Муниципальное казенное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад «Солнышко» Солигаличского муниципального района Костромской области Проект «Безопасный путь ребенка от дома до детского сада» Авторы: Петухова О.Н. Федотова Н.Ю. г.Солигалич 2013г. Цель: создание условий для формирования практических навыков безопасного поведения на дорогах всех участников педагогического процесса. Задачи: 1. Формировать навыки безопасного поведения на дорогах 2. Закреплять правила дорожного движения и практические навыки поведения в условиях игрового пространства. 3. Обучать детей применению своих знаний в конкретных ситуациях. 4. Расширить педагогическую грамотность родителей по вопросам безопасного поведения детей на дорогах. Участники проекта: дети, родители, педагоги. Вид проекта: кратковременный. План реализации проекта День недели Понедельник Задачи Совместная Взаимодействие с деятельность родителями педагога и детей Тема: «Что мы знаем о дороге?» Уточнить знания детей, их представление о безопасном поведении на дороге, опираясь на личный опыт; - закрепить и расширить знания детей о дороге, ее частях, сформировать правильные представления о безопасном поведении на дороге. Вторник Беседа «Дети и дорога». Настольная игра «Правила дорожного движения». Дидактическая игра «Запрещаетсяразрешается». Выставка книг «Правила безопасности». Чтение: Г.Косова «Безопасная дорога». Предложить родителям заполнить анкету на знание правил дорожного движения Тема: «Светофор и дорожные знаки» Познакомить детей с дорожными знаками; - упражнять различать и понимать, что обозначают некоторые дорожные Экскурсия по улицам города. Дидактическая игра «Собери знак». Подвижная игра «К своим знакам» Участие родителей в экскурсии. Предложить родителям обратить внимание детей на дорожные знаки. Среда Чтение: Г.Шалаева «Дорожные знаки» Тема: «Транспорт и опасные ситуации» Дать представление о транспорте разного вида (грузовом, пассажирском, воздушном, водном); - продолжать знакомить детей с правилами поведения на улицах города; - познакомить детей с правилами этичного и безопасного поведения в городском транспорте. Четверг Школа юного пешехода: «Дорожные ловушки». Настольная игра «Транспорт». Игра-лото «Водитель и пассажир». Сюжетно-ролевая игра «Водитель и пешеходы». Вечер загадок о транспорте. Оформление папкипередвижки для родителей «Безопасный путь ребенка от дома до детского сада». Предложить родителям нарисовать вместе с детьми схему безопасного пути ребенка от дома до детского сада. Тема: «Влиятельная палочка» Дать начальное представление о работе регулировщика; Беседа «Влиятельная палочка». Дидактическая игра «Сигналы светофора». - объяснить в каких случаях она нужна, а также Сюжетно-ролевая игра «Водители и значение жезла и жестов пешеходы» с регулировщика; использованием жезла - разучить движения регулировщика. регулировщика. Пятница знаки, установленные по маршруту «Детский сад – дом». Индивидуальные консультации и беседы с родителями о составлении схемы безопасного пути ребенка от дома до детского сада. Тема: «Мой безопасный путь к детскому саду» Закрепить знания детей о безопасном поведении на дороге, улицах, дорожных знаках, находящихся на пути к детскому саду. Составление рассказов «Как я иду в детский сад». Рисование «По дороге в детский сад» Чтение: А.Усачев «Правила дорожного движения». Оформление выставки рисунков «По дороге в детский сад». Оформление альбома «Мой путь в детский сад»(схемы безопасного пути «Дом – детский сад». Результат. Создание проекта по формированию практических навыков безопасного поведения детей на дороге позволило достичь конкретных результатов за короткий период. Реализация проекта обеспечила активное участие детей, родителей и педагогов. Дети знают об опасностях, которые подстерегают их на улице, о сигналах светофора и их значении, о некоторых дорожных знаках. У детей сформированы необходимые представления, умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах. Повысилась педагогическая грамотность родителей по вопросам безопасного поведения на дорогах. Социальный эффект: реализация данного проекта позволила сформировать у детей необходимые представления, умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.