Занятие №19. Программное содержание. Упражнять детей в ходьбе с перестроением в пары и обратно; закреплять умение в метании в горизонтальную цель. Пособия. По два мешочка на каждого ребенка, флажки, набивные мячи, корзины, шары и ленты основных цветов. Ход занятия. 1часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному, затем перестроение в пары в ходьбе; ходьба парами, перестроение в колонну по одному в движении; ходьба и бег врассыпную с остановкой на сигнал педагога. 2 часть. Общеразвивающие упражнения с флажками. И.п.: основная стойка, флажки внизу. 1 – флажки вперед, 2 – флажки вверх, 3 – флажки в стороны, 4 – вернуться в исходное положение (5 раз). И.п.: основная стойка, флажки внизу. 1 – шаг правой ногой вперед, флажки в стороны, 2 – вернуться в исходное положение. То же левой ногой (4-6 раз). И.п.: стоя на коленях, флажки у груди. 1 – поворот вправо (влево), флажки в стороны, 2 - – вернуться в исходное положение. И. п.: основная стойка, флажки внизу. 1 – 2 – присесть, флажки вперед, 3 – 4 – вернуться в исходное положение. Метание мешочков горизонтальную цель с расстояния 3 м одной рукой снизу (3-4 раза). Ходьба на носках между набивными мячами (2-3 раза). Педагог ставит три корзины, дети располагаются на расстоянии 3 м от мишени, в руках у каждого по два мешочка. По сигналу педагога дети метают мешочки в корзину. Игровые упражнения из комплекса: «Подкати мяч». Детям предлагается инструкция: «Сядь на коврик и подкати мяч ногами, не вставая». «Подбери к шарам цветные ленты». Инструкция для детей: «Я буду бросать каждому мяч, а вы ловите его и подберите ленту такого же цвета». 3 часть. Игра малой подвижности «Угадай по голосу». Занятие №20. Программное содержание. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; продолжать учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке. Пособия. 2 гимнастические скамейки, шнуры, шары и ленты основных цветов, мячи, обруч. Ход занятия. 1часть. Ходьба в колонне по одному, ходьба и бег по кругу, врассыпную; ходьба с перешагиванием через шнуры попеременно правой и левой ногой (шнуры расположены на расстоянии 30-40 см один от другого). 2 часть. Общеразвивающие упражнения. И.п.: основная стойка, руки в стороны. 1 – согнуть руки к плечам, пальцы сжать в кулаки, 2 – вернуться в исходное положение (4-5 раз). И.п.: основная стойка, руки на поясе. 1 – правую ногу поставить вперед на носок, 2 – вернуться в исходное положение. То же левой ногой (6 раз). И.п.: лежа на спине, руки вдоль туловища. 1 – согнуть колени, обхватить руками, прижаться головой к коленям, 2 - вернуться в исходное положение (4 раза). И.п.: сидя, ноги скрестно, руки на поясе. 1 – поворот туловища вправо, правую руку в сторону, 2 - вернуться в исходное положение. То же влево (5 раз). Равновесие – ходьба по гимнастической скамейке с поворотом на 3600 на середине (2-3 раза). Игровые упражнения из комплекса: «Подбери к шарам цветные ленты». Инструкция для детей: «Я буду бросать каждому мяч, а вы ловите его и подберите ленту такого же цвета». «Бросание мяча через обруч». Педагог держит обруч. Дети должны попасть мячом в обруч. Подвижная игра «Медведи и пчелы» (см. занятие №5). 3 часть. Ходьба в колонне по одному с остановкой по сигналу педагога: «Сделай фигуру!». Занятие №21. Программное содержание. Повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в прыжках на двух ногах и метании в вертикальную цель. Пособия. Мешочки на полгруппы, кубики по количеству детей, 4-5 обруча, мячи, кольца, корзина. Ход занятия. 1часть. Ходьба и бег в колонне по одному между предметами, не задевая их, бег врассыпную. Ходьба и бег проводятся в чередовании. 2 часть. Общеразвивающие упражнения с кубиком. И.п.: основная стойка, кубик в правой руке. 1 – руки в стороны, 2 – вверх, переложить кубик в левую руку, 3 – в стороны, 4 – вернуться в исходное положение (4-5 раз). И.п.: ноги на ширине плеч, кубик в правой руке. 1 – руки в стороны, 2 – наклон вперед, коснуться кубиком носка правой ноги, 3 – выпрямиться, переложить кубик в другую руку. То же влево (4 раза). И.п.: основная стойка, кубик в правой руке. 1 - 2 – присесть, кубик вперед, 3 4 – выпрямиться (5-6 раз). И.п.: лежа на спине, кубик в обеих руках за головой. 1 – 2 – поднять прямые ноги вверх, коснуться кубиком носков ног, 3 – 4 – вернуться в исходное положение (4-5 раз). Прыжки из обруча в обруч на правой и левой ноге (2-3 раза). Метание в вертикальную цель с расстояния 4 м правой и левой рукой (3-4 раза). Дети метают в цель способом от плеча. Игровые упражнения из комплекса: «Забрасывание мяча». Детям предлагается забросить мяч в кольцо, а если попали, то теперь в корзину. «Бросание мяча через обруч». Педагог держит обруч. Дети должны попасть мячом в обруч. Подвижная игра «Кто скорее до флажка» (см. занятие №1). 3 часть. Ходьба в колонне по одному. Занятие №22. Программное содержание. Повторить ходьбу и бег между предметами; разучить прыжки с короткой скакалкой. Пособия. Скакалки по количеству детей, мяч, кольца, корзина. Ход занятия. 1часть. Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения; ходьба и бег между предметами. 2 часть. Общеразвивающие упражнения с короткой скакалкой. И.п.: ноги врозь, скакалка внизу. 1 – скакалку вверх, 2 – наклон вправо, 3 – выпрямиться, 4 – вернуться в исходное положение. То же влево (4 раза). И.п.: сидя ноги врозь, скакалка вверху. 1 – 2 – наклониться, положить скакалку на носки ног, 3 – 4 – вернуться в исходное положение (4-5 раз). И.п.: стоя на коленях, скакалка внизу. 1 – 2 – сесть справа на бедро, скакалку вынести вперед, 3 – 4 – вернуться в исходное положение. То же влево (3-4 раза). И.п.: основная стойка, руки свободно вдоль туловища, скакалка на полу. Прыжки через скакалку с поворотом кругом (5-6 раз). Игровые упражнения из комплекса: «Забрасывание мяча». Детям предлагается забросить мяч в кольцо, а если попали, то теперь в корзину. «Передай мяч». Дети делятся на две команды. Инструкция: «Сядьте на коврик друг за другом. Теперь первый, кто сидит, возьмет мяч и, подняв его над головой, передаст сидящему сзади. Теперь встаньте и повторите упражнение стоя». Подвижная игра «Пожарные на учении» (см. занятие №13). 3 часть. Игра малой подвижности «Найди и промолчи» (см. занятие №4). Занятие №23. Программное содержание. Упражнять детей в ходьбе и беге колонной с остановкой по сигналу педагога, в беге врассыпную. Пособия. Мячи по количеству детей, кубики, веревка с привязанным мешочком на конце, цветные пирамидки по количеству детей и одна для образца. Ход занятия. 1часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну. Ходьба в колонне по одному с выполнением задания по сигналу педагога; ходьба с перешагиванием через кубики; бег с перепрыгиванием через кубики. 2 часть. Общеразвивающие упражнения с мячом. И.п.: основная стойка, мяч внизу в правой руке. 1 – руки в стороны, 2 – поднять вверх, переложить мяч в другую руку, 3 – в стороны, 4 – вернуться в исходное положение (4-5 раз). И.п.: основная стойка, мяч в обеих руках. 1 – уронить мяч, 2 – присесть, поймать, 3 – выпрямиться, 4 – вернуться в исходное положение (3-4 раза). И.п.: стоя на коленях, мяч в правой руке. 1 – 2 – прокатить мяч от себя вправо, 3 – 4 – к себе. То же влево (4 раза, темп медленный). И.п.: основная стойка, мяч в правой руке. 1 - 4 – прыжки на двух ногах вправо, пауза и снова прыжки на двух ногах влево. Игровые упражнения из комплекса: «Передай мяч». Дети делятся на две команды. Инструкция: «Сядьте на коврик друг за другом. Теперь первый, кто сидит, возьмет мяч и, подняв его над головой, передаст сидящему сзади. Теперь встаньте и повторите упражнение стоя». «Пирамидка». Инструкция для детей: «Посмотрите, какая у меня пирамидка. Соберите такую же, соблюдая последовательность цветов». Подвижная игра «Удочка». Играющие стоят по кругу, в центре – педагог. Он держит в руках веревку, на конце которой привязан мешочек с песком. Педагог вращает веревку с мешочком по кругу над самым полом, а дети подпрыгивают на двух ногах вверх, стараясь, чтобы мешочек не задел их ног (2-3 круга). 3 часть. Ходьба в колонне по одному между предметами, не задевая их. Занятие №24. Программное содержание. Упражнять детей в ходьбе и беге колонной между предметами; закреплять навык влезания на гимнастическую стенку. Пособия. Гимнастические палки по количеству детей, цветные пирамидки по количеству детей и одна для образца. Ход занятия. 1часть. Ходьба в колонне по одному; бег до 1 мин. в среднем темпе; ходьба и бег между предметами. 2 часть. Общеразвивающие упражнения с палкой. И.п.: основная стойка, палка внизу. 1 – палка вверх, 2 – опустить за голову, 3 – палку вверх, 4 – вернуться в исходное положение (5 раз). И.п.: ноги врозь, палка внизу. 1 – поднять палку вверх, 2 – опустить за голову, 3 – выпрямиться, палка вверх, 4 – вернуться в исходное положение. То же влево (4 раза). И.п.: основная стойка, палка внизу. 1 – 2 – присесть, 3 – 4 – вернуться в исходное положение (4-5 раз). И.п.: сидя ноги врозь, палка за головой. 1 – палка вверх, 2 – наклониться, коснуться палкой носка правой ноги, 3 – выпрямиться, палку вверх, 4 – вернуться в исходное положение (3-4 раза). Лазанье по гимнастической стенке и спуск вниз, не пропуская реек (1-2 раза). Игровые упражнения из комплекса: «Подкати мяч». Детям предлагается инструкция: «Сядь на коврик и подкати мяч ногами, не вставая». «Пирамидка». Инструкция для детей: «Посмотрите, какая у меня пирамидка. Соберите такую же, соблюдая последовательность цветов». Подвижная игра «Мышеловка» (см. занятие №11). 3 часть. Игра малой подвижности «Угадай по голосу».