7. выводы о деятельности ддт и перспективах его развития.

7. ВЫВОДЫ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДДТ
И ПЕРСПЕКТИВАХ ЕГО РАЗВИТИЯ.
Соотношение полученных результатов деятельности по итогам 2012/13
учебного года по реализации задач, поставленных перед ДДТ «Центральный»
как Учредителем, так и педагогическим коллективом,
свидетельствует об
удовлетворительных результатах.
Практически отсутствует отрицательная
динамика по запланированным показателям. Однако качественные показатели,
характеризующие
запланированные
результаты,
заставляют
нас
сформулировать новые задачи деятельности Учреждения на 2013/14 учебный
год, связанные в первую очередь с выполнением муниципального задания.
Данные задачи ориентированы на те
условия, которые определены
Учредителем и социально- экономической средой (запрет на занятия творческих
объединений в цокольных этажах зданий, сокращение финансирования на
материально- техническую базу, ремонтные работы и т.д.).
Тем не менее, полученные и проанализированные результаты по всем
направлениям деятельности позволили нам выявить наиболее острые проблемы
и определить цели и задачи деятельности ДДТ «Центральный» на 2013/14
учебный год в соответствии с концепцией и программой деятельности
Учреждения.
7.1. Проблемы и задачи на уровне образовательных результатов.
Результаты промежуточной и итоговой аттестации обучающихся определяют
перспективы работы по повышению качества предоставляемых образовательных
услуг, которые необходимо проанализировать с точки зрения объективности и
обеспечить устранение имеющихся негативных моментов.
Как показала практика, участие обучающихся в оценочных мероприятиях еще
остается спонтанным и зачастую это связано с появлением незапланированных
выставок, конкурсов, соревнований. Среди участников зачастую одни и те же
дети с одними и теми же работами, что сокращает реальное количество
участников конкурсов. Педагогами не обеспечивается планомерное движение
воспитанника от уровня, например районного, до уровня, регионального и выше,
что не позволяет получить объективную оценку потенциальных возможностей
ребенка и его творческих перспектив. Отсутствие возможности показать
результаты большинства
обучающихся, в первую очередь
первого года
обучения, в связи с ограничением количества номеров или творческих работ для
представления на конкурс, выставку и др. существенно влияет на мотивацию
детей и сказывается на сохранности контингента обучающихся.
Нехватка
финансовых средств не позволяет обучающимся участвовать в оценочных
мероприятиях за пределами Новосибирской области.
Задачи на 2013/14 уч. год.
1) Повышение качества дополнительного образования детей за счет
обеспечения уровня освоения образовательных программ на высоком и
среднем уровне не ниже чем на 80%.
2) Обеспечить педагогически целесообразное участие обучающихся ДДТ в
оценочных мероприятиях на всех уровнях, выстраивая перспективу успеха
для каждого ребенка.
3) Обеспечить практическое применение полученных обучающимися умений
и навыков через организацию инициативных творческих дел.
4) Активизировать работу по выявлению и сопровождению обучающихся с
различными видами задатков, склонностей, способностей и одаренности.
1
7.2. Проблемы и задачи на уровне содержания
и технологий образовательного процесса.
Несмотря на создание программ по внеурочной деятельности в рамках ФГОС
НОО, программ по новым направлениям деятельности, обновление содержания
ряда образовательных программ, появление 2 авторских программ, а также
использование современных образовательных
технологий в деятельности
педагогов, в учреждении
не удалось добиться заметной динамики
использования проектного метода, здоровьесберегающих и информационнокоммуникационных технологий
в образовательном
процессе. Требуют
кардинальной переработки программы до предшкольному образованию.
Заметные успехи педагогов по презентации опыта и результатов своей
профессиональной деятельности, как на уровне учреждения, так и района,
города, региона все же вскрыли проблемы отсутствия системной методической
работы по организации
самообразования педагогов, показали невысокий
уровень методической активности целого
ряда педагогов, имеющих
квалификационные категории.
Задачи на 2013/14 уч. год.
1) Обеспечить продуктивное
сотрудничество с образовательными
учреждениями района по организации внеурочной
деятельности,
связанной с реализацией ФГОС.
2) Совершенствовать
программнометодическое
обеспечение
образовательного процесса.
3) Совершенствовать систему мотивации
профессионального роста
педагогов, уделив особое внимание работе по организации их
самообразования.
4) Обеспечить положительную динамику включенности обучающихся в
проектно-исследовательскую деятельность.
7.3. Проблемы и задачи на уровне ресурсов
образовательного процесса.
Несмотря на наличие высокопрофессионального педагогического коллектива,
удовлетворительную укомплектованность средств обучения, обеспечивающих
реализацию
дополнительных образовательных программ и инновационных
проектов, стабильное бюджетное финансирование, пополнение материальнотехнической базы как за счет средств бюджета и общественного фонда развития,
все равно остаются проблемы, которые необходимо решать. Сократилось число
учебных кабинетов в связи с переводом обучающихся из цокольных помещений, в
которых нельзя проводить занятия с детьми, требуется ремонт системы отопления,
требуется замена оконных блоков, обновление материально- технической базы
кабинетов.
Задачи на 2013/14 уч. год.
1) Сохранить
высококвалифицированный
кадровый
потенциал
учреждения.
2) Сохранить объем финансовых ресурсов для обеспечения безопасного
образовательного пространства.
3) Увеличить долю внебюджетного финансирования за счет расширения
платных образовательных услуг.
4) Продолжить работу по формированию материально- технической базы
учебных кабинетов для успешной реализации образовательных программ.
2
5) Обеспечить режим экономии средств за счет рационального
планирования, жесткого анализа неэффективных расходов.
3