1

1
Пояснительная записка
При создании рабочей программы руководствовалась следующими федеральными и республиканскими нормативными и инструктивно-методическими документами:
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»
- Закон РТ от 22.07.2013 №68-ЗРТ «Об образовании» (принят ГС РТ 28.06.2013)
- Приказ МОиН РТ от 09.07.2012 г. №4154/12 «Об утверждении базисного и примерных
учебных планов для образовательных учреждений Республики Татарстан,
реализующих программы начального общего и основного общего образования»
- Приказ МОиН РТ от 10.07.2012г. №4165/12 «Об утверждении базисного учебного
плана для образовательных учреждений
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 3.06.2011.г.
№1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные
учебные планыдля образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования
Российской Федерации» от 9.03.2004 г. №1312
- Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального,
общего, основногообщего, среднего общего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.akademkniga.ru/catalog/15/1233
- Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
№189 от 29.12. 2010г. «Об утверждении СанПиН 2.4.2821-10 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях»
- Годовой календарный график МБОУ «Красноярская ООШ» на 2014-2015 учебный
год.
- Учебный план МБОУ «Красноярская ООШ» на 2014- 2015 учебный год.
- «Примерная программа основного общего образования по информатике и ИКТ
(утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04. № 1312) и рассчитана на
изучение базового курса информатики и ИКТ учащимися 8-9 классов в течении 105
часов (в том числе в VIII классе - 35 учебных часа из расчета I час в неделю и в IX
классе - 68 учебных часов из расчета 2 часа в неделю). Программа соответствует
федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования
по информатике и информационным технологиям.
Общая характеристика учебного предмета.
Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных
процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях
автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию
современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и
познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке
информационных технологий необходимых школьникам, как в самом образовательном
процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.
Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая
часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии
решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс,
информационная модель и информационные основы управления.
Практическая же часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только
для формирования функциональной грамотности, социализации школьников,
последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности
освоения других учебных предметов.
2
Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об
окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать
информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать
объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и
корректировать планы.
Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий в 8-9
классах направлено на достижение следующих целей:
o
освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
o
овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных
технологий (ИКТ). организовывать собственную информационную
деятельность и планировать ее результаты;
o
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
o
воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и
этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к
полученной информации;
o
• выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при
выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной
деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке
труда.
Основные задачи программы:
o
систематизировать подходы к изучению предмета;
o
сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с
созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением
информации;
o
научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;
o
показать основные приемы эффективного использования информационных
технологий;
o
сформировать логические связи с другими предметами входящими в курс
среднего образования.
Данный курс призван обеспечить базовые знания учащихся, т.е. сформировать
представления о сущности информации и информационных процессов, развить
логическое мышление, являющееся необходимой частью научного взгляда на мир,
познакомить учащихся с современными информационными технологиями.
Учащиеся приобретают знания и умения работы на современных
профессиональных ПК и программных средствах. Приобретение информационной
культуры обеспечивается изучением и работой с текстовым и графическим редактором,
электронными таблицами. СУБД, мультимедийными продуктами, средствами
компьютерных телекоммуникаций.
Программой предполагается проведение практических работ, направленных на
отработку отдельных технологических приемов.
Текущий контроль усвоения учебного материала осуществляется путем устного/письменного опроса. Изучение каждого раздела курса заканчивается проведением
контрольной работы.
Характеристика класса
В 8 классе 4 ученика . Успеваемость 100%, качество знаний 75%. Нет учеников
которые интересуются информатикой , как наукой. Компьютер воспринимают, как
средство для игр, и развлечений. У всех учащихся дома есть компьютер.
3
Содержание программы
8 класс
1. Человек и информация - 5 часов.
o
Введение в предмет информатики. Роль информации в
жизни людей.
o
Информация. Информационные объекты различных видов.
o
Основные информационные процессы: хранение, передача
и
обработка
информации.
Восприятие,
запоминание
и
преобразование сигналов живыми организмами.
o
Роль информации в жизни людей.
o
Понятие количества информации: различные подходы.
Единицы измерения количества информации.
2. Первое знакомство с компьютером - 7 часов.
o
Основные компоненты компьютера и их функции
(процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и
долговременная память).
o
Гигиенические, эргономические и технические условия
безопасной эксплуатации компьютера.
o
Программный принцип работы компьютера.
o
Программное обеспечение, его структура.
o
Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера.
o
Данные и программы. Файлы и файловая система.
o
Командное взаимодействие пользователя с компьютером,
графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна,
диалоговые панели, меню).
3. Обработка текстовой информации - 10 часов.
o
Кодирование текстовой информации.
o
Структура текстового документа. Создание и простейшее
редактирование документов (вставка, удаление и замена символов,
работа с фрагментами текстов).
o
Размеры
страницы,
величина
полей.
Проверка
правописания.
o
Параметры шрифта, параметры абзаца.
o
Включение в текстовый документ списков, таблиц и
графических объектов.
o
Компьютерные словари и системы перевода текстов.
4. Технология обработки графической информации - 5 часов.
o
Области применения компьютерной графики.
o
Аппаратные компоненты видеосистемы компьютера.
o
Кодирование изображения.
o
Растровая и векторная графика.
o
Интерфейс графических редакторов.
o
Форматы графических файлов.
5. Технология мультимедиа - 5 часов.
o
Что такое мультмедиа. Звуки и видеоизображения.
o
Технические средства мультимедиа.
o
Компьютерные презентации.
o
Дизайн презентации и макеты слайдов.
6. Итоговое повторение и контроль – 3 часа
4
Требования к уровню усвоения предмета
В результате изучения информатики и информационных технологий ученик
должен:
8 класс
знать/понимать
o
o
o
o
o
o
o
сущность понятия «информация», ее основные виды;
вилы информационных процессов; примеры источников и приемников
информации:
особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком;
единицы измерения количества и скорости передачи информации:
программный принцип работы компьютера;
основные виды программного обеспечения компьютера и их назначение;
назначение
и
функции
используемых
информационных
и
коммуникационных технологий;
уметь
o
o
o
o
o
o
• определять количество информации, используя алфавитный подход к
измерению информации;
• оперировать информационными объектами, используя графический
интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и
разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной
системой; предпринимать меры антивирусной безопасности:
• оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов:
объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи
информации;
• создавать информационные объекты, в том числе:
 структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки;
проводить проверку правописания: использовать в тексте таблицы,
изображения:
 создавать рисунки, графические представления реального объекта,
в частности, в процессе проектирования с использованием
основных операций графических редакторов; осуществлять
простейшую обработку цифровых изображений;
 создавать презентации на основе шаблонов;
пользоваться персональным компьютером и его периферийным
оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным
проектором, цифровой камерой);
следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и
ресурсосбережения при работе со средствами информационных и
коммуникационных технологий:
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности к повседневной жизни для:
o
o
создания информационных объектов, в том числе для оформления
результатов учебной работы;
организации индивидуального информационного пространства, создания
личных коллекций информационных объектов:
Учебно-методический комплект
8 класс
1. Информатика и информационно-коммуникационные технологии. Базовый курс:
учебник для 8 класса / И.Г. Семакин. Л.А. Залогова. С.В. Русаков. Л.В.
Шестакова. – 3-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2009. – 167 с: ил.
2. Задачник-практикум по информатике в И ч. / И. Семакин. Г.. Хеннер – М.:
Лаборатория Базовых Знаний, 2009.
5
3. Набор ЦОР к базовому курсу информатики в 8-9 классах (УМК к учебнику
Семакина И.Г.)
Литература для учителя.
1. Преподавание базового курса информатики в средней школе. / Семакин И. Г.,
Шеина Т. Ю. – М,: Лаборатория Базовых Знаний. 2010.
2. Структурированный конспект базового курса. / Семакин И. Г.. Вараксин Г. С. –
М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2009
3. Набор ЦОР к базовому курсу информатики в 8-9 классах (УМК к учебнику
Семакина И.Г.)
Используемые технические средства
III. Технические средства обучения.
1. Компьютер
2. Принтер
3. Модем ASDL
4. Устройства вывода звуковой информации – наушники для индивидуальной
работы со звуковой информацией, колонки для озвучивания всего класса.
5. Сканер.
6. Проектор
VI. Программные средства.
1. Операционная система Windows ХР.
2. Антивирусная программа Антивирус Касперского 6.0
3. Программа-архиватор WinRar.
4. Клавиатурный тренажер Почитайка.
5. Интегрированное офисное приложение Мs Office 2010.
6. Система оптического распознавания текста АВВYY FineReader 8.0 Sprint.
7. Мультимедиа проигрыватель.
8. Система программирования TurboPascal
6
Календарно тематическое планирование по информатике и ИКТ
Класс 8
Учитель Глухова Мария Михайловна
Количество часов
Всего 35 часов;
в неделю 1час .
Плановых контрольных уроков 4 ч.;
Практических работ 9 ч.
Календарно- тематическое планирование составлено на основе программы базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (8-9)
классы) (И.Г.Семакин, Л.А. Залогова, С.В.Русакова, Л.В.Шестакова). Программы для для общеобразовательных учреждений: Информатика
2-11 классы. Составитель М.Н.Бородин – 6 издание- М. БИНОМ. Лаборатория знаний ,2009г.
№
Тема урока
Календарные
сроки
план
факт
Домашнее
задание
Элементы содержания
Требования к уровню подготовки
Вид
контроля,
измерители
1 четверть (9 часов)
Человек и информация ( 5 часов)
1/1
Предмет информатики.
Роль информации в жизни
людей.
2/2
Информация и знания.
3/3
4/4
6.09
Записи в
тетради
13.09
П.1,2
читать
Информационные
процессы.
20.09
П.3 читать
Измерение информации.
Единицы измерения
27.09
П.4 читать,
задание по
карточке
назначение
информатики; понятие
информации
и
информационного
процесса;
основные
свойства информации;
основные
виды
информационной
деятельности человека;
основные составляющие
приводить
примеры
информационной
деятельности
человека;
приводить примеры использования
технических устройств, при работе с
информацией;
определять информационный объем
текстового сообщения;
организация
рабочего
места;
выполнение правил гигиены труда;
беседа
Фронтальный
опрос
Фронтальный
опрос
Фронтальный
опрос
7
информации.
4.10
5/5
Практическая работа
«Измерение информации».
схемы
передачи
информации; основные
единицы
измерения
читать,
задание по объема информации;
карточке
владение устной речью; работа с
учебником; умение внимательно
воспринимать
информацию
и практическая
запоминать
её;
умение работа
самостоятельно
выполнять
упражнения, решать познавательные
задачи;
умение осуществлять самоконтроль в
учебной деятельности;
Первое знакомство с компьютером ( 7 часов)
6/1
Назначение и устройство
компьютера.
11.10
18.10
7/2
Характеристики основных
устройств компьютера.
25.10
8/3
Контрольная работа
«Человек и информация».
1.11
9/4
Программное обеспечение
и его типы.
П.5,6
читать
базовая
структурная
схема
ПК;
принцип
открытой архитектуры
задание
компьютера;
по
карточке
назначение и основные
2 вариант характеристики
тестирован основных
устройств
ия
компьютера;
классификация видов
П.9,10
читать
объяснять отличие одного вида
памяти от другого;
ориентироваться в характеристиках
устройств ввода-вывода;
соблюдать правила ТБ при работе с
компьютером;
умение готовить доклады, рефераты;
владение устной речью;
работа с учебником;
создание
теоретической
и
психологической баз для освоения
новой
техники
в
условиях
непрерывной модернизации ПК;
Назначение системного, Свободно работать на клавиатуре
прикладного
ПО
и компьютера;
классифицировать
систем
программ- программы;
мирования;
планирование
собственного
информационного пространства;
2 четверть (7 часов)
Фронтальный
опрос
Фронтальный
опрос
тестирование
Фронтальный
опрос
8
15.11
10/5
Файлы и файловые
структуры.
11/6
Пользовательский
интерфейс
22.11
29.11
12/7
Практическая работа
«Работа с файловой
структурой ОС».
П.11,
читать,
задание в
тетради
памяти
компьютера;
понятие
носителя,
устройств
внешней
памяти;
назначение
системного, прикладного
П.12
ПО
и
систем
читать,
задание по программирования;
понятие файла и папки,
карточке
Задание в основные действия с
тетради.
ними;
назначение
Повторить Рабочего стола, Панели
пройденно задач;
е
свободно работать на клавиатуре
компьютера;
классифицировать
программы;
просматривать
информацию о параметрах файла и
папки;
выполнять
разными
способами стандартные действия с
окнами;
изменять
параметры
Рабочего стола;
планирование
собственного
информационного пространства;
сохранять информацию на диске,
загружать её с диска, выводить на
печать;
анализ, обобщение и систематизация
информации;
применение ранее полученных ЗУН в
новой ситуации;
Фронтальный
опрос
Фронтальный
опрос
Практическая
работа
Обработка текстовой информации ( 10 часов)
6.12
13/1
Представление текстов в
памяти компьютера.
13.12
14/2
Текстовые редакторы и
текстовые процессоры.
15/3
Практическая работа
«Основные приемы ввода и
редактирования».
20.12
П.13
читать,
задание по
карточке
П.15
читать,
задание по
карточке
П.16
Доделать
работу
понятие кодировочной
таблицы;
виды
кодировок русских букв;
основные
объекты
текстовых документов и
их параметры;
нахождение
информационного
объема текста;
кодировать
и
декодировать
текстовые сообщения;
создание
и
редактирование
текстового.документа
использование
справочной
литературы;
создание текстов различных типов;
владение
разными
формами
изложения текста;
Фронтальный
опрос
Фронтальный
опрос
Практическая
работа
9
27.12
16/4
Контрольная работа
«Файловая система.
Представление текста».
Повторить
пройденно
е,
2
вариант
тестирован
ия
КР
тестирование
3 четверть (10 часов)
17.01
Доделать
работу
технология
создания,
редактирования
и
форматирования
текстового документа;
технология копирования,
Задание по
перемещения и удаления
карточке
фрагментов текста через
Задание по буфер обмена;
карточке
17/5
Практическая работа
«Форматирование текста».
18/6
Работа с фрагментами
текста.
24.01
Практическая работа
«Работа с таблицами».
Дополнительные
возможности текстового
редактора.
31.01
7.02
Задание по
карточке
Практическая работа
«Возможности текстового
редактора».
14.02
Контрольная работа
«Обработка текстовой
информации».
21.02
Повторить
п.13-17,
подготовка
к к.р
Повторить
п.13-17
19/7
20/8
21/9
22/1
0
владение
операциями
редактирования и форматирования
текста;
выполнение основных операций над
текстом
в
среде
текстового
редактора;
составление на основе текста
таблицы, схемы, графика;
подготовка доклада, реферата с
использованием средств ИКТ;
Практическая
работа
Фронтальный
опрос
Практическая
работа
Фронтальный
опрос
применение ранее полученных ЗУН в Практическая
новой ситуации;
работа
анализ, обобщение и систематизация
информации;
КР
практическая
форма
10
Технология обработки графической информации (5 часов)
23/1
Компьютерная графика и
области ее применения.
28.02
24/2
Технические средства
компьютерной графики.
7.03
25/3
Кодирование изображения.
14.03
21.03
26/4
Растровая и векторная
графика
П.18,21
читать
возможности
графического редактора
и назначение
П.19
управляющих элементов;
читать
особенности растровой
П.20,
задание по графики;
технология создания и
карточке
редактирования
П.21,
задание по графических объектов;
карточке
создание
и
редактирование
графических объектов;
осуществлять действия с фрагментом
и с рисунком в целом;
умение самостоятельно выполнять
упражнения;
создание информационных объектов
для оформления учебной работы;
действовать
по
инструкции,
алгоритму;
Беседа
Фронтальный
опрос
Фронтальный
опрос
Фронтальный
опрос
4 четверть ( 9 часов)
4.04
27/5
Практическая работа
«Работа с ГР растрового
типа».
Доделать
работу
возможности
графического редактора
и назначение
управляющих элементов;
особенности растровой
графики;
технология создания и
редактирования
графических объектов;
создание
и
редактирование Практическая
графических объектов;
работа
осуществлять действия с фрагментом
и с рисунком в целом;
умение самостоятельно выполнять
упражнения;
создание информационных объектов
для оформления учебной работы;
действовать
по
инструкции,
алгоритму;
11
Технологии мультимедиа 5 уроков
11.04
28/1
29/2
30/3
Понятие мультимедиа.
Компьютерные
презентации.
Практическая работа
«Создание
презентации».
Представление звука в
памяти компьютера.
18.04
25.04
2.05
31/4
Обобщение по теме:
«Графическая
информация и
компьютер»
32/5
Контрольная работа
«Графическая
информация и
компьютер»
9.05
П.22,
23
читать,
реферат
подготовит
ь
Доделать
работу
понятие
мультимедиа;
принципы представления
звука
в
памяти
компьютера;
режимы
создания
и
просмотра слайдов:
использование
спецэффектов;
способы
перехода
слайдов,
установка
времени
перехода
слайдов;
настраивать режимы документа,
выбирать разметку слайда; создавать
новую презентацию без помощи
мастера и применения шаблонов;
изменять порядок слайдов;
настраивать анимацию;
применять спецэффекты;
создание информационных объектов
для оформления учебной работы;
П.24,25,
читать
самостоятельное
создание
алгоритмов
познавательной
Повторить
деятельности для решения задач
п 18-26
творческого характера;
умение
готовить
доклад
с
использованием средств ИКТ;
владение культурой речи;
2 вариант основные
моменты применение ранее полученных ЗУН в
тестирован демонстрации слайдов;
новой ситуации;
ия
Фронтальный
опрос
Практическая
работа
Фронтальный
опрос
Фронтальный
опрос
тест
Повторение 3 часа
33/1
34/2
Решение задач по теме
«Измерение
информации».
Повторение темы
«Обработка текстовой ,
графической
16.05
Задание по
карточке
23.05
Задание по
карточке
умение самостоятельно выполнять
упражнения, решать познавательные
задачи;
умение осуществлять самоконтроль в
учебной деятельности;
анализ, обобщение и систематизация
Фронтальная
работа
Фронтальная
работа
12
информации».
35/3
Обобщение
пройденного
информации;
30.05
Задание по
карточке
Фронтальная
работа
13