памятка по оформлению речевого уголка

ПАМЯТКА
по оформлению
речевого уголка
В речевом уголке должна найти отражение работа по всем
разделам развития речи детей дошкольного возраста.
●Для словарной работы подбираются наборы картинок или
открыток в зависимости от темы, над которой идёт работа.
Альбомы с потешками, загадками, считалками,
скороговорками, чистоговорками.
Настольные игры меняются каждые 2-3 недели (В играх
должно быть название, цель, правила.)
●Для работы над грамматическими формами нужно иметь
набор картинок типа «четвёртый лишний», «Чего не стало? и т.д.
●Для развития связной речи нужно иметь серии сюжетных
картинок
●Для работы над звуковой культурой речи в уголке должны быть:
- пособия для развития фонематического слуха (коробочки с
разным звучанием и др .звучащие .предметы)
- пособия для развития дыхания ( поддувание перышек и т.д.)
-игры и пособия для развития мелкой моторики.
-картинки-символы для артикуляционных упражнений и картинки
-звуковые символы.
-зеркала (одно - большое (для воспитателя), для детей –
маленькие ( со ср.группы.)
●Материал для работы по обучению грамоте:
-разные виды букв
-ребусы, кроссворды
-игры на звуковой и слоговой анализ
- материал для работы со звуком, слогом, словом, предложением
- материал для подготовки руки к письму.
Речевой уголок в группе требует разумного размещения и
достаточного освещения : посадочные места должны быть
расположены так, чтобы свет падал слева или в наиболее
ярко освещённом месте или иметь дополнительное
освещение.
ПАМЯТКА
по оформлению
речевого уголка
В речевом уголке должна найти отражение работа по всем
разделам развития речи детей дошкольного возраста.
●Для словарной работы подбираются наборы картинок или
открыток в зависимости от темы, над которой идёт работа.
Альбомы с потешками, загадками, считалками,
скороговорками, чистоговорками.
Настольные игры меняются каждые 2-3 недели (В играх
должно быть название, цель, правила.)
●Для работы над грамматическими формами нужно иметь
набор картинок типа «четвёртый лишний», «Чего не стало? и т.д.
●Для развития связной речи нужно иметь серии сюжетных
картинок
●Для работы над звуковой культурой речи в уголке должны быть:
- пособия для развития фонематического слуха (коробочки с
разным звучанием и др .звучащие .предметы)
- пособия для развития дыхания ( поддувание перышек и т.д.)
-игры и пособия для развития мелкой моторики.
-картинки-символы для артикуляционных упражнений и картинки
-звуковые символы.
-зеркала (одно - большое (для воспитателя), для детей –
маленькие ( со ср.группы.)
●Материал для работы по обучению грамоте:
-разные виды букв
-ребусы, кроссворды
-игры на звуковой и слоговой анализ
- материал для работы со звуком, слогом, словом, предложением
- материал для подготовки руки к письму.
Речевой уголок в группе требует разумного размещения и
достаточного освещения : посадочные места должны быть
расположены так, чтобы свет падал слева или в наиболее
ярко освещённом месте или иметь дополнительное
освещение.