровья. Уметь оказать помощь и эмоциональную поддержку однокласснику Бережное отношение к другим людям. 20 Обучение броскам одной рукой. Игра «Снежки» Игровой (1 час) 21 Обучение упражнениям с мячом у стены. Игра «Охотники и утки» Игровой (1 час) 22 Обучение ведению мяча на месте и в продвижении. Игра «Мяч из круга» Комбиниро ванный 23 Обучение броскам мяча «снизу». Игра «Мяч соседу». Игровой (1 час) 24 Обучение броскам мяча «сверху». Игра «Горячая картошка». Игровой (1 час) сердце-измерение пульса. Знать: -необходимость соблюдения правил игры; -умение работать (играть) в команде. Знать: - об организации подвижных игр во время уроков и прогулок, выбор одежды и инвентаря; - правила игры; -уметь строиться в колонну, в шеренгу. Знать: - об организации подвижных игр во время уроков и прогулок, выбор одежды и инвентаря; - правила игры; -уметь строиться в колонну, в шеренгу Знать: - организующие команды и приемы построения и перестроения; - правила игры; -уметь ускоряться; -менять направление бега. Знать: - правила игры; - знать слова ведущих; -менять скорость бега; Активно включаться в общение со сверстниками на принципах уважения, доброжелательн ости. Стремление к победе, умение достойно проигрывать. Технически правильно выполнять двигательные действия. Оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам. Бережно обращаться с инвентарём и оборудованием. Уметь играть в подвижные игры с бегом. Уметь сотрудничать в команде. Следовать девизу «Один за всех и все за одного» Соблюдать дисциплину и правила техники безопасности во время подвижных игр. Значение физической культуры в жизнедеятельнос ти человека. Факты истории развития физической культуры. Стремление к справедливости, чести и достоинству по отношению к себе и к другим людям. Осознание человеком себя как представителя страны и государства. Осваивать универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр. Осваивать двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр. Излагать правила и условия проведения подвижных игр. Соблюдать дисциплину и правила техники безопасности во время подвижных игр. Осваивать универсальные умения в самостоятельной Умение самостоятельно выработать стратегию игры. Взаимодействовать в парах при выполнении технических действий в игре. Различать ситуации поведения в подвижных играх. - координировать движения. 25 Развитие скоростных качеств, ловкости, внимания. Соревноват ельный (1 час) Знать: - правила игры; -технику метания малого мяча на дальность с места. 26 Упражнение с мячом в парах Игровой (1 час) Знать: - правила игры; - знать слова ведущих; -менять скорость бега; - координировать движения. 27 Игра «Точный расчет». Игровой (1 час) Знать: - правила игры. организации и проведении подвижных игр. Осваивать универсальные умения управлять эмоциями. Осваивать универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр. Значение ежедневных занятий спортом на организм человека. Осваивать технику метания малого мяча. Осваивать универсальные умения при взаимодействии в группах. Соблюдать правила техники безопасности при метании малого мяча. Умение самостоятельно выработать стратегию игры. Взаимодействовать в парах при выполнении технических действий в игре. Различать ситуации поведения в подвижных играх. Совершенствование физических навыков. Умение высказывать и аргументировать свое мнение. Различать допустимые и недопустимые формы поведения на отдыхе.