Детский сад работает по образовательной программе дошкольного образования Обязательная часть программы, в соответствии с которой, осуществляется образовательный процесс в ДОУ составляет - 60%, разработанна на основе ФГОС ДО с учетом примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Пилотный вариант Издательство МОЗАИКАСИНТЕЗ Москва, 2014 В части, формируемой участниками образовательных отношений, представлена программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л.Князевой, М.Д.Маханева, С-Петербург ДЕТСТВО -ПРЕСС, 2015 г. Цель Программы — позитивная социализация и всестороннее развитие ребенка раннего и дошкольного возраста в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями. Для достижения цели Программы первостепенное значение имеет решение следующих задач: • охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; • обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства; • уважительное отношение к результатам детского творчества; • обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организованных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей, и состояния здоровья детей; •обеспечение психолого- педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей. Язык обучения Язык, на котором осуществляется образование — русский Уровень образования Уровень образования — общее дошкольное Нормативный срок обучения-6 лет Формы обучения Взаимодействие с детьми строиться с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей, определяется целями и задачами образовательной программы дошкольного образования МБДОУ № 13 и реализуется в различных видах деятельности (общении, игре, познавательно-исследовательской деятельности — как сквозных механизмах развития ребенка