Контрольное тестирование

Администрация Еткульского муниципального района
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Селезянская средняя общеобразовательная школа»
456564, Еткульский район с.Селезян ул. Мира д.38, тел/факс (835145) 92-4-16, E-mail:
selezan@mail.ru
«СОГЛАСОВАНО»
«УТВЕРЖДАЮ»
Заместитель директора по УВР
МБОУ «Селезянская СОШ»
Директор
МБОУ «Селезянская СОШ»
_____________Емельченкова Л.Г.
_____________Корабельников Ю.В.
«___»________________2015г.
«___»________________2015г.
МАТЕРИАЛЫ
ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССА
2015 – 2016 учебный год
Составитель: Сюкрина Дарья Викторовна
учитель физкультуры
Селезян, 2015г.
СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА
КОНТРОЛЬНЫХ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ
1. Назначение работы
Согласно статьи 58 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в
Российской Федерации", освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или
всего объема учебного предмета сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся.
Данная аттестационная работа предназначена для обучающихся 5 класса, изучающих
учебный предмет «Физическая культура». Составлена на основе комплексной программы,
учебника Физическая культура 1-11 классы В.И. Лях, А.А.Зданевич.
На проведение работы отводится 40 мин. На теоретическую часть тестирования
обучающимся выделяется 15 минут, на практическую часть соответственно 25 минут.
Цель работы: оценить уровень физической подготовленности учеников и усвоения курса
физической культуры за 5 класс.
2. Документы, определяющие содержание работы
Содержание работы определяется на основе следующих документов и материалов:
1)Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования. (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010г.N 1897"Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования"/с изменениями и дополнениями от 29.12.14/)
2)Комплексной программы основного общего образования образовательных учреждений по
физическому воспитанию сост. В.И.Лях, - М.Просвещение, 2010г.
3. Характеристика структуры и содержания работы
Аттестационная работа состоит из двух частей: теоретической и практической.
1) Практическая часть представляет собой тестовую форму проведения промежуточной
(итоговой) аттестации и включает три из шести предложенных упражнений, которые
выбирают учащиеся. Эти упражнения определяют уровень развития физических
способностей (двигательных качеств) и позволяют оценить функциональное
состояние организма. В тестирование включены следующие нормативы: прыжок в
длину с места, подъём туловища из положения лёжа на спине, упражнение на
гибкость (наклон вперед из положения сидя), челночный бег 9х4, подтягивание в
висе (низкая и высокая перекладина), бег 60м.
2) Теоретическая часть промежуточной (итоговой) аттестации отражают содержание
курса «Физическая культура» за 5 класс и позволяет определить уровень владения
основами знаний. Теоретическая часть аттестации проводится в тестовой форме.
3) Сроки сдачи обеих частей промежуточной (итоговой) аттестации утверждаются
администрацией школы.
4. Доступ к аттестационной работе
1) Основание для допуска к промежуточной (итоговой) аттестации является
выполнение учениками требований учебных программ.
2) С учетом двухступенчатой процедуры аттестации (практической и теоретической
частей) допуск к ней имеют обучающиеся, отнесенные по состоянию здоровья к
основной группе на 1 сентября 2015 года и не имеющие медицинских
противопоказаний на момент сдачи аттестации.
5.Использованные материалы
1) Комплексная программа физического воспитания учащихся В.И. Ляха, А.А.
Зданевича.
2) Поурочные разработки по физкультуре 5-9 классы В.И. Ковалько.
6. Организация аттестации
В помощь для принятия нормативов (практическая часть), а также для контроля
выполнения теоретической части тестирования учитель вправе выбрать несколько учеников из
числа детей, не вошедших в состав обучающихся основной группы здоровья, а также детей –
призёров различных соревнований (не ниже муниципального уровня) по данным нормативам
практической части тестирования. Дети, помогающие учителю организовать аттестацию
обучающихся, выполнят работу после основной группы. Дети-призёры различных соревнований
(не ниже муниципального уровня) освобождаются от выполнения практической части по тем
нормативам, по которым проходили соревнования.
7.Критерий оценивания результатов выполненной работы
По результатам выполнения работы выставляется две оценки: отметка «2», «3», «4» или
«5» и рейтинг-сумма баллов за верно выполненные задания теоретической и практической частей.
Оценочная таблица
в пятибалльную оценку
Таблица перевода баллов
Теоретическая часть: 1 балл за 1 правильно
выполненное задание. Всего 10 вопросов
соответственно максимально 10 баллов
Количество
баллов
более 15
Оценка
Практическа
я часть: состоит балл
из 3 нормативов
10- 14
7- 9
менее 7
«4»
«3»
«2»
3
2
1
0
«5»
НОРМАТИВЫ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
НАИМЕНОВАНИЕ
МАЛЬЧИКИ
ДЕВОЧКИ
НОРМАТИВА
(баллы за выполнение)
(баллы за выполнение)
3
2
1
0
3
2
1
0
Прыжок в длину с
места
Подъём туловища из
положения лёжа
Наклон вперёд из
положения сидя
Челночный бег 4х9
Подтягивание в висе на
высокой перекладине
(мальчики)
Подтягивание в висе
низкая перекладина
(девочки)
Бег 60 м
170
160
45
40
9
5
10.5
11.2
7
5
10.2
10.8
менее
155
28 менее
28
3
менее
3
11.7 менее
11.7
2
мене
2
155
11.4 менее
11.4
менее
135
менее
25
менее
6
менее
11.8
160
150
135
35
30
25
12
9
6
10.6
11.1
11.8
11
8
4
менее
4
10.4
10.9
11.6
менее
11.6
Демонстрационный вариант
теоретической части контрольного тестирования по физической культуре
для учащихся 5 классов:
1 вариант (задание)
1)Быстрая утомляемость и сонливость, головные боли и головокружения в
значительной мере обусловлены недостатком витаминов, особенно …
а) витамин «А »;
б) витамин «В1»;
в) витамин «С» ;
г) витамин «Д».
2. Олимпиониками в Древней Греции называли:
а) жителей Олимпии;
б) участников Олимпийских игр;
в) победителей Олимпийских игр;
г) судей Олимпийских игр.
3.С какого приёма начинается игра в баскетбол?
а) с подбрасывания мяча;
б) с вбрасывания мяча;
в) с разыгрывания спорного мяча в центральном круге;
г) с броска в корзину.
3. Вероятность травм при занятиях физическими упражнениями снижается, если
занимающиеся......
а) переоценивают свои возможности ;
б) следуют указаниям учителя;
в) владеют навыками выполнения движений;
г) не умеют владеть своими эмоциями.
4. Для развития быстроты движений (скоростных способностей) необходимо применять....
А) бег на короткие дистанции;
Б) упражнения с гимнастической палкой;
В) передачи баскетбольного мяча в парах;
Г) выполнять метание мяча на дальность.
5. Родиной баскетбола считается...
а) Германия;
б) США;
в) Бразилия;
г) Англия.
6. Под понятием закаливание понимается…
а) приспособление организма к воздействиям внешней среды;
б) использование солнца, воздуха и воды;
в) сочетание воздушных и солнечных ванн с гимнастикой;
г) купание в холодной воде и хождение босиком.
7. Елена Исинбаева олимпийская чемпионка в.....
а) плавании;
б) велоспорте;
в) легкой атлетике;
г) лыжных гонках.
8.Назовите раздел школьной учебной программы, где качество гибкости развивается
лучше.......
а) легкая атлетика;
б) лыжная подготовка;
в) спортивные игры;
г) гимнастика.
9. Бег на длинные дистанции развивает:
а) гибкость;
б) ловкость;
в) быстроту;
г) выносливость.
10. Потертости, обморожения характерны для занятий.......