Воспитательное пространство лицея как условие развития духовно- нравственной культуры учащихся.

Воспитательное пространство лицея как условие развития духовнонравственной культуры учащихся.
Данная статья посвящена вопросам организации работы в лицее №6
г.Химки по формированию духовно-нравственного развития учащихся,
традициям и инновациям в работе.
В Концепции национальной безопасности Российской Федерации
говорится, что национальные интересы России в духовной сфере «состоят в
сохранении и укреплении нравственных ценностей общества, традиций
гуманизма и патриотизма», а среди угроз национальной безопасности
числятся:
девальвация
духовных
ценностей
и
снижение
духовно-
нравственного потенциала общества.
Духовные ценности – это категории, указывающие на человеческое,
социальное и культурное значение различных духовных идей, теорий,
рассматриваемых в контексте «добра» и «зла», «истины или лжи»,
«прекрасного или безобразного». В духовных ценностях выражается
общественная природа самого человека и условия его бытия.
Методологической
основой
Федерального
Государственного
образовательного стандарта второго поколения названа Концепция духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России, в
которой
сформулирована
высшая
цель
образования
–
воспитание
высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России,
принимающего
судьбу
Отечества
как
свою
личную,
осознающего
ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененного в
духовных и культурных традициях многонационального народа Российской
Федерации.
Воспитание является сложным процессом, требующим комплексного
подхода. Результатом его может быть стремление человека к духовной
жизни. Философ И.А. Ильин писал: «Покажи мне, как ты веруешь и
молишься; как ты поешь, пляшешь и читаешь стихи; что ты называешь
«знать» и «понимать», как ты любишь свою семью; кто твои любимые
вожди, гении и пророки – скажи мне все это, а я скажу тебе, какой нации ты
сын; и все это зависит не от твоего сознательного произвола, а от духовного
уклада твоего бессознательного». В этих словах и заключается концепция
всей воспитательной работы в лицее: создание определенного уклада,
который
позволит
дать
детям
ощущение
гражданственности,
патриотического настроя, причастности к судьбе великого русского народа.
Воспитание в лицее – это не особая педагогическая деятельность,
реализуемая в рамках отдельного учебного курса или мероприятия. Это вся
школа, открытая для жизни и открывающая перед учащимся настоящую
Россию в ее историческом и духовном величии, широте социальных,
культурных, экономических возможностей.
Воспитательное пространство лицея создается всем укладом школьной
жизни:
уроками,
Федеральных
внеурочной
государственных
деятельностью
(в
образовательных
рамках
реализации
стандартов
второго
поколения), внеклассными мероприятиями. Учебный план лицея включает
предметы духовно-нравственной направленности. Традиционно к таким
предметам мы относим литературу, обществознание, историю, мировую
художественную культуру. Современные педагогические технологии , такие ,
например, как проектная деятельности широко применяются в преподавании
этих предметов, что позволяет достигать не только предметных, но и
личностных результатов в обучении. Новыми являются, такие предметы как
Духовное краеведение Подмосковья», «Основы религиозной культуры и
светской этики» с модулями «Основы православной культуры» и «Основы
светской этики». На начальном этапе внедрения этих курсов педагоги
сталкивались негативным отношением части учащихся к этим предметам. В
процессе работы были найдены те формы и методы, которые повлияли на
положительное восприятие учебного материала.
В соответствии с основной образовательной программой начального
общего и основного общего образования одним из направлений организации
внеурочной деятельности является духовно-нравственное направление. В
рамках этого направления в лицее работают кружки «Азбука добра», «Я гражданин
России»,
представлены
работы
«Народная культура».
участников
кружка
Сегодня
в
«Народная
этом
зале
культура»,
деятельность которого направлена на формирование у младших школьников
целостного представления о русской национальной культуре; пробуждение
интереса и любви к Отечеству через понимание истории и культуры народа.
План воспитательной работы лицея содержит целый ряд мероприятий,
направленных на формирование духовно-нравственной культуры учащихся.
Привитию школьникам этических норм поведения способствуют проведение
классных часов "Поступки хорошие и плохие", «Поговорим о вежливости»,
«Азбука нравственности». Игровые занятия-тренинги «Умение отстаивать
свои права, не ущемляя прав окружающих», проводимые совместно с
психологами
Центра
социально-реабилитационной
поддержки
для
несовершеннолетних, способствуют формированию толерантного отношения
к окружающим.
Традиционным в нашем лицее стало проведение Митинга памяти,
посвященного Дню солидарности в борьбе с терроризмом. Часто события,
происходящие в нашей стране, новой строкой заставляют вносить
коррективы в наши планы воспитательной работы. В 2005 году, через год
после трагических событий в Беслане, на территории лицея был установлен
мемориальный камень и посажена березовая аллея в память о детях,
погибших от рук террористов. 3 сентября отдать дань памяти погибшим
приходят не только учащиеся с родителями, каждый год на Митинге
присутствуют наши выпускники. В этом учебном году нами совместно с
нашей выпускницей Марией Рулькевич был осуществлен совместный проект
«Беслан сегодня». Этим летом Мария была в Беслане, через фотоработы она
хотела донести до наших детей те чувства сострадания, сопереживания, боли,
которые она испытала, находясь там. Фотоработы Марии были представлены
на фотовыставке, которая прошла в лицее 3 сентября, сегодня работы можно
видеть в холле нашего лицея.
Три года назад по инициативе тогдашнего ректора МГУКИ, а ныне
Президента Дагестана Рамазана Абдулатипова в нашем микрорайоне
родилась новая замечательная традиция - проведения накануне Дня победы
Парада наследников победы. В параде принимает участие молодежь, при
этом озвучиваются имена их прадедов-участников Великой Отечественной
войны. Подготовка участие в Параде наследников Победы пробуждает в
детях чувство сопричастности к великой истории своей страны.
Базовые
национальные
ценности
лежат
в
основе
целостного
воспитательного пространства духовно-нравственного развития и воспитания
учащихся. Воспитательное пространство нашего лицея формируется за счет
активной совместной работы, которую мы осуществляем с социальными
субъектами - участниками воспитания.
Безусловно
основополагающую
роль
в
формировании
духовно-
нравственной культуры играет семья. Если говорить о таком направлении в
воспитательной работе лицея, как организация работы с семьей, то, мы
сохранили
традиционные формы, такие как: совместные с родителями
экскурсии и походы, родительские лектории и собрания, совместные
творческие проекты, совместные праздники. Например, в прошлом году
учащиеся 4в класса совершили краеведческую экскурсию к Храму Георгия
Победоносца в деревне Лихачево, ребята из туристического клуба совместно
с родителями прошли по местам боевой славы Подмосковья, учащиеся 7б
класса, побывав на экскурсии в Казани, стали непосредственными
участниками праздника иконы Казанской божьей матери. Родители с
энтузиазмом помогают своим детям в придумывании и оформлении
рождественских открыток, поделок к конкурсам
«Рождественская
мозаика»,
«Химки-экоград»,
«Природа и фантазия»,
вместе
с
детьми
они
осваивают новые информационные технологии при создании конкурсных
презентаций и виртуальных экскурсий на разные темы. Неизменно самое
активное участие принимают родители в таких праздниках как - День
Победы, День матери, Широкая масленица. В то же время мы открыты для
новых идей, мы поддерживаем инициативу родителей, готовых совместно с
нами организовывать внешкольную деятельность учащихся. Уже второй год
в нашем лицее действует театральный кружок, сценаристами, режиссерами,
руководителями и идейными вдохновителями в нем являются родители
учащихся лицея. В этом кружке
находится применение творческим
способностям и детей и их родителей. Участие в постановке таких
спектаклей как «Рождественская сказка» и
«Синяя птица», безусловно,
способствуют формированию у детей духовных и нравственных ценностей.
Эти ценности присваивают не только участники действия. Но и зрители в
зале. Мы искренне благодарны родителям за их ценный вклад в духовнонравственное развитие наших учащихся.
Традиционно в вопросах воспитания и социализации личности
нашими партнерами являются Детская школа искусств им. Верстовского,
Московский государственный университет культуры и искусств, Московский
областной колледж искусств, клуб «Виктория», Центр иностранных языков
«Альбион»- все учреждения, которые формируют социально-культурную
среду нашего микрорайона. В текущем учебном году лицеем совместно с
социально-реабилитационным центром для несовершеннолетних г. Химки,
Богоявленским храмом Московским областным колледжем искусств была
проведена благотворительная акция «Согреем детские сердца заботой и
любовью» для детей из социально незащищенных семей.
В
последнее
время
особую
значимость
в
функционировании
воспитательной системы лицея приобрело взаимодействие с Храмом
Новомучеников и Исповедников Российских. Настоятель храма отец
Владимир (Наумов) постоянный участник значимых массовых мероприятий,
проводимых в лицее, таких как, ежегодный Митинг памяти, посвященный
Дню солидарности в борьбе с терроризмом, День Славянской письменности
и культуры, Рождественские мероприятия. Учащиеся лицея тоже частые
гости в храме. Так в прошлом году наши ребята выступили на открытии
Воскресной школы и неоднократно были гостями на храмовых праздниках.
Также новой формой совместной работы стали экскурсии по Храму, которые
организует и проводит для учеников лицея отец Владимир. Отец Владимир
знакомит ребят с христианскими традициями, которые нашли отражение во
внешнем устройстве и внутреннем убранстве храма, с историей создания
храма, знакомит с традициями благочестивого поведения.
Таким
образом,
в
нашем
лицее
сочетаются
инновационные формы воспитательной работы.
традиционные
и
Русский историк и
философ П.Н. Савицкий писал, «медленно, веками усилий, создаётся
традиция.
Сияющих
вершин
самостоятельного,
основополагающего
творчества народ достигает нелегко. К ним ведёт долгий и трудный путь
постепенного восхождения. Каждый шаг вперёд становится возможным
только
потому,
что
сделан
предыдущий.
Утрачивающий
традиции
скатывается вниз. Но горе тому, кто ограничивается только охранением
традиции. Если поступать так, это означает, что и традиции, которую
охраняют, недолго осталось жить. Нет традиции вне непрестанного
творчества, вне утверждения её в наиболее совершенных, наиболее
отвечающих характеру именно данного времени формах...». Сегодня
инновации и традиции решают одну и ту же задачу – духовно-нравственное
становление личности.
Мы надеемся, что наши сегодняшние инновации,
дадут начало новым хорошим традициям в нашем лицее.